指導(dǎo)老師：嚴(yán)畫 化學(xué)學(xué)院通訊員：張子欣、曹俊輝

7月15日下午，湘潭大學(xué)化學(xué)學(xué)院赴湘潭縣烏石鎮(zhèn)暑期社會實踐團(tuán)攜手彭德懷紅軍小學(xué)的學(xué)生開啟了一堂以《我和我的祖國》為主題的合唱課。在志愿者老師曹俊輝的引導(dǎo)下，三十多名孩子用清澈的童聲唱出經(jīng)典旋律中澎湃的愛國情懷。

（圖為曹俊輝上課圖片）

課堂伊始，《我和我的祖國》那熟悉的旋律在教室流淌開來。曹俊輝沒有急于教學(xué)，而是先讓孩子們閉上眼睛靜靜聆聽，用心去捕捉音符的跳動與情感的起伏。“聽聽這段旋律像什么？是流淌的河水，還是拂面的春風(fēng)？”他輕聲引導(dǎo)著。通過展示樂譜片段，他指著其中婉轉(zhuǎn)的線條和舒緩的節(jié)拍符號，講解道：“看這里，音符像小山坡一樣起伏，我們要唱得輕柔連貫；這里的節(jié)奏像穩(wěn)穩(wěn)的腳步，要唱得堅定有力。這些音符代表了我們的祖國，對人民溫柔的呵護(hù)，也代表了我們，對祖國堅定的熱愛。”孩子們聽得入神，小腦袋隨著他的講解微微晃動。

“無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”在分句教學(xué)中，孩子們的聲音還帶著幾分羞澀。曹俊輝耐心地示范著口型，認(rèn)真講解氣息，用溫暖的笑容鼓勵大家：“聲音要像小鳥一樣勇敢地飛出來！”他走到孩子們中間，時而俯身傾聽，時而打著節(jié)拍引導(dǎo)。在分組練習(xí)中，孩子們互相傾聽、認(rèn)真模仿，氛圍輕松舒緩。漸漸地，孩子們的羞澀褪去，零散的聲音開始匯聚融合，變得越來越清晰、整齊，最終形成了一股清澈而充滿朝氣的童聲合流，在教室里回蕩。

（圖為孩子們互動圖片）

課堂還設(shè)置了聽歌識曲小游戲環(huán)節(jié)。當(dāng)熟悉的經(jīng)典旋律片段一響起，孩子們的眼睛立刻亮了起來，爭先恐后地舉起小手。“老師！我知道！是《閃閃的紅星》！”“不對不對，是《中華上下五千年》！”清脆的童音此起彼伏，教室里洋溢著興奮與歡樂。答對的孩子臉上綻放出自豪的笑容，沒搶到的則摩拳擦掌，準(zhǔn)備迎接下一輪挑戰(zhàn)。這個充滿趣味的小互動，不僅檢驗了孩子們的音樂積累，更讓他們在輕松愉快的氛圍中再次感受到音樂藝術(shù)的魅力。

（圖為聽歌識曲活動圖片）

當(dāng)最后一個音符融入夏日的蟬鳴，陽光透過窗欞，在地面投下斑駁光影。孩子們從跟唱時的羞澀靦腆，到合唱時的激情澎湃；從聆聽時的安靜專注，到游戲時的雀躍歡欣——音樂的力量清晰可見。它不囿于刻意的模仿，而是悄然扎根于每一次勇敢開口的瞬間，每一次與同伴合奏的默契里，深深浸潤了孩子們的心靈。

（圖為老師與學(xué)生合照）