李曉霞，副高級教師。投身小學數學教育事業34年，先后在淮濱縣新里鎮、信陽高新區實驗中學從事小學數學工作。以"讓數學成為孩子探索世界的鑰匙"為初心，深耕課堂，用智慧與溫情，為學生鋪就數學學習的快樂軌道。她先后被評為"淮濱縣優秀教師"、"信陽市小學數學骨干教師"、"信陽市小學數學學科帶頭人"、"河南省骨干教師"、"信陽市文明教師"、"信陽市優秀班主任"等稱號。還利用業余時間獲得了"家庭教育指導師"和"健康管理師"證書。

　　把數學講"活"的魔法師

　　她是學生眼中的"數學魔法師"，擅長打破數學與生活的邊界。講"圖形認知"，帶孩子用積木拼搭創意造型，在"玩"中辨形狀、悟特征;教"人民幣換算"，創設"班級小超市"，讓孩子扮演店主、顧客，在真實交易里掌握數學知識。

　　課堂上，"啟發式提問" 是她的"秘密武器"。遇到難題，不會直接給答案，而是用"你發現數字里藏著什么規律啦?""換個角度想想，有沒有新方法?" ，引導孩子像小偵探般，自主挖掘解題思路，悄悄把"數學思維力"種進孩子心里。所授學科成績常年年級前列，參與的市級骨干教師優質課教學及設計三等獎、區級優質課一等獎、在"五區兩校"協作區第五次教學研討會上執教的示范觀摩研討課，效果顯著，受到大家的一致好評。

　　孩子成長的"點燈人"

　　她深知小學數學是興趣與習慣養成的關鍵期，她關注每個孩子的"小情緒"。面對害怕數學的孩子，用"你上次算對難題時，眼睛亮閃閃的，超厲害!" 給予信心;碰上粗心的"小馬虎"，設計"錯題小醫生"游戲，讓孩子在"治病救人"中學會嚴謹。

　　課后，她是溫暖的"成長伙伴"。主動和孩子嘮嗑，從"喜歡的動畫片角色"聊到"數學小發現"，用傾聽和鼓勵，幫孩子化解學習焦慮，讓數學學習不止是知識收獲，更是自信與韌性的成長修煉 。輔導的學生在淮濱縣六年級語數聯賽中獲優秀輔導獎，在第17屆華人少年作文比賽征文中獲市級二等獎，被評為優秀輔導教師。

　　帶著團隊奔跑的"追光者"

　　作為數學教學的"有心人"，她深耕教研不停步。教研路上，她筆耕不輟，參與《信息技術與學科融合教學實踐研究》等市級教育科研課題，撰寫論文《淺談如何培養學生的質疑能力》、《教師合理主導 實現高效課堂》、《小學數學合作學習中教師主導作用的發揮》、《小學生數感培養層級性初探》多篇成果在CN刊物上發表。她將實踐經驗升華為理論指引，為學科教學創新貢獻力量，用行動詮釋著新時代優秀教師的責任與擔當 。

　　研究低中高學段孩子的認知特點，打磨出"生活情境導入—自主探究實踐—趣味拓展延伸" 教學模式，讓課堂效率翻倍。還常組織組內老師"頭腦風暴"，分享"如何讓數學游戲更有趣"、"怎樣講透重難點" ，帶著年輕教師一起"升級打怪"，把對數學教育的熱愛，傳遞給更多同行。

　　從教以來，她收獲滿滿：所帶班級數學成績穩居年級前列。孩子們從"怕數學"到"追著問數學題"，家長從"擔心孩子學不好"到"主動分享數學趣事"，就是最動人的勛章。

　　在小學數學教育的花園里，李曉霞老師愿做永遠的"種花人"，陪著孩子們，把數學的種子，澆灌成成長路上的繁花 。