今天的這期推送，來自家長在后臺的一個真實提問：

成都那么多“四七九”的學校，他們之間到底啥關(guān)系？為啥中考收分差別那么大？

這個問題，包含了最基本的兩層意思：第一、家長想搞清楚成都“四七九”系學校的脈絡(luò)關(guān)系；第二、家長主要想咨詢的是高中，更準確說是這些高中的水平。

“四七九”系，這確實是任何一個成都中考家庭都會高度關(guān)注的一個學校體系，在坊間，他們就是“優(yōu)質(zhì)學校”的代名詞。

根據(jù)“四七九”官方公開資料統(tǒng)計，今年僅進行初升高招生的“四七九”領(lǐng)辦校就有21所，但他們的錄取分數(shù)線卻有很大差距，也難怪家長疑惑：這20多所“四七九”系學校之間到底是啥關(guān)系？收分差別又為啥那么大？

今天，我們就結(jié)合今年的中考收分情況，來盤一盤這些“四七九”系學校。

先厘清一個概念，我們這里說的“四七九”系，均不包含他們本身的“三校七區(qū)”。而是重點指的是他們的領(lǐng)辦校，一共21所。

基于此，我們就把21所學校近三年的統(tǒng)招錄取分數(shù)線和統(tǒng)招錄取分數(shù)位次制作成了一張表格，更加一目了然。

在這些領(lǐng)辦校中，收分最高的是位于高新區(qū)的石室天府中學，今年收分632，僅次于“四七九”本部的三校七區(qū)，直逼石室北湖的634和樹德外國語的635。

除了石室天府這種快要“摸到天花板”的，同樣也有“接到地板”的，比如大邑縣安仁中學和都江堰的都江堰外國語實驗學校今年收分是513分和519分，前者是石室領(lǐng)辦，后者是樹德領(lǐng)辦。

收分513是什么概念？513是今年的普高線，錄取分數(shù)線為513分，也就意味著要么是剛好踩線錄取，要么是今年第二批次或許沒招滿。

成都石室中學教育集團學校

石室中學領(lǐng)辦學校統(tǒng)招線

成都七中教育集團學校

成都七中領(lǐng)辦學校統(tǒng)招線

樹德中學領(lǐng)辦學校統(tǒng)招線

同樣是“四七九”領(lǐng)辦，收分差距達到100多分。至于個中原因，其實只是看這幾張表格，答案已經(jīng)呼之欲出了。

首先是辦學時間相對更久一些的學校更占優(yōu)勢。比如七中八一、七中萬達、石室天府、樹德協(xié)進等，要么是已經(jīng)開辦超10年的“次新”學校，要么是本身歷史就很悠久，因此，從口碑和出口來說，這類學校的確定性更高。

與之形成對比的，其中最有代表性的是安仁中學，學校2023年與石室簽約領(lǐng)辦，2024年石室委派了曾任高三年級組長的黃旭陽擔任安仁中學校長。雖然被領(lǐng)辦后石室委派了管理團隊和教師，安仁中學也派遣干部、教師前往石室中學接受培訓和跟崗學習，但是因為領(lǐng)辦時間較短，學校的名字也沒有加上標志性的“石室”，很多家長都還有觀望一下的想法。

其次，學校所在位置也有一些影響。比如收分相對更低的，往往都是位于大邑、崇州、都江堰、簡陽等相對遠一些的縣市，“5+2”區(qū)域的考生要去報這些學校，往往要經(jīng)過多番比較和考慮。畢竟，即使是高中階段，部分家長也不是很愿意孩子住校。當然，這個因素并不是最核心因素。比如金堂的樹德淮州、東部新區(qū)的四中和七中等，雖然同樣遠離主城區(qū)，但收分依然非常靠前。

也就是說，只要教育資源足夠優(yōu)質(zhì)、“四七九”的含量更高，以上兩點也就都不是問題了。比如上面表格中，也有一些學校同時打破了“辦學時間”和“所處位置”這兩個因素的制約。比較典型的，是七中領(lǐng)辦的菁才中學，地處溫江，且第一年招生，但今年在“5+2”區(qū)域的錄取線也達到了598分。

另外，還有值得家長注意的一個因素，就是要看“領(lǐng)辦時間是否到期”。

比如上表中未列出的懷遠中學與金堂中學，今年分別收分513分和543分，都是樹德曾經(jīng)領(lǐng)辦的學校。但如今，盡管學校的宣傳里或許還在提“樹德領(lǐng)辦”，但名字里已經(jīng)不見“樹德”二字，學校的負責人也換成了本地人才。對此，我們咨詢了樹德中學相關(guān)負責人，其表示，這兩所學校的領(lǐng)辦期限已到期。

回頭再來看四七九在主城區(qū)領(lǐng)辦的新學校，今年基本上集體迎來開門紅。

比如七中領(lǐng)辦的墨池書院和菁才中學分別收分613和598，石室領(lǐng)辦的石室錦官中學收分612，基本都躋身600分梯隊。

其中，位于武侯區(qū)的墨池書院2024年開設(shè)初中部，今年剛開高中部就收分613分。

其原因也不難分析。第一，學校地處武侯區(qū)，與成都七中林蔭校區(qū)空間距離更近，更有利于資源共享，相關(guān)宣傳里也提到七中名師每周前來駐校指導、備課系統(tǒng)直連七中教育集團資源庫等優(yōu)勢；二是了解七中的家長都知道，“墨池”于七中有重要的歷史淵源和象征意義，新學校直接取名墨池，足見其和七中的聯(lián)系緊密；三是新高一高規(guī)格打造，比如學校發(fā)布的招聘公告中明確要求“須具備七中體系或省級示范校執(zhí)教經(jīng)驗”，還計劃開設(shè)兩個“七中”班，由成都七中骨干教師擔任主要學科的教學工作。

所以，還是那句話，除了距離、辦學時間等，家長顯然更看重的還是“四七九”的實際含量。

另一股值得注意的力量，是基于“四七九”系的“三小聯(lián)中”集團新建的幾所高中。

在成都，成都市石室聯(lián)合中學陜西街校區(qū)、成都市七中育才學校水井坊校區(qū)、成都市樹德實驗中學東馬棚校區(qū)這三所初中被稱為“三小聯(lián)中”，雖然不直屬“四七九”，但與“四七九”關(guān)系匪淺，如今都成立了各自的教育集團。

近兩年，“三小聯(lián)中”集團也陸續(xù)開設(shè)高中部，七中育才東湖校區(qū)2024年開辦，當年收分603，位次5339，今年收分623，位次4527，漲了800多名；石室聯(lián)合弘文學校和樹德實驗高中今年開辦，分別收分620和613。這三所學校的收分即使放進“四七九”領(lǐng)辦校中也算領(lǐng)先，七中育才東湖校區(qū)更是在“七中系”里與七中萬達并列第一。

從上述的對比中也能看出，學校被“四七九”領(lǐng)辦并不代表真實實力立刻就能得到突飛猛進，要想“金字招牌”掛得穩(wěn)，還要看“四七九”給予多少資源幫扶，以及學校自身的發(fā)展硬實力。

由此反推家長選學校的思路，其實也是同樣道理：不僅要看面子，更要看里子，牌子上是否加掛了“四七九”并不是最重要的，而是要看學校和“四七九”系學校的關(guān)系到底有多近。