閨蜜在我們的小群里幽幽地說(shuō)，被孩子惹火了，氣得不想做飯，不想管孩子了，怎么辦？

要是以前，我可能會(huì)問(wèn)問(wèn)她發(fā)生了什么事，或者巴啦巴啦地勸幾句，孩子還小不懂事，別跟孩子一般見(jiàn)識(shí)等。

但如今我不會(huì)那么磨嘰，我會(huì)立刻安慰閨蜜，氣消了嗎？不想做飯就別做了，點(diǎn)個(gè)外賣，或者出去吃一頓吧。

其實(shí)閨蜜能說(shuō)出來(lái)，就代表她的氣消得差不多了，她要的，不過(guò)是一份理解，一個(gè)支持罷了，所以我們做一個(gè)傾聽(tīng)者，支持她的決定，安慰她就可以了。

媽媽當(dāng)然可以生氣，可以發(fā)脾氣，可以有不想管孩子的時(shí)候，而不是一味地隱忍。

陪孩子長(zhǎng)大的過(guò)程，也是父母不斷進(jìn)步的過(guò)程。比如我就悟出來(lái)，被孩子氣到，中年老母親從隱忍卑微，到學(xué)會(huì)照顧自己的情緒，這樣心情就會(huì)好很多。

有天中午我做了兩道菜，涼拌西蘭花，炒腐竹，主食是蒸米飯，煮了幾個(gè)湯圓，還有早晨的一塊雞排。

以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這頓飯大寶大概率不愛(ài)吃，二寶還好，但應(yīng)該也不會(huì)吃太多。

我想，大廚心情不好，能做出兩菜一湯一主食沒(méi)有罷工就不錯(cuò)了。

我早已經(jīng)跟姐妹倆有過(guò)約定，我不是大廚，有做飯失手的時(shí)候，也有因?yàn)樾那椴患褜?dǎo)致做飯失了水準(zhǔn)的時(shí)候，到那個(gè)時(shí)候，她們可以選擇不吃，也可以少吃或者自己想辦法不餓肚子。

都是大孩子了，知道怎么照顧自己的胃。

我那天沒(méi)心情做飯跟大寶有關(guān)，我對(duì)大寶有點(diǎn)生氣。

上午八點(diǎn)多，我接到班主任老師的語(yǔ)音電話，是大寶打過(guò)來(lái)的。

她的聲音很虛，很小，說(shuō)她忘記帶作文冊(cè)了，讓我?guī)兔ε囊粡堈掌l(fā)給班主任。

好吧，盡管這是開(kāi)學(xué)三周以來(lái)的第一個(gè)電話，我心里也是有一點(diǎn)不舒服的。

前一天晚上我已經(jīng)再三提醒她整理書(shū)包了，但她還是落下了作業(yè)，看來(lái)這丟作業(yè)的毛病是不好改了。

但我并沒(méi)有生氣，而是配合著大寶找到了她那本A3版作文冊(cè)，在她書(shū)桌旁邊的圓凳上，而不是她說(shuō)的電腦桌前。

由此可見(jiàn)，她在前一天睡覺(jué)前根本就沒(méi)有好好整理作業(yè)，至少?zèng)]有逐項(xiàng)整理，才會(huì)漏作業(yè)。

對(duì)此，我已經(jīng)見(jiàn)怪不怪。

提醒，委婉提醒，睡前再提醒，我覺(jué)得對(duì)一個(gè)14歲的大孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)可以了，我總不能盯著她整理作業(yè)吧，邊界感很重要。

當(dāng)我翻到那篇作文準(zhǔn)備拍照時(shí)，我心里一咯噔，這寫(xiě)的是啥，沒(méi)題目，字跡不清楚，字?jǐn)?shù)目測(cè)也不夠。

我開(kāi)始有點(diǎn)生氣了，我想起前幾天大寶跟我說(shuō)過(guò)，沒(méi)想到老師還會(huì)給作文打分，看來(lái)以后她要好好寫(xiě)，用心寫(xiě)了。

結(jié)果到了第二篇，就這？

我翻回第一篇作文，老師的評(píng)價(jià)是字跡潦草，題目空缺，字?jǐn)?shù)不夠，批改日期是幾天前。

看到這里，我的火氣又增加了一些。

我生氣的是，距離老師評(píng)價(jià)作文已經(jīng)過(guò)去幾天了，但大寶至今沒(méi)有任何改正措施，起碼把作文題目寫(xiě)上吧。

更讓我惱火的是，第二篇作文不管內(nèi)容如何，跟第一篇作文犯了同樣的錯(cuò)，依舊是字跡潦草，題目空缺，字?jǐn)?shù)不夠。

太敷衍了吧。

我拍了照片給班主任老師發(fā)過(guò)去，沒(méi)一會(huì)兒，班主任老師轉(zhuǎn)發(fā)語(yǔ)文老師的反饋，語(yǔ)文老師說(shuō)，“連字?jǐn)?shù)都不夠，是態(tài)度問(wèn)題。”

這評(píng)價(jià)一針見(jiàn)血。

我的火氣更大了，心里也有些拔涼。

無(wú)論我怎么跟她分析形勢(shì)，怎么勸她要踏實(shí)，以及嘗試過(guò)陪她學(xué)習(xí)，她似乎都鐵了心油鹽不進(jìn)，只管按照自己的心意來(lái)。我自然是失望的，生氣的。

本來(lái)我還想午飯沒(méi)什么可做的，也許我應(yīng)該出門一趟，給姐妹倆買點(diǎn)好吃的。

但大寶的作文事件毀了我的好心情，導(dǎo)致我什么也不想做。我最終決定湊合做一頓飯算了，不好吃就不好吃，餓一頓也沒(méi)什么。

當(dāng)媽的也得照顧自己的心情，被孩子氣著了當(dāng)然可以發(fā)一下火，擺一次爛，誰(shuí)說(shuō)在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，媽媽就應(yīng)該一味隱忍卑微地求著他們呢？

果然不出我所料，那頓飯二寶吃得還可以，飯量跟平時(shí)差不多，還說(shuō)挺好吃的。不得不說(shuō)二寶是有眼力勁兒的。

但大寶連米飯都沒(méi)盛，只是吃了一些菜以及幾個(gè)湯圓。

她沒(méi)有說(shuō)菜不好吃，只說(shuō)那兩個(gè)菜沒(méi)辦法和米飯拌在一起吃，所以她只吃了菜。

當(dāng)然大寶一回來(lái)就首先我和道歉，我告訴她我生氣了，沒(méi)心情做飯，湊合吃吧。

我的語(yǔ)氣還好，已經(jīng)沒(méi)那么生氣，但大寶感受到了我的怒意，和我說(shuō)話耷拉著腦袋，一副小心心翼翼的樣子。

她也解釋她確實(shí)是忘了，但對(duì)我提的問(wèn)題，她則支支吾吾說(shuō)不出所以然來(lái)。

我知道她那點(diǎn)小心思，對(duì)于作文，她不過(guò)就是糊弄著寫(xiě)一下，以便騰出更多時(shí)間來(lái)玩罷了。

對(duì)此 ，我雖然不能接受，但多次糾正仍效果甚微。

我很無(wú)語(yǔ)，同時(shí)我也意識(shí)到，在學(xué)習(xí)上我只能盡力幫她，在這條路上她能走到哪里，她自己說(shuō)了算。而我要做的，是正視自己的情緒，可以和孩子置氣，而不是隱忍不發(fā)，更不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)而卑微地討好她。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是重要的，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，好的心情也是重要的。

跟大寶發(fā)了點(diǎn)脾氣，我心里舒服多了。

心理學(xué)家李雪在《當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人》中說(shuō)，父母無(wú)須完美，但需誠(chéng)實(shí)。

是的，養(yǎng)育孩子，我正在學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)地面對(duì)一切，關(guān)于孩子們的學(xué)習(xí)，關(guān)于自己的情緒。

也越來(lái)越知道，人到中年，孩子的學(xué)習(xí)固然重要，但我們的身體與情緒，同樣重要，不能一味地妥協(xié)。

如果孩子的學(xué)習(xí)始終無(wú)法和我們同頻，至少我們的身體還在我們的掌控中。

就這樣。