這事兒得從頭說(shuō)，因?yàn)楸镏痪湓挷煌虏豢欤?strong>這六條年輕生命的消逝，不是意外，是冰冷疏忽與形式主義聯(lián)手，用血寫(xiě)下的罪證！

要說(shuō)慘烈，那得去看看內(nèi)蒙古那個(gè)吞噬生命的浮選槽。不是江河湖海，是廠房里一個(gè)裝著礦漿和腐蝕性化學(xué)藥劑的深槽，底下還開(kāi)著攪拌機(jī)——活脫脫一個(gè)“化骨池”。六個(gè)東北大學(xué)的學(xué)生，滿懷求知欲來(lái)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，腳下踩著的格柵板，竟像紙糊般突然塌陷。一瞬之間，六道青春的身影，被無(wú)情卷入翻滾的毒漿里。連掙扎呼救的機(jī)會(huì)都吝于給予。

你可能不太知道浮選槽意味著什么。掉進(jìn)普通水里，或許還有生機(jī)；掉進(jìn)這里？礦漿粘稠如泥潭，化學(xué)藥劑蝕骨灼心，攪拌葉片是旋轉(zhuǎn)的刀刃。別說(shuō)游泳，連浮起來(lái)喘口氣都是奢望。這是設(shè)計(jì)好的生產(chǎn)設(shè)備，卻成了吞噬生命的無(wú)底洞。

幸存者控訴：安全？只有一張廢紙！

這時(shí)候，就得說(shuō)那位僥幸生還的老師。他是全場(chǎng)最錐心的見(jiàn)證者。
你想，眼睜睜看著六個(gè)鮮活的學(xué)生在眼前瞬間消失，自己受傷卻無(wú)力回天，那是怎樣的人間地獄？他后來(lái)發(fā)聲，字字泣血：參觀前，企業(yè)沒(méi)給過(guò)一分鐘安全培訓(xùn)！沒(méi)發(fā)過(guò)一件防護(hù)裝備！唯一的“安全措施”，就是讓老師在進(jìn)礦前，簽一份所謂的《安全承諾書(shū)》。

這承諾書(shū)是什么？是護(hù)身符嗎？不是，是遮羞布！條款寬泛得像大海，只提“企業(yè)提供教學(xué)場(chǎng)地”，對(duì)最要命的安全責(zé)任，只字不提，模糊帶過(guò)。說(shuō)白了，就是一張?zhí)崆捌睬遑?zé)任的“賣身契”。老師簽下名字時(shí)，哪能想到，這薄薄一張紙，竟成了六個(gè)孩子通往地獄的“通行證”？

東北大學(xué)淪陷：憤怒與悲痛的洪流

說(shuō)回學(xué)校。消息一出，東北大學(xué)的官方平臺(tái)瞬間被洶涌的評(píng)論淹沒(méi)。評(píng)論區(qū)那還是評(píng)論區(qū)？是淚海，是火山口！
“出去實(shí)踐，安全就是學(xué)校的命！勘查呢？預(yù)案呢？”“學(xué)校和帶隊(duì)的老師，你們是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人啊！”“企業(yè)有罪，學(xué)校失職，誰(shuí)都跑不掉！” 更有無(wú)數(shù)聲音吶喊：“東大，硬起來(lái)！替孩子們討個(gè)公道！”

這憤怒，不是無(wú)理取鬧。網(wǎng)友心明眼亮：“學(xué)校肯定最痛心，但痛心不能免責(zé)！” 帶學(xué)生走出校門，踏入陌生且高危的工業(yè)環(huán)境，安全這根弦，就該繃緊到極致。一次本該開(kāi)闊眼界的實(shí)踐，變成奪命之旅，事前勘查形同虛設(shè)，安全責(zé)任流于形式，這“涼”的不是心，是六戶家庭的未來(lái)！

涉事企業(yè)道歉：遲來(lái)的“沉痛”有多重？

7月24日，風(fēng)暴眼中的中國(guó)黃金集團(tuán)內(nèi)蒙古礦業(yè)有限公司，終于發(fā)布“情況說(shuō)明”。措辭嚴(yán)謹(jǐn)，程序清晰：“領(lǐng)導(dǎo)高度重視，應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)，相關(guān)部門上報(bào)。” 最后，“沉痛哀悼，誠(chéng)摯慰問(wèn)，深表歉意。”

這道歉是什么？是救贖嗎？不是，是流程！通篇看不到對(duì)核心安全漏洞（那致命的格柵板！）的任何解釋，看不到對(duì)為何缺失基本安全培訓(xùn)（連防護(hù)服都不發(fā)！）的絲毫反省。只有冰冷的公文套話，試圖澆滅那焚天的怒火。這份“沉痛”，輕飄飄的，壓不住六個(gè)冤魂的質(zhì)問(wèn)。

值不值？六條命換來(lái)的拷問(wèn)

六個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生，用最慘烈的方式逝去，值不值？
這問(wèn)題，剜心刺骨！
他們賭的不是前程，他們賭的是學(xué)校和企業(yè)的良心——賭一次常規(guī)的參觀學(xué)習(xí)，理應(yīng)被周密的安全網(wǎng)守護(hù)。可悲的是，他們輸?shù)醚緹o(wú)歸。

對(duì)涉事企業(yè)來(lái)說(shuō)，這遲來(lái)的道歉值不值？若能喚醒對(duì)安全生產(chǎn)近乎偏執(zhí)的敬畏，若能徹底堵住那吞噬生命的漏洞，或許，能換來(lái)一絲贖罪的重量。否則，再“沉痛”的哀悼，也只是鱷魚(yú)的眼淚。

對(duì)東北大學(xué)和所有教育者來(lái)說(shuō)，這淪陷的評(píng)論區(qū)值不值？值透了！這是震耳欲聾的警鐘——學(xué)生的命，重過(guò)天！任何實(shí)踐活動(dòng)，安全必須是不可逾越的紅線，是比知識(shí)傳授更重要的前置條件。形式主義的承諾書(shū)，抵不過(guò)一次腳踏實(shí)地的隱患排查；領(lǐng)導(dǎo)的“高度重視”，不如一線人員對(duì)安全規(guī)程近乎“認(rèn)死理”的倔強(qiáng)執(zhí)行。

六個(gè)家庭的頂梁柱塌了，六顆明日之星隕落了。礦漿可以打撈干凈，但生命的裂痕如何填補(bǔ)？道歉可以書(shū)寫(xiě)千遍，但失去的信任如何挽回？

格柵板會(huì)墜落，形式主義會(huì)殺人，遲來(lái)的道歉無(wú)法讓逝者重生。
但若這六條年輕生命沉沒(méi)的巨響，能震碎某些人麻木的神經(jīng)，能倒逼出對(duì)安全真正“認(rèn)死理”的較真，能讓“安全第一”從墻上的標(biāo)語(yǔ)刻進(jìn)每個(gè)人的骨髓里行動(dòng)里——那么，這血染的教訓(xùn)，才不至于白白流淌。
天堂沒(méi)有危險(xiǎn)的浮選槽，但愿人間，再無(wú)如此“涼”透人心的疏忽！