7月8日（通訊員 田含琛 報(bào)道）為培養(yǎng)孩子的金錢管理能力，帶領(lǐng)孩子穿越千年貨幣發(fā)展史，深入解讀人民幣背后的文化內(nèi)涵，2025年7月6日，武昌理工學(xué)院人工智能學(xué)院“智能之光”志愿服務(wù)隊(duì)于黃梅縣大河鎮(zhèn)太山村開展了一場(chǎng)別開生面的“貨幣的歷史與人民幣文化”特色課程。

課堂伊始，田含琛老師以原始社會(huì)的物物交換為切入點(diǎn)，通過情景模擬展現(xiàn)了早期交易的困境。課堂以生動(dòng)幽默的方式講述了貨幣演變史：從整只羊當(dāng)"錢包"的尷尬，到貝殼、金屬的登場(chǎng)，再到北宋交子驚艷世界，比西方早600年的中國制造！在介紹現(xiàn)代人民幣時(shí)，課堂重點(diǎn)展示了其精妙的防偽技術(shù)。通過實(shí)物展示和視頻演示，孩子們近距離觀察了水印、安全線和光變油墨等高科技防偽特征?！霸瓉砣嗣駧派嫌羞@么多黑科技！”一位小朋友興奮地說道。

隨后，田老師讓孩子們了解了歷史貨幣，當(dāng)聽到中國首創(chuàng)紙幣時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起一片哇聲，民族自豪感瞬間拉滿。這場(chǎng)穿越千年的金錢之旅，讓抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)變成了趣味橫生的時(shí)光探險(xiǎn)。課堂特別設(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。“消失的1元錢”邏輯游戲讓孩子們熱烈討論，最終在志愿者老師的引導(dǎo)下揭開了收支關(guān)系的奧秘。而“10元錢購物價(jià)值觀測(cè)試”更是引發(fā)深思，有孩子表示：“這個(gè)簡(jiǎn)單的選擇讓我重新思考什么才是真正重要的東西。”最吸引人的環(huán)節(jié)是人民幣背后的風(fēng)景文化解讀。從一元紙幣的西湖三潭印月，到百元紙幣的人民大會(huì)堂，每一處圖案都承載著深厚的文化內(nèi)涵。這些風(fēng)景不僅是圖案，更是國家名片。

“這次課堂不僅讓孩子們了解了貨幣的歷史，更讓孩子們認(rèn)識(shí)到人民幣承載的文化價(jià)值?！币晃缓⒆釉诨顒?dòng)結(jié)束后表示。許多家長(zhǎng)也反饋，這樣的活動(dòng)既有趣味性又有教育意義，是給孩子普及金融知識(shí)的好機(jī)會(huì)。

在這場(chǎng)45分鐘的課程中，最打動(dòng)人心的不是枯燥的數(shù)據(jù)和理論，而是那些鮮活的貨幣故事和文化解讀。當(dāng)一位小朋友指著五元紙幣上的泰山圖案說“長(zhǎng)大后我要去這里”時(shí)，或許這就是文化傳承最美的樣子。貨幣不僅是交易的媒介，更是文明的載體，而這堂課，正是對(duì)這種價(jià)值的最好詮釋。（完）