江蘇
提起千古名相諸葛亮，相信大家都不陌生。
他在中國歷史上一直被譽為賢相的典范，智慧的化身，還為后世留下了寶貴的精神財富。
比如，他在寫給兒子的一封信中，只用了短短八十六字，但是對于為學(xué)做人有精簡而具體的忠告。
1800多年前的智慧，如今仍然有其參考價值。
《誡子書》
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也；
非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
慆慢則不能勵精，險躁則不能冶性。
年與時馳，意與日去，
遂成枯落，多不接世。
悲守窮廬，將復(fù)何及！
01.第一課：寧靜的力量
靜以修身、非寧靜無以致遠、學(xué)須靜也。
諸葛亮忠告孩子，唯有寧靜才能修養(yǎng)身心，靜思反省，從而走得更遠。
這世上沒有一步登天的云梯，也沒有一蹴而就的成功。
所有的果實，都是在循序漸進的積累中，慢慢結(jié)下的。
這時候，靜就顯得尤為重要。
浮躁的人，等不及花開，也等不及天晴。
唯有心靜，才能在這漫長的歲月中，掌控住自己的心，看清這迷霧中的前路。
02.第二課：節(jié)儉的力量
儉以養(yǎng)德。
諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。
周國平先生曾經(jīng)說過：
事實上，一個人為維持生存和健康所需要的物品并不多，超乎此的屬于奢侈品。
它們固然提供享受，但更強求服務(wù)，反而成了一種奴役。
懂得節(jié)儉，意味著既能克制住沖動消費、為虛榮買單的欲望，也意味著明白生活中哪些需求更重要，分得清主次，這其實是一種很了不起的才華。
在收入有限的情況下，把錢切實地花在值得的地方，過一種高性價比的生活，才是聰明的做法。
03.第三課：淡然的力量
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
諸葛亮告訴孩子，一個人如果不把眼前的名利看得輕淡，就不會有明確的志向，不能靜下心來全神貫注地學(xué)習(xí)，就不能實現(xiàn)遠大的目標。
若是一個人被欲望充塞，他的生活縱有繁華，也必將擁擠不堪，庸俗難耐。
而當(dāng)你淡泊寧靜，克制欲望，內(nèi)心清澈而干凈，你的生活即使平淡，也一定有著素雅的清歡，安靜的豐盈。
愿你懷揣一顆素心，在清淡卻有味的生活中，活出溫暖的光芒。
04.第四課：學(xué)習(xí)的力量
夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也。
諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學(xué)習(xí)大有幫助，當(dāng)然配合專注的平靜心境，學(xué)起來會事半功倍。
諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
學(xué)習(xí)，這是孩子成才的必由之路，只有依靠不斷學(xué)習(xí)才能走向未來。
但學(xué)習(xí)不是一件容易的事，需要安靜的環(huán)境和專注的平靜心境，才能學(xué)的更好更快。
05.第五課：立志的力量
非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
諸葛亮告訴孩子，如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。
要增值先要立志，不愿意努力學(xué)習(xí)，就不能夠增加自己的才干。
但學(xué)習(xí)的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。
你有否想過，一鼓作氣人多、堅持到底人少的道理？
06.第六課：速度的力量
慆慢則不能勵精。
諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速地掌握要點。
電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到1800多年前的智慧，也一樣不謀而合。
快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
07.第七課：性格的力量
險躁則不能冶性。
諸葛亮忠告孩子，太過急躁就不能夠陶冶性情。
心理學(xué)家說：思想影響行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格影響命運。
有太多的人，內(nèi)心充斥著急躁和不安，然而越急躁，越是盲目地前進，越容易迷失自己。
欲望膨脹，患得患失，很多時候我們都忘了，做一件事的初衷是什么，自己真正想要的是什么。
欲速則不達，不如，放慢腳步，好好審視自己的內(nèi)心。
08.第八課：時間的力量
年與時馳，意與日去。
諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨。
人生不過四季：春、夏、秋、冬。
四季雖能輪回， 但生命不會重來，只有春種一粒粟，才能秋收萬顆子。
一輩子很短，我們的時間不知道去了哪里？
本以為過了今天有明天，過了明天還有后天，但有時錯過了，便是一生，再不珍惜，我們就老了。
趁有空，趁現(xiàn)在，努力過好余下的每一天。
09.第九課：憂患的力量
遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將復(fù)何及。
諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當(dāng)自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。
要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。
有一句老話說：居安思危，思則有備，有備無患。
晴天準備好一把傘，下雨時才能從容面對；平時囤積下一些物資，危難時可解燃眉之急。
未來的路很長，未雨綢繆，才能走得更順暢。
10.第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。
“少即是多”，無需渲染華麗的色彩，無需堆砌繁雜的元素，一切回歸純粹的本質(zhì)。
木心先生說：“能做的事，只是長途跋涉后的返璞歸真。”
我相信精簡的表達源于清晰的思想，精簡溝通更有效果。
你懂得言之有物地精簡溝通嗎？
武侯祠前，有這樣一副對聯(lián)：
勤王事大好兒孫，三世忠貞，
史筆猶褒陳庶子。
出師表驚人文字，千秋涕淚，
墨痕同濺岳將軍。
諸葛亮培養(yǎng)出的不僅是一個文武兼?zhèn)涞闹T葛瞻，也成就了諸葛家族滿門英杰，世代忠烈。
現(xiàn)代人到處去探索各種各樣新式教育，卻忘記了回頭看看，老祖宗其實早就給我們留下了數(shù)不盡的遺產(chǎn)。
一篇《誡子書》，僅86字，卻是孩子一生做人的基礎(chǔ)。
甚至值得我們所有人一生去學(xué)習(xí)。
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