我們總覺得,把孩子送進幼兒園,老師就得全權負責照顧、看護、教育,包容一切。可很少有人想過,老師每天面對眾多天真又情緒多變的孩子,還要承受家長各種 “不講道理” 的行為,早已身心俱疲。
我和當幼兒園班主任的朋友聊天時,她吐槽了接娃現場的 “爆炸瞬間”,我才明白,遇到這 3 種父母,真能讓老師 “抓狂”。
01|“我家孩子今天干嘛了?”——家長的連環轟炸式盤問讓老師窒息
放學一到,有些家長一來接娃,嘴就像機關槍一樣停不下來 ——“老師,我兒子今天吃幾碗飯?”“他有沒有跟小朋友打架?”“你們下午上啥課了?”“他有沒有哭?有沒有被欺負?”“你們為什么讓他穿那雙鞋?”
這些問題聽著像是在關心孩子,可站在老師的角度,著實壓力山大。我那位做幼兒園老師的朋友說,她有時面對這樣的家長,連喝水都得趁孩子們午睡時偷偷進行,更別說應付家長無休止的質問。有些家長還把幼兒園當成 “閉路電視現場”,恨不得每一分鐘的教學內容都要老師詳細匯報,這讓本就忙碌的老師更添負擔。
更夸張的是,還有家長因為孩子回家說“今天老師沒管我”,就立刻跑到老師面前理論,說“我花錢把孩子交給你,你居然沒盯著?”
朋友說:“我都想告訴她,你沒花幾毛錢,我倒貼感情。”
辣媽觀點:
家長對孩子關心當然是本能,但如果這種“關心”演變成“盯梢”和“懷疑”,那就已經變味了。教育是合作,不是對峙;信任是根基,不是審問。
02|“哎呀,我快遲到了,先讓我家孩子出來!”插隊接娃不守規矩,老師真的很無奈
有些家長,放學還沒正式開始,就在人群里左右張望,甚至扒著窗戶看孩子有沒有準備好,時間一到立馬沖上前。
“老師老師,我有事,先讓我家孩子出來!”
“哎呀快點快點,我車停外面會被貼條!”
“人太多了,我怕擠到孩子,趕緊放我進來!”
老師怎么可能一口氣把幾十個孩子同時推出來?不看安全、不管秩序,只想著自家娃先走,這種“我孩子最重要”的思維,其實最容易出問題。
曾有一次,我朋友所在班級就因為一個家長強行拉孩子離園,其他小朋友也跟著一擁而出,現場直接變成“小型踩踏演練”。幸好老師反應快,死命攔住了門口,但她后來嚇得腿都是軟的。
辣媽觀點:
教育是群體行為,任何“特權式接娃”都可能帶來風險。你不守規則,你家娃以后也會覺得規則不重要。
03|“我還在路上,再幫我看一會兒吧……”總是遲到的家長真的太難帶了
最讓老師想翻白眼的是這種情況:放學時間過了十幾分鐘,還有孩子孤零零站在教室門口,眼巴巴等著家長。老師想走卻走不了,孩子又餓又困又累,就那么熬著。
有些家長甚至打電話說:“我堵車呢,你再幫我看二十分鐘。” 二十分鐘?真把幼兒園當順帶的托兒所了?我朋友說,有時她都脫了工裝準備下班,家長一個電話打來:“老師我忘了今天該我接,馬上轉給我婆婆!” 她沒辦法,只能重新穿上工作服,繼續 “加班”。這種突如其來的 “加時服務”,讓本就疲憊的老師更覺心力交瘁。
這不是一次兩次的事,而是經常、反復、毫無歉意地“賴時間”。
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