文 | 志林

五一當天發布了一篇乒乓愛情小小說，很多人都知道了。

本想著五一小長假睡睡覺，磕磕鹽，寫寫稿，怎料從五一忙到五四，一天未歇。

五四是舍友兄弟的生日，完稿等人開會，快24點了人還沒來，遂溜到后街買小吃。

臭豆腐，煎蒸餃，烤豬蹄，真香。小吃街，菜市場，總是充滿著生活氣息。

每晚回寢，含淚怒刷朋友圈，他們游山玩水，吃香喝辣，結婚生子。

而我只能在這陰詭的地獄里，YY小小說了。

既然是YY的，便有很多讀者質疑，我塔喵一個從來沒談過戀愛的人，竟然會寫愛情小說，竟然寫得有模有樣，竟然還有點好看。

沒吃過豬肉，還沒見過豬跑嗎。想當年，咱老李家的豬也是有五六百斤的。

但為了寫這部小小說，確實窮盡了我畢生所學，耗盡了我的所見所聞所悟所感。

所謂外行看熱鬧，內行看門道，除了文筆尚可，事實上，我的小小說也是細節拉滿。

既然五一沒有寫稿，既然意難平，就給自己的小說作注，看看那些你沒有看到想到的故事細節咯。

（1）開場白的“狗尾續貂”和“打翻狗碗”并非多余的陳述，打翻狗碗就是為了狗尾續貂，直接奠定小說的基調和結局。當時看楓彧大哥的原作，就覺得太甜太膩，我確實酸了，所以就想寫個悲劇，所以最后把他們寫分了，所以也就寫了。

（2）一開始想的是不僅要把男女主角寫分開，還要寫成男桐。但后來沒寫成男桐，主要是自己性取向正常，怕寫著寫著先惡心到自己，而且，自己不喜歡的東西，注定不會寫得好的。不過文中還是保留了一些男桐的鋪墊，比如和冠軍哥在高中相遇，比如“手足情深”，再比如“我們還能不能再擊劍”等虎狼之詞。

（3）小說必定有相當部分是作者的親身經歷，或者所見所聞，不然不會看起來真實，也容易出現邏輯漏洞。一中，二中是我們市里最好的中學，不過像我這么優秀的人，必然去的是一中。教室，食堂，花壇，球場，操場，那是熟悉了三年的布局，曾經在那里，吃過很多飯，寫過很多課業，打過很多球。

（4）高中當年確實有個喜歡打乒乓球的女生，而且打得還不錯，而且長得還挺好看的。不過雖然羊入狼群，卻都沒有什么新奇的故事，畢竟大家都是正規的打球，更重要的是一心只為高考。

（5）第一節的故事架構參考了《傾耳傾聽》，月島雯多次在圖書館借書卡上看到同一個名字，才關注他，尋找他，最后喜歡他，后來才知道，自從圖書館遇到她，他瘋狂讀書，就為了出現在她的借記卡上。對應起來就是，她多次在球場看到他，了解他，喜歡他；而他在考場看到她，為了讓她看到，便經常在那條必經之路上打球。

（6）男、女主分手的故事，參考了我本科的一個兄弟球友。想當年，為了打球，難免會錯過女票的呼喚，難免會有照顧不周的地方。讓我頗為感動的是，有一次他的女票在我的公眾號后臺留言感謝我，說看了我的文章，了解乒乓人更多之后，她很理解他了。那些文章，比如《打乒乓球的男生很容易單身》，比如《致球友：球類之中，最愛乒乓；感恩相遇，感謝捧場》。很可惜，后來他們還是分了，大概跟《秒速五厘米》一樣吧，愛情在時間和距離面前不堪一擊。

（7）有讀者質疑，只看到女主對男主的喜歡，卻沒看到男主喜歡女主的表現。我想，男主為了讓女主看到而經常去打球，為了女主去二中就讀，并主動去找她，還有，一起解過的題，打過的球，走過的路，吃過的飯，應該都是喜歡吧。

（8）為什么會分手？行文交代匆匆，但分手的原因很多吧。首先是男女主自身的原因，男主后期關愛的不夠，愛的勇氣不夠，女主理解的不夠，雙方溝通不夠，還有年紀不夠。其次，來自學校和家庭的壓力，學校禁止早戀，比如教導主任的訓話，男主家里的強勢學習邏輯，比如母親的訓斥。總之，反正，無數事實證明，早戀都不會有好結果。

（9）一些前后呼應

1）看到冠軍哥的名字，才有跟冠軍哥的故事。

2）重逢時女主問有沒有被家里兇，母親知道早戀后的訓斥。

3）球場上同學們投出了羨慕的眼光，然后被教導主任約談。

4）高考后她去了武漢，最后信中提到櫻花盛放。

5）“你就選你喜歡的就好了。”出現了兩次，男主的性格特寫。

6）訓練增加，關愛變少。等等。

（10）一些網絡老梗

1）男女主角的名字，本來想用XXOO，想想有點小邪惡，就用了XXYY。

2）來不及解釋了，快上車吧。——開車必備語錄。

3）我信你個鬼，你個糟老頭子壞得很。

4）聽叔一句勸，你們年紀都還小，把握不住。——潘嘎之交。

5）我們還能不能再擊劍，我在佛前苦苦求了幾千年。——B站知名陰樂鬼畜，大司馬和PDD的搞基故事。

6）望你也多加努力，莫要令我失望。——《將夜》里莫山山給寧缺告別信的最后一句。

7）天空是蔚藍色，窗外有千紙鶴。——常用于悲涼的神轉折。

8）雪花飄飄，北風蕭蕭，天地一片蒼茫，一剪寒梅傲立雪中。——《夏洛特煩惱》袁華被綠專屬BGM。

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