你是否苦惱孩子不喜歡主動(dòng)和你交流，甚至撒謊騙你？

你是否擔(dān)心孩子如果不上好學(xué)校，就輸在了起跑線上？

你是否認(rèn)為成績(jī)是孩子最主要的任務(wù)，阻止孩子的社交，禁止孩子游戲？

你是否經(jīng)常因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，對(duì)孩子很失望，甚至大發(fā)雷霆？

我相信大多數(shù)家長(zhǎng)都是愛(ài)自己的孩子，但很多家長(zhǎng)卻有同樣的問(wèn)題——“愛(ài)而不會(huì)愛(ài)”。

真的非常幸運(yùn)，讀到心理學(xué)教授賀嶺峰老師的這本《和孩子做隊(duì)友》，閱讀的整個(gè)過(guò)程，我受益匪淺。我都在不斷反思自己過(guò)往的錯(cuò)誤。

最讓我受教的是三個(gè)永遠(yuǎn)：
1. 永遠(yuǎn)把親子關(guān)系放在第一位；
2. 永遠(yuǎn)先處理情緒后處理事情；
3. 永遠(yuǎn)堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”。家長(zhǎng)一定要先穩(wěn)住自己，才能幫助孩子的成長(zhǎng)。

這本書(shū)全本都是干貨，下面這30句話是讀的時(shí)候，我特別有觸動(dòng)的，我相信我們每個(gè)人都不是圣人，不可能完全不犯錯(cuò)誤，但是在生活中去調(diào)整，去努力讓自己變得更好，讓親子關(guān)系更和諧，是完全可以的。

1.自己穩(wěn)定下來(lái)再生孩子。孩子童年需要一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，這是他一生安全感的基礎(chǔ)。

2. 為孩子選擇適合的學(xué)校，而不是最好的學(xué)校，你臉上有光沒(méi)有用，要孩子臉上有光才行。

3. 爸爸媽媽的成功可能會(huì)成為孩子的壓力和詛咒，養(yǎng)孩子更像是養(yǎng)野草，而不像種莊稼。養(yǎng)孩子要學(xué)會(huì)知止，要學(xué)會(huì)留白。

4.要學(xué)會(huì)和孩子分離。孩子越小越需要陪伴，越大越需要分離。

5.永遠(yuǎn)不要做孩子的對(duì)手，要做孩子的隊(duì)友。

6. 家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的嗨點(diǎn)，一定要讓孩子跑出一個(gè)自設(shè)目標(biāo)、自定步驟、自我獎(jiǎng)罰的學(xué)習(xí)閉環(huán)來(lái)。

7. 不會(huì)頂嘴的孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

8. 很多孩子要花很多時(shí)間對(duì)付家長(zhǎng)，孩子對(duì)付家長(zhǎng)，家長(zhǎng)注定是失敗者。

9. 這件事你可以管，但是你沒(méi)法為這件事的結(jié)果負(fù)責(zé)。你想全盤(pán)控制一件事，但是又不為這件事的結(jié)果負(fù)責(zé)，這就是耍流氓。

10. 別高估人的意志力，凡是靠意志力堅(jiān)持的東西，最后都會(huì)扛不住的，除非你把它轉(zhuǎn)化成可以自我獎(jiǎng)賞的閉環(huán)。

11. 親子關(guān)系和情緒比作業(yè)重要多。第·一要關(guān)注的是關(guān)系，我們是合作關(guān)系，是隊(duì)友關(guān)系，我們是一起對(duì)付作業(yè)的。第二，要保證做作業(yè)的過(guò)程中，我們跟孩子之間的情緒互動(dòng)是友善、平和、積極的，因?yàn)殛?duì)友之間是合作的關(guān)系。

12. 我們只做陪伴，不做監(jiān)督，我們是一個(gè)陪伴者、一個(gè)支持者、一個(gè)援助者。

13. 不要把孩子當(dāng)孩子，把他當(dāng)成另一個(gè)成人，你就知道自己應(yīng)該怎么做了。這叫做換位思考，你不希望別人對(duì)你做的，你也不要對(duì)別人做。

14. 除了高考、中考，平時(shí)的考試本質(zhì)上都屬于診斷性測(cè)試，而診斷性測(cè)驗(yàn)沒(méi)必要考得太好。就跟體檢一樣，能把你學(xué)x上的問(wèn)題診斷出來(lái)。分?jǐn)?shù)的高低都沒(méi)有意義。

15. 初中生家長(zhǎng)要想幫助孩子學(xué)x，我建議給孩子開(kāi)三家“銀行”，第一家是情感銀行。在親子關(guān)系的情感銀行中，存取比例應(yīng)該是五比一，也就是說(shuō)，每表?yè)P(yáng)五次，才能批評(píng)一次。

第二家是成功銀行，成功是可以復(fù)制的，這里儲(chǔ)存孩子可以復(fù)制的成功學(xué)x模式。

第三家是時(shí)間銀行，家長(zhǎng)要把掌控時(shí)間的主導(dǎo)權(quán)還給孩子。

16. 在未成年人面前肆意宣泄情緒，無(wú)異于一種心理上的犯罪行為，會(huì)對(duì)孩子造成難以彌合的心理傷害。

17. 犯錯(cuò)是人天生的權(quán)利，作為父母要允許孩子犯錯(cuò)。

18. 心理學(xué)認(rèn)為，情緒永遠(yuǎn)是優(yōu)先的，情緒是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的。

19. 這個(gè)世界上勤勞者很多，在人工智·能時(shí)代，勤勞已經(jīng)不是人類(lèi)社會(huì)最優(yōu)·秀的品質(zhì)了，機(jī)器人勤勞。相反，懶惰倒有可能是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，懶人有懶招。

20.比不接納孩子的情緒更可怕的是肆意地發(fā)泄自己的情緒。

21. 家長(zhǎng)應(yīng)該怎么跟孩子說(shuō)話呢？

一是多說(shuō)看見(jiàn)的話，看到孩子的進(jìn)步，看到孩子的成長(zhǎng)

二是多說(shuō)認(rèn)可的話，認(rèn)可孩子的付出

三是多說(shuō)沒(méi)用的話，多說(shuō)說(shuō)廢話，聊聊天。

22. 有多少家庭、多少親子間，因?yàn)橐淮慰荚嚨姆謹(jǐn)?shù)就破壞了關(guān)系，傷害了孩子的自信心，傷害了孩子的尊嚴(yán)！記住，沒(méi)有哪一道題，哪一個(gè)分?jǐn)?shù)比親子關(guān)系更重要。

23. 與孩子對(duì)抗一定是以父母失敗而告終的。孩子的成長(zhǎng)比我們快，我們跟不上孩子成長(zhǎng)的速度，控制他的能力越來(lái)越弱，他的反擊能力越來(lái)越強(qiáng)。

24. 如何跟孩子成為朋友，有5種方法：

第1，看見(jiàn)孩子的世界；第二，說(shuō)廢話做閑事；第三，談?wù)搫e人；第四，自我暴露； 第五，共享秘密。

25. 家庭教育在有些時(shí)候，不在于父母做了什么，而在于父母不做什么。

26. 總之，爸爸媽媽最重要的是扮演好這三個(gè)角色。第·一個(gè)角色就是堅(jiān)定的支持者，永遠(yuǎn)跟孩子站在一起，包容接納；第二個(gè)角色就是智慧的人生參謀、好的戀愛(ài)顧問(wèn)，幫孩子出謀劃策，解·決困擾；第三個(gè)角色就是安·全守護(hù)者，避免孩子和他人在戀愛(ài)的過(guò)程中受到傷害。

27. 孩子是一個(gè)獨(dú)立的生命，他有自己綻放的方式。

28. 有時(shí)候，我們的擔(dān)心、恐懼，不是來(lái)自對(duì)孩子的表現(xiàn)沒(méi)信心，而是來(lái)自對(duì)這個(gè)世界的擔(dān)心、恐懼，來(lái)自原生家庭和個(gè)人的成長(zhǎng)歷程的缺失與焦慮。孩子只是我們抓到的稻草。所以，把自己安頓好了很重要。

28. 不管他干什么，讓他跟他人交往，跟世界接觸，都是試錯(cuò)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

1. 家長(zhǎng)唯·一能為孩子做的，就是努力地提升自己。

30. 我是農(nóng)村出來(lái)的，起點(diǎn)非常低，要不停地努力，才能過(guò)上今天的日子；但是我的孩子不一樣，沒(méi)有必要像我這樣成長(zhǎng)，應(yīng)該讓她站在我的肩膀上起飛。我們現(xiàn)在說(shuō)不要讓孩子輸在起跑線上。起跑線在哪兒？起跑線就是家長(zhǎng)。

這本書(shū)好讀且實(shí)用的根本原因，我想因?yàn)樽髡呤且晃恍睦韺W(xué)教授，同時(shí)也是一位爸爸，在對(duì)女兒的教育上也踩過(guò)許多的坑，通篇情感真摯，卻發(fā)人深省。

真心希望每一位父母都能夠閱讀這本書(shū)，享受親子關(guān)系，像書(shū)名一樣《成為孩子的隊(duì)友》。