“涉及居民切身利益的決策，大家共商共議，既能疏通治理‘堵點(diǎn)’，又能化解民生‘難點(diǎn)’，天虹會(huì)客廳也正是在居民共建共治共享的實(shí)踐中落地建成……”在崇川區(qū)鐘秀街道青騎兵“蹲點(diǎn)式”宣講啟動(dòng)儀式上，年輕干部將宣講融入自編自演的情景劇、深度訪談等形式，生動(dòng)展示調(diào)研思考成果，碰撞破解基層治理難題的“金點(diǎn)子”。

今年以來，鐘秀街道以問題為導(dǎo)向，以青年為主體，以體系化推進(jìn)為手段，不斷擦亮“百姓宣講工作室”宣講品牌，讓青年宣講“圈粉”更多基層干部群眾。

蹲點(diǎn)式調(diào)研，講透基層治理“實(shí)踐經(jīng)”

從小區(qū)公共空間活化利用的“繡花功夫”，到服務(wù)新業(yè)態(tài)群體的“蜂巢”計(jì)劃，再到數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的路徑探析……今年，鐘秀街道啟動(dòng)年輕干部助力基層治理“青鋒行動(dòng)”暨“青騎兵”蹲點(diǎn)式宣講計(jì)劃，組織10支“青騎兵”分隊(duì)下沉到社區(qū)樓棟、企業(yè)園區(qū)、快遞站點(diǎn)等不同板塊，“蹲”到實(shí)際場景中，在調(diào)研中備課、在宣講中破題，讓理論宣講真正扎根于治理實(shí)踐的沃土。

回答并指導(dǎo)解決問題是理論的根本任務(wù)。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，街道要求調(diào)研組既要“解剖麻雀”，挖掘鮮活素材、提煉經(jīng)驗(yàn)做法，又要“精準(zhǔn)畫像”，明確受眾群體特點(diǎn)和理論關(guān)切，有針對性地定制宣講內(nèi)容。后續(xù)，各小組將討論情景劇、脫口秀、訪談等形式的“二次創(chuàng)作”，讓宣講內(nèi)容更立體、更鮮活。

聯(lián)動(dòng)式尋訪，講活紅色資源“傳家寶”

“湯團(tuán)行動(dòng)出奇兵，六百勇士戰(zhàn)敵營；集體潛伏創(chuàng)奇跡，唯我智勇新四軍……”在南通革命紀(jì)念館青年宣講員顧琦的娓娓道來中，一段驚心動(dòng)魄的“潛伏”故事將聽眾帶回那段烽火歲月。

紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富。為講好紅色故事、厚植愛國情懷，鐘秀街道聯(lián)合南通革命紀(jì)念館共同發(fā)起“紅暖通城”主題宣傳活動(dòng)，尋訪參與抗戰(zhàn)的烈士后人，整理口述史料，打磨宣講稿件，生動(dòng)再現(xiàn)抗戰(zhàn)時(shí)期的英勇事跡和感人故事，用青春化表達(dá)讓紅色故事從展館中走出來、“活”起來。

互動(dòng)式傳播，講好文化交流“新篇章”

在生機(jī)盎然的運(yùn)河畔，南通職業(yè)大學(xué)“行走的綠之聲”協(xié)會(huì)的學(xué)生志愿者正圍繞垃圾分類、資源再利用等向公眾普及綠色生活方式，引導(dǎo)居民將“減塑”“環(huán)保”融入日常生活。今年以來，鐘秀街道搭建校地共建平臺(tái)，以“家園客廳”項(xiàng)目為載體，帶動(dòng)高校學(xué)子投身基層治理實(shí)踐，把綠色發(fā)展的“大道理”轉(zhuǎn)化為居民生活的“小常識(shí)”，講好生態(tài)文明建設(shè)故事。

與此同時(shí)，鐘秀街道積極以理論宣講賦能國際傳播，帶動(dòng)在崇留學(xué)生成為傳播“中國故事”的主體力量。街道開展了首個(gè)“非遺版”春節(jié)、“‘粽’夏趣游園 端午共安康”等中外文化交流活動(dòng)，英語專業(yè)畢業(yè)的“青騎兵”袁杏雨用一口流利的英語，向參加活動(dòng)的外國友人講述非遺技藝蘊(yùn)含的中國智慧。來自摩洛哥的留學(xué)生雨桐表示，中國文化就像一本讀不完的奇妙之書，令人著迷。

接下來，鐘秀街道將繼續(xù)創(chuàng)新話語表達(dá)，引領(lǐng)青年成長，通過推進(jìn)“同課異構(gòu)”分眾化宣講活動(dòng)，引導(dǎo)“青騎兵”邊調(diào)研、邊備課、邊宣講，讓理論宣講既接“天線”更接“地氣”，既提升“流量”又凝聚“能量”，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論更加深入人心。

（中國日報(bào)江蘇記者站 蒼微）