為讓拾遺隊(duì)員深度觸摸陽新地域文化脈絡(luò)，在實(shí)踐體驗(yàn)中感知傳統(tǒng)技藝溫度，近日，湖北第二師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“拾遺”志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)陽新文化館，參觀陽新歷史文物，體驗(yàn)陽新布貼制作，在實(shí)踐中感受非遺技藝的溫度與厚度。 拾遺隊(duì)員在清晨走進(jìn)陽新文化館，一個(gè)承載著陽新地域文化記憶的所在。文化館的洪老師，是這場文化之旅的引路人。跟隨老師的腳步，目光首先被陳列的歷史文物吸引。古樸的石雕上有著斑駁的痕跡，但圖案依舊清晰可見，那是陽新先民留下的歷史的遺跡，默默見證著先民們的生活百態(tài)；一件件造型獨(dú)特的木具，紋理間仿佛還留存著手藝人指尖的溫度，從它們的器型與裝飾，能窺探出當(dāng)時(shí)陽新地區(qū)的審美與生活需求 。老師講解著陽新歷史的脈絡(luò)，從遠(yuǎn)古時(shí)期的人類活動遺跡，到不同朝代陽新的發(fā)展，那些珍貴文物，像是時(shí)光的拼圖碎片，拼湊出陽新地區(qū)千百年的興衰變遷。透過這些文物，隊(duì)員看到陽新先輩們在這片土地上耕耘、奮斗、傳承的身影，也深刻體會到文物作為歷史載體的獨(dú)特魅力，它們無聲，卻能傳遞最厚重的過往，讓后人得以觸摸歷史的真實(shí)溫度。

圖為洪老師為拾遺隊(duì)員講解石雕。溫雅茜 供圖

聽完歷史文物講解，拾遺隊(duì)員朝著布貼制作區(qū)域進(jìn)發(fā)。洪老師為隊(duì)員講解，陽新布貼起源于南北朝時(shí)期，興盛于唐宋，廣泛流傳于明清。起初，當(dāng)?shù)貗D女利用裁剪剩下的邊角布料，通過拼貼的方式修補(bǔ)衣物，后來逐漸發(fā)展為美化裝飾用品的一種藝術(shù)形式。在漫長的發(fā)展過程中，陽新布貼不斷吸收當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕鹘y(tǒng)技藝等元素，逐漸形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，它題材廣泛，花鳥魚蟲、神話傳說、生活場景皆可入畫，色彩搭配大膽鮮艷，造型古樸生動，飽含著陽新人民對生活的熱愛與對美的追求。

圖為布貼作品展示。溫雅茜 供圖

隨后，孔老師為拾遺隊(duì)員詳細(xì)講解制作方法。孔老師拿起制作布貼用的木框，將底布用圖釘固定在上面，并強(qiáng)調(diào)圖案需要對齊，底布需要釘牢釘緊，這樣在后續(xù)的制作中才能避免出現(xiàn)褶皺的情況。隊(duì)員一邊聽著孔老師講解，一邊拿著手上的工具模仿著實(shí)踐，期間遇到的制作上的困難比如圖釘釘不上等也在老師的幫助下被一一化解。在第一步的工序完成后便開始正式的縫制，孔老師拿起針和線，為隊(duì)員展示穿線和獨(dú)特縫制技巧，將針從圖案福字的空隙中穿入，金線貼著字的邊緣，線繞著金線再穿出，這樣金線就被固定在上面，重復(fù)著縫制直到形成閉環(huán)就完成作品的一部分。老師特別強(qiáng)調(diào)，縫制過程中需要注意每一針的間隙要一致，不能過于緊密或稀疏，距離的把控至關(guān)重要，因?yàn)椤熬嚯x適當(dāng)才能產(chǎn)生美”。

圖為孔老師進(jìn)行布貼教學(xué)。朱雅楠 供圖

兩個(gè)小時(shí)的制作中，隊(duì)員們穿針引線，將細(xì)細(xì)的針穿過布層，針線在布貼邊緣游走，一針一線，慢慢勾勒出圖案的輪廓。此時(shí)此刻，文化館里安靜下來，只有針線穿梭的“沙沙”聲，隊(duì)員都沉浸在這慢節(jié)奏的手工創(chuàng)作中，手指的動作里，飽含著對非遺技藝的敬畏與探索。制作完成后老師點(diǎn)評，肯定我們的努力，也強(qiáng)調(diào)陽新布貼傳承的意義。它不僅僅是一門技藝，更是陽新文化的鮮活體現(xiàn)，需要更多人去了解、去參與，讓這份古樸的藝術(shù)在現(xiàn)代社會繼續(xù)綻放光彩。

圖為拾遺隊(duì)員展示布貼成果。溫雅茜 供圖

從歷史文物的聆聽，到布貼制作的實(shí)踐，這一趟陽新文化館之行，讓拾遺隊(duì)員對陽新文化與非遺傳承產(chǎn)生深刻感悟。文物是歷史的凝固，它們讓我們知曉陽新從何處來；而陽新布貼這樣的非遺技藝，是活著的文化，連接著過去與當(dāng)下，承載著先輩們的智慧與情感。非遺技藝的傳承，每一道工序都需要耐心與專注，更需要對文化的熱愛與理解。同時(shí)，傳承并非遙不可及，它就在我們親手觸摸、親手創(chuàng)作的過程中延續(xù)。陽新布貼走進(jìn)文化館，走向大眾實(shí)踐，就是讓非遺“活”起來的有效方式，讓更多人能感受其魅力，進(jìn)而加入傳承的行列。陽新文化館之行，是一場文化的洗禮，讓拾遺隊(duì)員懂得傳承的意義不僅在于保護(hù)過去，更在于用雙手與真心，讓古老文化在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)，讓陽新的歷史與技藝，繼續(xù)溫暖而堅(jiān)定地走下去。