7月19日晚，南通主場迎戰(zhàn)鹽城，最終以2：1獲勝，贏下了這場“天王山之戰(zhàn)”，六戰(zhàn)全勝穩(wěn)居“蘇超”積分榜首位。

比賽開始前，由南通學子組成的“學霸天團”以一曲《歌唱祖國》驚艷開場，這一自帶“南通特產(chǎn)”標簽的開幕式表演，迅速登上了網(wǎng)絡熱搜。

198名在通、來通、返通大學生，以及剛剛錄取985、211等高校的南通籍學子，與現(xiàn)場兩萬多名球迷一同齊聲高唱。從綠茵場到看臺，所有人揮舞著開啟閃光燈的手機，歌聲響徹云霄，超燃的畫面不僅為“蘇超”添了一把火，也點燃了全民愛國之情。網(wǎng)友紛紛開啟“夸夸模式”：“蘇超舉辦以來含金量最高的啦啦隊”“南通果然文武雙全”“別人學不來的南通限定款土特產(chǎn)”……

南通“學霸天團”現(xiàn)場高歌。 彭常青 攝

這一創(chuàng)意想法，其實出自南通籍學子自己。“從召集表演人員到正式表演，一共只有不到兩周的時間。”如皋中學校長季小軍介紹，參加表演的學生都是自發(fā)報名，每天下午三四點頂著大太陽在學校操場上密集排練，盡管汗流浹背，卻沒有一人喊累，完美詮釋了南通學霸不怕吃苦的精氣神。

石偉澤同學作為南京大學2025級新生，站在巨型國旗左側，面朝西向觀眾席。“此次活動正值南京大學發(fā)放錄取通知書之際，我以準大學生身份參與城市文化盛事，將個人成長與城市發(fā)展緊密聯(lián)結，展現(xiàn)了新時代青年的家國情懷。”談及表演感受，他特別提到，現(xiàn)場不僅是一次愛國情感的共鳴，更被球員們在賽場上的拼搏精神所感染。

已被蘇州大學軟件工程專業(yè)錄取的如皋中學高三畢業(yè)生陸昊天，同樣感觸頗深。“現(xiàn)場觀眾手機燈揮舞的景象讓我十分驕傲，作為南通人參與這樣的大型活動，能舉起國旗更讓我覺得十分光榮。”

今年剛從如皋中學創(chuàng)新班考進江蘇警官學院的王黃睿涵，在表演結束后，接聽到了很多親朋好友的祝賀電話。“沒想到這場開幕式能在網(wǎng)上引起這么大的關注度，作為南通學子，能以這樣的形式為家鄉(xiāng)球隊加油助威，挺自豪的。”他坦言，在進場前還很緊張，可在進場后聽到現(xiàn)場球迷的擂鼓聲和吶喊聲，頓時覺得充滿了力量，心中的底氣也被現(xiàn)場球迷的熱情托舉起來。

當晚，剛剛考入北京大學力學專業(yè)的南通學子凌翊馮，在母校如皋中學大劇院觀看了比賽直播，“雖然沒能和同學們一起參加開幕式表演，有些遺憾，但看到他們整齊劃一的動作，激情高亢的歌聲，仿佛自己也是其中一員。”

即將進入清華大學自動化類專業(yè)學習的南通學子吳寶文，在朋友圈轉發(fā)了“學霸天團”的開幕式表演，并且向網(wǎng)友們分享了自己的學霸經(jīng)驗：“學習成功的秘訣就是有堅定的目標和堅定的執(zhí)行力，這與南通隊在蘇超賽場上心無旁念、奮力拼搏的精神高度契合。” 談到未來的學習規(guī)劃，他表示會在大學里參加各類競賽，讓自己變得更加強大，未來在機械化生產(chǎn)和智能管控領域有所成就，更好地反哺家鄉(xiāng)。

上海家庭觀球團來到南通，現(xiàn)場觀戰(zhàn)蘇超。馬作宇 攝

來自上海的Ada，這一次和家人一起到南通觀看了比賽，現(xiàn)場熱烈的氣氛，以及南通崇文重教的傳統(tǒng)，都讓她感到印象深刻。“我是寧波人，在上海工作。之前我就聽說過南通的教育非常出色，因為我有朋友在南通，曾經(jīng)拿過南通的卷子給我孩子做，我發(fā)現(xiàn)不管是深度還是強度，層次都很高。”Ada告訴澎湃新聞（www.thepaper.cn）。

在比賽現(xiàn)場，Ada進一步感受到了南通教育的深厚傳統(tǒng)。“我到了現(xiàn)場后才發(fā)現(xiàn)，原來南通人對于教育的自豪感，學習的自信心那么強烈，高考高分段人數(shù)那么多。或許這就是江浙一帶的魅力，能文能武，人杰地靈，南通就是典型代表。”

這次到南通看“蘇超”，是Ada第一次到南通。“我覺得‘蘇超’給了我們一個走進南通和了解南通的契機，我們只有真正去到了一個地方，才會引發(fā)好奇，觸發(fā)教育。比如我們到水繪園玩，小朋友會問冒辟疆是誰，我會帶著他一起研究。我們吃到南通的湯包，會想到上海的湯包，然后會去研究兩者的區(qū)別，以及南通和上海的淵源。”在她看來，“在現(xiàn)場”的魅力是無可比擬的。

她說，以后還會帶著孩子到南通，住個一兩天，早上吃吃南通的早茶，然后逛動物園和博物館，喝喝咖啡。同時，如果接下來南通有一些研學活動，她會很樂意帶著小朋友參加，不光可以學習學科知識，也可以接觸人文底蘊。

南通隊主場。“南通發(fā)布”微信公眾號 圖

南通不僅是“體育之鄉(xiāng)”、更是“教育之鄉(xiāng)”。“南通自古崇文尚德，重教興學。一方面，瀕江臨海、滄海桑田的變遷造就了崇文重教的地理環(huán)境，另一方面，歷代先賢重視地方教育事業(yè)的榜樣力量形成了崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。”南通市教育局相關負責人介紹，南通各地各級部門始終把群眾滿意作為教育強市建設的最高衡量標準，均衡教育競相發(fā)展；各級政府長期落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，形成了優(yōu)質(zhì)充裕的公辦教育；通過保障公平而優(yōu)質(zhì)的教育資源惠及每位學生，形成南通平民教育的有教無類；各地各校手握教育本質(zhì)而堅持面向全體學生、促進全面發(fā)展，更是讓南通教育發(fā)展遵循著科學規(guī)律，把教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略圖景轉化為勇挑大梁的生動實踐。

越來越多的南通學子，開始扎根家鄉(xiāng)發(fā)展。7月12日，“萬名學子南通行”活動啟動，讓高校學子了解南通產(chǎn)業(yè)生態(tài)，感知城市發(fā)展活力，推動“通才回通、通才留通”，為南通重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入青年人才動能。