“我們是祖國的花朵，花園的花朵真鮮艷……”每當(dāng)這首歌響起，心中總會(huì)浮現(xiàn)出一張張陽光可愛的笑臉。可有這樣一群孩子，正值天真爛漫的年齡，本該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、本該享受生活的快樂、家庭的溫馨，卻由于身纏重疾或無人撫養(yǎng)而陷入生活的困境，過早地品嘗生活的艱辛。面對這群孩子，學(xué)校該怎么辦？許昌市文化街小學(xué)用實(shí)際行動(dòng)告訴我們答案——用特別的愛給特別的“你”！

鏡頭一：“謝謝你們，讓我們看到了曙光和希望。”

小夏（化名）是該校天寶路校區(qū)九2班的一名學(xué)生。2022年9月17日，一個(gè)普通的日子，但對小夏一家來說，是一個(gè)噩夢的開始，這一天，突然昏迷不醒的小夏被查出患有嚴(yán)重的病毒性腦炎。每天一兩萬的醫(yī)療費(fèi)讓這個(gè)本就清貧的家變得更加舉步維艱。

學(xué)校得知情況后，該校校長李旭第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，詢問孩子病情及家庭狀況，鼓勵(lì)安慰家長：再苦再難，有學(xué)校和你們一起扛！接著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子倡議聯(lián)合校區(qū)開展募捐活動(dòng)。李旭校長帶頭募捐2000元，接著，校級領(lǐng)導(dǎo)，各校區(qū)，各個(gè)班級都積極行動(dòng)起來，從發(fā)動(dòng)到募捐僅兩天時(shí)間，累計(jì)捐款18498.97元。

收到這筆善款，小夏爸爸激動(dòng)地說：謝謝你們，讓我們看到了曙光和希望。謝謝全校師生，是你們的愛心給了小夏生存下去的希望，也給我和小夏媽媽繼續(xù)堅(jiān)持治療和活下去的勇氣。

鏡頭二：“哥哥，有學(xué)校在，我啥也不怕”

10月14日晚，五2班的小榮（化名）正在家寫作業(yè)，一陣急促的電話鈴聲響起，“喂，哥哥！”“小榮，聽說許昌疫情又反復(fù)了，你一人在家，行嗎？”“哥哥，有學(xué)校在，我啥也不怕！”

據(jù)了解，2016年，小榮的父母出現(xiàn)意外，留下三個(gè)年幼的孩子。年邁又身居農(nóng)村的爺爺奶奶無法撫養(yǎng)這3個(gè)孩子，只把最小的弟弟留在身邊，老大小林（化名）和老二小榮被送進(jìn)社會(huì)福利院。小林當(dāng)時(shí)就在該校讀五年級，繼續(xù)就讀困難重重。校長李旭了解到這一情況后，為了不讓孩子輟學(xué)，每天早晨準(zhǔn)時(shí)到福利院門口接小林上學(xué)，下午放學(xué)，由副校長李春偉再送回福利院。

后來，小榮來到許昌市文化街小學(xué)就讀。學(xué)校還是像原來關(guān)愛小林一樣，減免一切費(fèi)用，學(xué)習(xí)、生活給予全方面照顧。“疫情期間，我們組織所有學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。但是小榮家沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有手機(jī)，怎么辦？學(xué)校黨支部決定成立幫扶志愿小組，黨支部剛一發(fā)出號(hào)召，老師們就爭先恐后報(bào)名，尤其是黨員老師紛紛要求加入。學(xué)校很快為小榮安排了課程和輔導(dǎo)老師，為了預(yù)防疫情交叉感染，學(xué)校還為他購買了口罩，不時(shí)有志愿者為他捐贈(zèng)衣物、生活用品等。”校長李旭介紹說。

鏡頭三：“別擔(dān)心，有我們！”

“魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄了老班長可歌可泣的英雄故事，閃爍著金子般的光輝思想，昭示著老班長關(guān)心同志，舍己為人的精神永垂不朽。”課堂上，小聰（化名）的精彩的回答引來老師和同學(xué)贊許的目光。

小聰是一個(gè)皮膚白皙的女孩，現(xiàn)在六4班就讀。殊不知，年少的她有著同齡人不曾有的遭遇：小兒麻痹癥。這個(gè)在別人眼中一個(gè)簡單的醫(yī)學(xué)術(shù)語如夢魘般存在，剝奪了本該屬于她的快樂，無法奔跑，無法跳躍，甚至連正常的行走都是那么的艱難。

小聰是不幸的，但小聰又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅嗽S昌市文化街小學(xué)熱心的老師同學(xué)。他們在她最需要的時(shí)候挺身而出，“別擔(dān)心，有我們！”扶她上下樓梯、上廁所，給她接水倒水，幫她背書包，扶她進(jìn)出校門……她的一切活動(dòng)，大家輪流參與，從不缺崗，默默無聞卻令人感動(dòng)。

馬上要小學(xué)畢業(yè)了，回憶起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小聰忍不住在日記本上寫到：謝謝，謝謝你們做我的“活拐杖”！

無獨(dú)有偶，天龍（化名）和天翼（化名）是五11班的一對腦癱龍鳳胎，為了讓他們倆得到更好的照顧，學(xué)校專門打造了一個(gè)休息室，供他們使用。

“關(guān)心學(xué)校特殊群體，每年深入摸查，建立長效幫扶機(jī)制，給他們一雙隱形的翅膀，讓大家在同一片藍(lán)天下共享幸福生活，共浴美好陽光，是許昌市文化街全體師生不懈的追求！”校長李旭說。

特別的愛給特別的“你”！在愛的照耀下，相信這群“花朵”在許昌市文化街小學(xué)這片沃土上開得更加?jì)善G！（通訊員：馬會(huì)云）