大家還記得三月底有篇文章，邀請大家來薦書嗎？

是想為有需要的小朋友們做一件公益的事，也就是捐贈圖書。如今書本都買好寄走了，小朋友們也讀上了。

整件事情有了一個明朗的開頭結尾，是時候跟大家復盤一下了，講講個中滋味。

事情的起因

為什么是小朋友？

好多年前開始做幫扶，之前的幫扶對象都是女孩。如果你也是女性，你就一定理解我為什么要這樣做。

支付寶上有公益項目，可以一對一地向女孩子進行幫扶，支付一年的學雜費。小學不多，大多是中學生。后來看到了平臺的一些后續(xù)反饋，覺得有不可控的地方，恰好這時看到了張桂梅校長公開的基金會賬戶。她所做的事情也正是我的期望，于是每月27號定期往賬戶里匯款。

有段時間匯款總是不成功，直接打電話去問，對方友善解釋是云南洪水，所以暫時關閉了賬戶。

雖然不知道兩者之間具體有什么樣的因果關聯(lián)，但這個賬戶一關就是小半年。

非常信任的方式行不通了，所以一直在想還能用什么方式為女孩子們做點事情，然后就有了今年的公益。雖然過程中遇到一些困難，但的確是自己親手做比較踏實。

至于讀到書的男孩子們，你們要感謝自己的女同學哦。

為什么是捐贈圖書？

一開始是有考慮過捐贈衛(wèi)生巾的，困難地區(qū)的女孩子，這方面的生理需要往往很容易被忽視。但之后發(fā)現(xiàn)這個需求早被愛心人士注意到，捐贈十分充足。

當時正是三月，恰好下個月的4.23是世界讀書日。

誒？靈感這不是來了。

關于閱讀的意義，我想大家都有自己的答案。對我來說，如今才是切切實實意識到少年時期是讀書的黃金時代。沒有電子產品的干擾，什么書都覺得有意思，多晦澀的理論書籍都愿意讀。前段時間試圖重溫《蝴蝶夢》和《呼嘯山莊》，坦白說是真的很難讀下來。

書籍里有一個非常廣闊的世界，那是十幾歲的我完全缺乏想象的，它讓我變成一個比昨天的自己更寬闊的人。

我也想讓小朋友們的世界變得寬闊。

那這件事就這么定了。

落地比想象得復雜一些

圖書捐到哪個學校？

接下來有個非常實際的問題，圖書要捐到哪個學校？

先是尋到了一個專做圖書捐贈的公益機構，負責人是看起來有信譽的人。他們每年捐贈圖書量巨大，會流向那些真正有困難和有需要的學校。但問題是，圖書由他們統(tǒng)一采購。

不要吧，我還很希望小朋友們讀一讀《魯濱遜漂流記》呢，萬一采購清單里沒有咋辦。

他們還有另一個方案，就是迷你型學校。因為人數(shù)少，往往只有十幾二十名學生，無法承載機構巨大的圖書量。

最后確定了兩所學校，一座在北方，一座在南方，一個小學，一個中學，年齡段主要是9-16歲。老師有句介紹還是讓人很傷感的，“7個孩子都是留守兒童，4個父母離異，跟隨爺爺奶奶生活。爺爺奶奶沒有文化，孩子缺少關愛，缺少溝通。”

朋友們，我們的圖書是去往了這樣的學校。

湖南的中學

學校建于上世紀二十年代

后來新建了兩幢教學樓、一幢宿舍、一幢食堂

現(xiàn)有3個年級6個班，學生216名，絕大部分為留守兒童

吉林的小學，一所村小學校

在校學生7人，10-12歲，都在4年級的一個班里

經過幾年的建設，辦學條件好多了，區(qū)政府新建了校舍

也通過走教方式解決了師資力量不足的問題

幾百本書的規(guī)模，該怎么確定書單？

一開始就確定了大約會捐出600-800本書。

關于書單形成的方案，是早早就想好了，執(zhí)行起來也是整個過程中最快樂的環(huán)節(jié)。

就是拉你們一起來做這件事。

我一個人是沒有能力列出大幾百本書的單子的，所以如朋友們后來所見，是直接求助大家，請大家分享適合這些小朋友閱讀的書。當然形成初步書單后，也交給了兩所學校的老師，請老師們做一些補充。

果然大家給了熱情的反饋，最后收集到的書單大約有五六百本。你還可以回到，評論區(qū)里每一條都是有價值并充滿關懷的薦書語句。

朋友們，我不是一個人在做這件事。

把這些書名用表格整理了出來，并根據(jù)適宜閱讀的年齡，大致分成小學版與中學版。看看圖片里，有沒有你推薦過的書？

中學版部分書單截圖

黑色是大家的薦書，紫色是老師的補充

紅色是略覺不適合，如年齡段或題材，因此做了刪減

小學版部分書單截圖

黑色是大家的薦書，紅色是刪減

刪減原因主要是年齡、題材、書本深度等，難免會失偏頗

比如后悔去除了《夜晚的潛水艇》

圖書捐贈后我才讀到這本，真是震撼的體驗

有些圖書做了刪減，主要是年齡、題材和閱讀深度等方面的考慮，當然我的刪減難免有些偏頗。還有一些是因為年代久遠，已經絕版或異常昂貴。

在此過程中，也體會到捐贈圖書是一件異常嚴肅的事情。讀過的書還好，很多書我自己也沒有讀過，要一本本去翻閱豆瓣讀書心得，看它們的價值觀是否符合這個時期的孩子們。

老師們補充的書單里我刪除了《翦商》，寫作固然嚴謹，卻也實在殘忍血腥。

老師們還補充了一些經典武俠書。其實對于這些書我是經歷了一番糾結。記得我們上學時，偷讀這些書可是會被沒收的。但里面的快意江湖與俠義精神，其實也很積極啊。考慮再三，只刪除了《鹿鼎記》，保留了其它武俠書目。

我自己也補充了一些大家沒有提到的圖書。比如《走出非洲》倒不是為了壯闊的景色描寫，而是布里克森對生活在非洲的種族做了深刻的觀察和描寫。在她的敘述里，他們有著高尚的人格和生活方式，比其他種族對大地和自然的關系都更為親密，我希望小朋友們能從書里讀到更為客觀的種族觀。

《中國人史綱》是好看的通史書，柏楊有自己的主觀評價，但寫史也應當允許有情感發(fā)揮。

《香水：一個世紀的氣味》，我最喜歡的香水書籍之一，理性、文藝、優(yōu)美、內容豐富而旁征博引。懷疑是不是以前壓根沒有人捐贈過香水主題的書？但它不僅寫香水，更多寫時代。小朋友們既可以閱讀美的事物，也可以從中感受世界時代的變遷，我想種下一個美的種子。

其實是被《香水指南》擋住的那本書

西柚色，我用綠色的絲帶做書簽

是最最喜歡的香水書之一

這么多書，怎么寄出？

當初是真沒想到這會是一個大問題，甚至它成為了整個捐書過程中最大的挑戰(zhàn)。

之前想的可簡單了，征集書單，買書，寄出，然后小朋友們美美閱讀。把大象放進冰箱，一共需要三步。

為什么要先寄給自己？

因為我有一個不切實際的夢想！我要在圖書上蓋上印章，說明捐贈來源，免得書籍遺失后無法歸還。并且為此頗有儀式感地去買了西泠印社的印泥，金橘色的，不得不說好看極了。

當面對碼在面前的大幾百本書時，徹底放棄了這個狂妄而幼稚的想法。

光是收書、拆箱和擺放就足夠耗費心力了，我無法想象一本本拆開塑封，再一本本翻開首頁蓋上印章。

接下來還不止裝箱發(fā)走那么簡單。

因為書其實比想象的重，原本預備的超大紙箱全部作廢不能用。反復購置了幾次紙箱，才找到合適的大小。既能裝，物流人員搬起來也沒那么費勁。

其中一所學校因為地處偏僻，只有郵政能送上門，其它物流要開車到附近的快遞點去取。我想本來捐書就是出于善心，不好讓別人費事跑一趟，就用郵政寄上門讓人方便最好。

但郵政是不能上門取的，只能自己去網(wǎng)點寄。每個箱子需要嚴格遵守限重，還不準自行封箱。

于是借了一個小推車，把幾大箱子書先搬到車上。然后再開去網(wǎng)點附近停好車，再把箱子挨個搬下來，來回搬了兩趟。

拿著回單走出郵政門口時，真是長舒一大口氣，我感覺當年走出高考考場時都沒這么輕松。

堆在走廊里等待物流取走的包裹們

只有幾個箱子，但放滿書本后還真是挺重的

搬到小推車和拉行的過程還好，是力氣活

但不平整的路面上輪子會卡住，挺考驗心態(tài)的

不過最痛苦的不是寄書。

最痛苦的是海報，是尷尬到一想起來腳指頭都會摳疼的回憶。

不自量力地做了一張海報，暴露了自己不怎么樣的審美，每回看到都強忍著不讓自己發(fā)出尷尬的尖叫。

一些比較好玩的事

以及好玩的數(shù)據(jù)

輕松一下，給大家看一些好玩的數(shù)據(jù)。

1. 這次征集書單一共收集了236條有效評論，猜猜大家推薦最多的書是什么？

《哈利波特》！

一共有15人推薦，你猜到了沒？成，小學和中學分別都安排了一套。

2. 當然《哈利波特》也是這次購書中價格最高的一個系列，大約是四五百一套。其次是《明朝那些事兒》，大約是兩三百一套。

3. 大家的評論都情意深重，這里節(jié)選一些很有代表性的。

? 最有畫面感的評論：

? 推薦數(shù)目最多的評論：

? 最長的一條評論：

?《你當像鳥飛往你的山》也是推薦頻率很高的書目，這條評論好有代表性，你推薦它的時候，也是這么想的嗎：

? 有特殊意義的一條評論：

死亡是東方文化里避之不及的話題，能坦然面對死亡真的是成年人都難以做到的事。

4. 被反向種草了幾本書。

收到書后，有一些真的好驚嘆，直接下單買給自己。

一本是《尼爾斯騎鵝旅行記》，寄到的時候就沒包塑封，打開時震驚了，現(xiàn)在的圖畫書都這么精美了？

擱你你也迷糊吧？

一本是《王爾德童話》，翻開第一頁是快樂王子的故事。王爾德的童話脆弱又殘忍，想重溫一下。

還有一本《萬物的尺度》，這本書做小朋友的科學啟蒙真的好棒，里面非常直觀地展示了“一米”“一加侖”“一字節(jié)”這些長度時間空間概念。

大人自己讀了都會有長進。

5. 最后是本次公益的花費：

圖書購置：17405

物流：1178

紙箱：約400

對了，查看賬單的時候，發(fā)現(xiàn)去郵政寄完圖書的當天晚上，買了一支9塊錢的豆?jié){味冰淇淋，是不是也該算在里面？

小朋友們的閱讀情況

小朋友們閱讀的情況咋樣了呢，老師們給出了很詳細的反饋。

寄往中學的圖書，經過了編號分類和整理。考慮到捐書數(shù)量多，學生也多，沒有包書皮的書本容易損壞影響使用壽命，所以老師們決定先進行包書，下學期正式投入閱讀和使用。

每周有一節(jié)閱讀課，一節(jié)45分鐘，孩子們會在閱讀課上進行集體閱讀。

另外每天還有午讀時間，孩子們也可以自行借閱。

寄往小學的圖書已經都投入使用啦。老師們和孩子們都很開心，終于有書讀了。

小學的讀書時間果然是多啊。

集體閱讀時間是每天早上半小時，有時是安靜讀書，有時也會安排上臺跟大家分享自己喜歡的書中人物和書本片段。

放學后有十分鐘閱讀。

回家后孩子們也可以自己安排閱讀時間，據(jù)說超過15分鐘的小朋友會得到于老師的3個大拇指和3個抱抱微信表情哦！

于老師還打算教給小朋友們寫讀后感，希望能一周一篇。這不就是早期形式的豆瓣讀書筆記……？得，提醒我也把這段時間讀過的書寫些讀后感了。

小朋友們分組閱讀和包書皮中

學生時期對包書皮真是有種迷一樣的執(zhí)著

經過一段時間的閱讀，已經很有回報了。

于老師說有個孩子很喜歡讀書，基本上3-4天就能讀完一本。放暑假時，她還問假期能不能到學校，她想繼續(xù)讀書。

是“她”。

說個題外故事。我上大學時熱衷于社會活動，當時是團支書，組織大家去附近的民工子弟小學支教，教英語。課堂秩序基本靠吼，認真聽課的人不多，直到后來我給他們講學校外面的故事。

但有一個孩子，從頭到尾都聽得很認真，認真到超越了身處的環(huán)境，自成一個靜謐的小宇宙，我有被感動。

是個女孩子，她課后向我表達了強烈的讀書意愿。

或許是這段經歷，連同我身為一個女孩子所見到所經歷所感同身受的許許多多事情一樣，推動我為女孩子能讀上書出一份力。

回到我們捐書的那座小學，小朋友們寫作文和口語表達也得到了很大改善。于老師說這些書的幫助很大，以前沒有課外書的時候，孩子們只能看教材，現(xiàn)在有了課外書，各方面都有提升。

朋友們，我們的捐書活動是有意義的。

明年還要繼續(xù)做點事情。

做點什么呢，還沒想好，你有想法不？

多謝你仍保有閱讀的習慣

我們才得以再次相見

你可以在這里找到我：

weibo：Ann_Tearose

公眾號：安說