曾經面對不愛學習的孩子真的很頭疼,不學習感覺虛度光陰,怕孩子落后于別人。但學習孩子又不聽話,帶起來很累。偶然間看到璐瑤媽媽帶著兩個女兒玩英語就被吸引了,我帶孩子果斷加入。在這里學了英語城邦法和情景法,城邦法可以把原本很長的單詞變成短單詞,然后像拼音一樣拼出來,原本以為很難的英語學習起來就像學習拼音一樣簡單,真的出乎預料。就算簡單孩子主動學習也很難,但主動玩游戲是可以的,平時做飯的雞蛋殼留下來,變廢為寶把學習單詞和雞蛋殼變成好玩的游戲,把單詞寫到雞蛋殼上,孩子拿個小錘子,認出哪個砸哪個,是學習也是在玩游戲。情景法讓原本不愛讀書的孩子也樂在其中。比如閱讀英語繪本,本來打算帶孩子用手指指讀,小朋友跟著讀一兩分鐘后,眼神開始左飄右看,專注力就跑了,那咋辦呢?隨手抓上幾個玩具,來玩情景法唄。小朋友瞬間被玩具吸引,并且為了配合情景法內容,主動認識繪本里的句子,從不愛開口到說個不停,邊表演邊說興奮的玩了一遍又一遍。后來再次讀到玩過的繪本孩子自己就能拿著玩具玩起來,再次碰到類似的場景也能冒出英語,很驚喜吧!英語可以這樣子玩,別的科目也同樣適用,比如碰到大語文內容。對于習慣聽兒童故事的孩子來說,轉戰聽歷史故事有的時候不愿意或者聽不懂,直嚷嚷著聽故事,不要聽歷史。這會用上情景法和寶貝玩起來呀,比如之前和孩子聽地球生命,幼兒園孩子聽宇宙大爆炸是不是很深奧呢?我們把零食里的瓜子花生拿過來,和孩子各拿一種分粒子和反粒子來“打架”,故意讓孩子做粒子并取得勝利,孩子高興的同時記住了各種事物的名字和事件的過程以及結果,同樣的還可以。寓教于樂太棒了!
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