高優(yōu)率是學(xué)生家長(zhǎng)在選擇優(yōu)質(zhì)高中時(shí)的重要參考，代表著一所學(xué)校的“加工能力”，高優(yōu)率較高的學(xué)校意味著學(xué)生更有機(jī)會(huì)入讀名校。

武漢市的高三年級(jí)“二月調(diào)考”，素有高考風(fēng)向標(biāo)之稱。近日，各高中學(xué)校的高三二調(diào)成績(jī)陸續(xù)出爐，武漢睿升學(xué)校“科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”（以下簡(jiǎn)稱“科創(chuàng)班”）的學(xué)生成績(jī)，令許多家長(zhǎng)很吃驚：高優(yōu)線（600分）以上的高分段，科創(chuàng)班就有2人，超過(guò)了部分省級(jí)示范高中全校過(guò)600分的人數(shù)。

據(jù)了解，此次調(diào)考難度系數(shù)較高，各個(gè)學(xué)校的高分段人數(shù)普遍有所下降。睿升學(xué)校“科創(chuàng)班”138人參考，其中2人過(guò)高優(yōu)線，占比1.45%，5人過(guò)雙一流線，占比3.62%，超過(guò)了全市近一半的省市示范高中。此外，該班級(jí)95%以上的學(xué)生，成績(jī)都達(dá)到了預(yù)估的一本線。

值得一提的是，中考招生時(shí)，睿升的“進(jìn)口”生源并不是頂尖的一類學(xué)生。一位家長(zhǎng)感嘆說(shuō)，作為在市級(jí)示范層面招生的學(xué)校，能取得這樣的成績(jī)實(shí)屬不易，睿升做到了“平進(jìn)高出”。

二月調(diào)考的黑馬到底是如何煉成的？近日，小頎再度探訪睿升學(xué)校“科創(chuàng)班”。

01.

華師一原校長(zhǎng)李水生創(chuàng)辦的“牛班”

睿升學(xué)校的李水生校長(zhǎng)為全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)，他被許多家長(zhǎng)和業(yè)內(nèi)人士稱為“武漢最牛中學(xué)校長(zhǎng)”。從1962年到2002年，李水生校長(zhǎng)在華師一附中工作40年。“把時(shí)間還給學(xué)生，把方法教給學(xué)生”既是李水生辦學(xué)思想的集中體現(xiàn)，也是華師一附中取得優(yōu)異成績(jī)的核心教育理念。在睿升工作至今已有20年整，他在睿升學(xué)校提出的“多元發(fā)展、實(shí)踐育人”，又成為普通民辦教育上的新理念。

小頎了解到，睿升學(xué)校“科創(chuàng)班”是在武大、華師的教授指導(dǎo)下打造的“牛班”，師資均由該校精干團(tuán)隊(duì)任教。學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅與華師一附中同進(jìn)度、同標(biāo)高，還進(jìn)行同步同卷考試。“實(shí)踐育人、科技育人、學(xué)生自育”是該班的辦學(xué)特色。高中三年，學(xué)生既要完成國(guó)家高中課程計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，同時(shí)又要完成科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程。

自2016年被武漢市教育局批復(fù)辦班開(kāi)設(shè)“科創(chuàng)班”以來(lái)，睿升學(xué)校的成績(jī)十分亮眼。

2019年睿升首屆科創(chuàng)班：江祎山同學(xué)高考以655分（超一本150分）在全省19.6萬(wàn)名理科生中排名1130名，華中科技大學(xué)本碩博連讀。

2020年睿升第二屆科創(chuàng)班：邱天同學(xué)高考以644分（超一本123分）在全省近20萬(wàn)名理科生中排名3512名，考取華中科技大學(xué)。

2021年睿升第三屆科創(chuàng)班：李睿同學(xué)高考以676分（超一本156分）在全省近20萬(wàn)名理科生中排名375名，考取南京大學(xué)。

2022年睿升第四屆科創(chuàng)班：鄭睿萱同學(xué)高考以歷史類615分位列全省排名564名，考取同濟(jì)大學(xué)。

中考中，學(xué)生錯(cuò)失名高，但在睿升學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓他們高考完美“逆襲”，圓夢(mèng)“985”、“211”名校。李水生校長(zhǎng)表示，“科創(chuàng)班”不僅要讓學(xué)生學(xué)業(yè)成功，圓夢(mèng)名校，更是要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐研究能力，為日后步入社會(huì)獲得成功奠定基礎(chǔ)。

因此，在眾多武漢學(xué)生家長(zhǎng)的眼中，睿升學(xué)校的“科創(chuàng)班”已成為除第一梯隊(duì)名高中（華師一附中、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校）之外學(xué)生升學(xué)的最好選擇。

02.

“科創(chuàng)班”培養(yǎng)學(xué)生的秘訣是什么？

01

首創(chuàng)“實(shí)踐育人”理念，在實(shí)踐中鍛煉能力

經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)探索和總結(jié)，睿升學(xué)校形成了“實(shí)踐育人”的理念。

“傳統(tǒng)的教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)教師傳授知識(shí)、學(xué)生掌握知識(shí)，長(zhǎng)期處于這樣的教學(xué)方式之下，就使得我們的學(xué)生在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中容易出現(xiàn)‘高分低能、后勁乏力’。”

夏益紅校長(zhǎng)表示，睿升學(xué)校針對(duì)這樣的情況，在班級(jí)中設(shè)立學(xué)習(xí)小組，在每次學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，以小組為單位，利用教師事先整理的碰碰題等預(yù)習(xí)、自學(xué)資料對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行初步自學(xué)預(yù)習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出新問(wèn)題等。

另外，她認(rèn)為，創(chuàng)新人才首先是全面發(fā)展的人才，因此睿升學(xué)校采用多元化的拓展課程來(lái)全面培養(yǎng)學(xué)生。“科創(chuàng)班”開(kāi)設(shè)有天文觀測(cè)、水土分析、電子技術(shù)、編程設(shè)計(jì)等多個(gè)方向的課程，所涉及到的知識(shí)不僅與國(guó)家課程內(nèi)容緊密結(jié)合，同時(shí)也與各自相關(guān)學(xué)科的最前沿知識(shí)密切聯(lián)系。

“睿升學(xué)校是全日制、寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃住都能夠在學(xué)校內(nèi)解決，這就避免了學(xué)生每日通勤所帶來(lái)的時(shí)間浪費(fèi)。同時(shí)，為保證‘科創(chuàng)班’課程安排既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能達(dá)到一定的教學(xué)拓展效果，學(xué)校主要利用學(xué)生每天第8節(jié)課的時(shí)間開(kāi)展科技創(chuàng)新課程和動(dòng)手實(shí)踐課程。”

在“實(shí)踐育人”理念的引領(lǐng)下，睿升學(xué)校大力開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)，近年來(lái)取得豐碩成果。學(xué)生在國(guó)際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽、VR虛擬編程全國(guó)大賽、國(guó)際發(fā)明展等賽展中成績(jī)突出，數(shù)項(xiàng)發(fā)明成果還成功轉(zhuǎn)化。

近日，第37屆武漢市青少年科技創(chuàng)新大賽評(píng)選結(jié)果出爐，睿升學(xué)校的王行健同學(xué)設(shè)計(jì)的《智能熟水器》獲得此次比賽的一等獎(jiǎng)，吳夢(mèng)蕊、李陽(yáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的《一種電能儲(chǔ)存轉(zhuǎn)換裝置》獲得此次比賽的二等獎(jiǎng)。

參賽師生合影（來(lái)源：極目新聞）

據(jù)介紹，王行健、李陽(yáng)在睿升科創(chuàng)班就讀，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，吳夢(mèng)蕊的學(xué)習(xí)成績(jī)也長(zhǎng)期名列班級(jí)第一。一名家長(zhǎng)告訴小頎：“通過(guò)各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的勁頭越來(lái)越足，成績(jī)也明顯提升。”

近年來(lái)睿升“科創(chuàng)班”的獲獎(jiǎng)情況：

楚天都市報(bào) 2018.8.22 A16

報(bào)道睿升學(xué)子獲國(guó)際發(fā)明金獎(jiǎng)

2020年，睿升學(xué)校中加班學(xué)子

喜獲2020年英國(guó)物理挑戰(zhàn)賽銅獎(jiǎng)

值得一提的是，近日，共青團(tuán)中央青年發(fā)展部、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)公布2022年-2024年“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”示范學(xué)校名單，睿升學(xué)校成功入選“認(rèn)定授牌”類擬建設(shè)學(xué)校。據(jù)悉，全國(guó)共199所學(xué)校入選，該校憑借“實(shí)踐育人實(shí)驗(yàn)室”成為武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等全市8所入選學(xué)校之一。

02

推行自主學(xué)習(xí)模式，老師嚴(yán)而有愛(ài)

基于“實(shí)踐育人”理念，睿升學(xué)校提出了三步翻轉(zhuǎn)六步教學(xué)的教學(xué)模式，簡(jiǎn)稱“3+6”教學(xué)模式。

“這個(gè)教學(xué)模式最大的特點(diǎn)就是讓學(xué)生先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在頭腦中生成問(wèn)題，帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂聽(tīng)講，而不是頭腦里一片空白，等著老師上課時(shí)‘一口一口喂飯吃’。”李水生校長(zhǎng)指出，一直以來(lái)，睿升學(xué)校都將培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力作為高中最重要的目標(biāo)。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校采取眾多對(duì)策。首先，設(shè)置多種學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)。其次，鼓勵(lì)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，互幫互助，遇到難題時(shí)相互討論，尋找正確地解題思路。再次，讓學(xué)生自行進(jìn)行總結(jié)歸納，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。除此之外，學(xué)校還會(huì)定時(shí)發(fā)放問(wèn)卷讓學(xué)生填寫，以了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況。

武漢睿升學(xué)校2022屆師生高三畢業(yè)合影留念

睿升在校生規(guī)模達(dá)2100余人

“睿升教學(xué)最終的目的在于讓學(xué)生養(yǎng)成自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習(xí)慣。這種習(xí)慣才是促進(jìn)一個(gè)人形成終身學(xué)習(xí)能力的基本要素。”夏益紅校長(zhǎng)舉例，化學(xué)老師兼班主任朱叢星老師，所帶班級(jí)的化學(xué)課堂教學(xué)一直堅(jiān)持使用“三步翻轉(zhuǎn)六步教學(xué)模式”的碰碰題自習(xí)導(dǎo)學(xué)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，朱老師發(fā)現(xiàn)他所負(fù)責(zé)的學(xué)生成績(jī)自然而然上升了。

還有英語(yǔ)老師謝素文老師，她在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)注重使用碰碰題激發(fā)學(xué)生的探知欲，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感和語(yǔ)言模式。在每堂課前謝老師都會(huì)先讓學(xué)生背誦一條英文諺語(yǔ)，讓學(xué)生不斷積累，吸納精髓，激發(fā)學(xué)生興趣。此外，她布置的碰碰題大都是具有一定的思辨性和開(kāi)放性，同時(shí)也鼓勵(lì)小組內(nèi)大家用英語(yǔ)各抒己見(jiàn)，甚至小組之間就某一話題進(jìn)行辯論。據(jù)悉，她班上不少學(xué)生的英語(yǔ)高考成績(jī)?cè)?30 分、140分以上。

高考615分考取同濟(jì)大學(xué)的鄭睿萱同學(xué)表示：

睿升讓她找到了高效的學(xué)習(xí)方法，即學(xué)校一直提倡的自主學(xué)習(xí)、自主探究模式。每次課前，學(xué)生不僅要預(yù)習(xí)，還要做筆記。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，老師進(jìn)行重點(diǎn)講解。下課的間隙，同學(xué)們常和老師探討難題或是新的解題方法。

更重要的是，睿升學(xué)校多年以來(lái)形成了“愛(ài)字鋪路、嚴(yán)得科學(xué)”的管理理念，并將其定為睿升育人工作的基本原則：老師對(duì)學(xué)生要先愛(ài)后嚴(yán)，并且要嚴(yán)得科學(xué)，不能一味強(qiáng)迫學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生的對(duì)立情緒。

另?yè)?jù)夏益紅校長(zhǎng)介紹，睿升科創(chuàng)班實(shí)行“導(dǎo)師制”，學(xué)生在哪個(gè)學(xué)科上相對(duì)薄弱，就有相關(guān)老師來(lái)做導(dǎo)師，課下一對(duì)一免費(fèi)輔導(dǎo)。老師們很負(fù)責(zé)，全部住校，一周回家一次，和學(xué)生同吃、同住、同上下課。

回想孩子在睿升度過(guò)的兩千多個(gè)日子，以湖北省第5名的成績(jī)被海軍飛行員錄取的王涵希同學(xué)的家長(zhǎng)心中充滿了感激之情：

“2016年的小升初招生會(huì)還記憶猶新，正是那場(chǎng)會(huì)議讓我下定決心讓孩子來(lái)到睿升學(xué)習(xí)。通過(guò)初中三年的學(xué)習(xí)，孩子基本具備了好的習(xí)慣和品格，思想純粹、積極向上，學(xué)會(huì)感恩，成績(jī)也穩(wěn)步的上升，這也讓我放心孩子高中階段繼續(xù)在這里學(xué)習(xí)。高中三年，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，方法獨(dú)特，學(xué)生們學(xué)習(xí)倍感輕松。”

王涵希考取海軍飛行員后回校謝恩師

后記：

“科創(chuàng)班的培養(yǎng)模式很科學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚、發(fā)展后勁足，希望我們家孩子中考能考進(jìn)來(lái)。”在小頎探訪睿升的短短幾個(gè)小時(shí)里，已經(jīng)聽(tīng)到不少家長(zhǎng)這樣說(shuō)。

經(jīng)了解得知，二調(diào)后不久，已有不少家長(zhǎng)前來(lái)咨詢“科創(chuàng)班”的名額。其中一位媽媽說(shuō)：“萬(wàn)一中考進(jìn)不了華師一附中，我們就讀睿升的‘科創(chuàng)班’。”在她看來(lái)，有李水生校長(zhǎng)“坐鎮(zhèn)”，把孩子托付給學(xué)校很放心。

另外，小頎了解到：

睿升2023年的簽約要求已經(jīng)公布：

1、調(diào)考成績(jī)已達(dá)到或超過(guò)市示范線40分以上的學(xué)生，可簽約科創(chuàng)優(yōu)班。

2、調(diào)考成績(jī)已達(dá)到或超過(guò)市示范線20分以上的學(xué)生，可申請(qǐng)簽約科創(chuàng)次優(yōu)班。

3、調(diào)考成績(jī)已達(dá)到市示范線，可申請(qǐng)科創(chuàng)班簽約名額。

4、調(diào)考成績(jī)達(dá)到本區(qū)（中心城區(qū)）公辦普高線，三批一志愿填報(bào)可簽約。