2025年7月10日，重慶人文科技學(xué)院“一‘科’‘青’蔥，合‘力’助‘農(nóng)’”實(shí)踐團(tuán)7名成員在重慶市萬州區(qū)恒合土家族鄉(xiāng)箱子村村主任蒲自剛的帶領(lǐng)下，開展了一場融合非遺傳承與安全科普的實(shí)踐活動。上午，團(tuán)隊(duì)向當(dāng)?shù)赝良易宸沁z竹編傳承人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，沉浸式感受民族文化魅力；下午，成員們在村委會為小朋友們講解心肺復(fù)蘇急救知識、普及防溺水與森林防火安全要點(diǎn)，并帶領(lǐng)孩子們參觀智能農(nóng)機(jī)，讓科技與安全意識扎根鄉(xiāng)村。

指尖竹絲里的非遺傳承

清晨的箱子村薄霧未散，實(shí)踐團(tuán)成員沿著青石板路來到非遺竹編傳承人周永海爺爺?shù)男≡骸Ｔ豪镎R碼放著長短不一的竹篾，陽光透過屋檐灑在周永海爺爺布滿老繭的手上——他正將一根青竹劈成細(xì)如發(fā)絲的竹絲，動作嫻熟如行云流水。

“這是咱土家族傳了三代的手藝，從選竹、剖篾到編織，步步有講究。”周永海爺爺拿起一根泛黃的竹編半成品，上面的土家族圖騰紋路清晰可見。實(shí)踐團(tuán)成員圍坐成圈，學(xué)著將竹條架成基礎(chǔ)經(jīng)緯結(jié)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)成員胡洋舟剛拿起竹絲就出了岔子，硬挺的竹篾在他手中頻頻“打滑”，周永海爺爺見狀握住他的手腕示范：“手腕要松，順著竹的紋路走，就像種莊稼要順天時(shí)。”

兩個(gè)小時(shí)里，成員們從“扎框架”學(xué)起，逐步嘗試編織簡單的竹籃底。團(tuán)隊(duì)成員易貞寧指尖被竹絲劃出道細(xì)痕，卻笑著舉著歪歪扭扭的半成品說：“原來看似簡單的紋路，藏著這么多門道。這不僅是手藝，更是土家族人對生活的琢磨。”周永海爺爺爺爺看著這些年輕面孔，眼眶微紅：“現(xiàn)在年輕人不愛學(xué)這個(gè)了，你們來學(xué)，我打心眼兒里高興。”

活動結(jié)束時(shí)，陳奶奶將自己編織的竹制小蜻蜓送給成員們：“你們帶的那些機(jī)器能幫鄉(xiāng)親們種莊稼，這老手藝也得有人接著，都是咱土家人的根。”

（圖為非遺傳承人竹編過程 王欣怡供圖）

（圖為團(tuán)隊(duì)成員與非遺傳承人合影 唐梵洋供圖）

安全課堂里的成長守護(hù)

午后的箱子村村委會小院熱鬧起來，蒲自剛挨家挨戶叫來的20多個(gè)小朋友圍坐成圈，好奇地盯著實(shí)踐團(tuán)成員帶來的急救模擬人。“今天咱們學(xué)一個(gè)‘救命魔法’，遇到有人暈倒就能用上。”團(tuán)隊(duì)成員陳永豪邊說邊跪在模擬人旁，演示心肺復(fù)蘇的按壓動作，“雙手交叉，掌根放在胸口中間，按壓深度要到5厘米，就像按在軟一點(diǎn)的石頭上。”

10歲的馬詩涵同學(xué)第一個(gè)舉手嘗試，踮著腳尖按壓時(shí)身體晃個(gè)不停。實(shí)踐團(tuán)成員唐梵洋蹲在她身邊，握住她的小手調(diào)整位置：“胳膊要伸直，用身體的力氣壓，不是用手勁哦。”小朋友們輪流上前實(shí)操，7歲的黃浩洋按了幾下就累得喘氣，卻堅(jiān)持說：“我要學(xué)會，以后能救奶奶。”

除了心肺復(fù)蘇，防溺水與森林防火教育更接地氣。實(shí)踐團(tuán)成員周江指著帶來的水域安全圖，用土家方言改編的童謠提醒：“小河邊，不亂跑，大人不在危險(xiǎn)繞；遇落水，喊幫忙，自己千萬別下水。”蒲自剛補(bǔ)充道：“去年夏天隔壁村有孩子偷偷去河邊，差點(diǎn)出大事，你們可得記牢嘍。”

談及森林防火，團(tuán)隊(duì)成員彭俊博舉起燒焦的竹片標(biāo)本：“山里的樹燒起來就像脫韁的野馬，一點(diǎn)火星都可能闖大禍。”他教小朋友們記住“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)在山里玩火、不準(zhǔn)燒秸稈、看到火情趕緊喊大人。活動間隙，12歲的向明浩悄悄說：“以前覺得這些離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在知道原來安全就在身邊。”

（圖為團(tuán)隊(duì)成員為小朋友講解急救知識 胡洋舟供圖）

（圖為小朋友演示心肺復(fù)蘇 彭俊博供圖）

農(nóng)機(jī)展示里的科技啟蒙

安全課堂結(jié)束后，實(shí)踐團(tuán)成員推著帶來的“大蔥移栽一體機(jī)”來到院壩，瞬間吸引了孩子們的目光。這臺曾獲全國二等獎的農(nóng)機(jī)，履帶式設(shè)計(jì)適配山地地形，機(jī)身雖小卻能完成育苗、移栽等多道工序。

“這是給大蔥‘搬家’的機(jī)器，以前1個(gè)人1天能栽半畝地，用它能栽4畝多。”陳永豪啟動機(jī)器，履帶緩緩轉(zhuǎn)動，栽苗裝置像靈活的手指般“夾”起模擬幼苗，穩(wěn)穩(wěn)“種”進(jìn)土里。小朋友們湊近圍觀，9歲的趙梓軒伸手想摸運(yùn)轉(zhuǎn)的部件，被成員王欣怡輕輕攔住：“機(jī)器工作時(shí)可不能碰，就像路上的汽車不能摸一樣。”

實(shí)踐團(tuán)成員特意調(diào)整了農(nóng)機(jī)參數(shù)，演示如何在山地斜坡上保持平衡。“咱們箱子村多山地，這機(jī)器的‘大腦’能自動判斷坡度，不會摔跤。”胡洋舟指著控制面板上的顯示屏說，上面的土家語標(biāo)注是團(tuán)隊(duì)特意添加的。孩子們七嘴八舌提問：“它能種玉米嗎？”“晚上會睡覺嗎？”成員們一一解答，還承諾下次帶機(jī)器來田里實(shí)操。

夕陽西下時(shí)，小朋友們抱著自己編織的竹片小玩意，圍著農(nóng)機(jī)不愿離開。蒲自剛看著這一幕感慨：“這些娃娃平時(shí)少見這些新鮮事，你們既教了安全知識，又讓他們看到了外面的世界，真是辦了件大好事。”

（圖為團(tuán)隊(duì)成員為小朋友講解機(jī)器 易貞寧供圖）

（圖為小朋友認(rèn)真探索機(jī)器 周江供圖）

作者：陳永豪 周江