園長賦能計劃

第三期第一模塊課程啟動

愛的分貝|初筍學堂

夏意盎然，萬象蓬勃。

7月12日，24位來自全國各地的康復機構園長們齊聚北京，參加第三期愛的分貝|初筍學堂·園長賦能計劃的首次課程，在充滿生機與耕耘的夏季，正式開啟了一段新的學習探索之旅。

PART.01

一顆種子的誕生

這是愛的分貝自2023年初春開始，第三次開展園長賦能計劃。回顧往昔，在第一期的課程中：“你希望你的機構在未來能成為一所什么樣子的康復機構？” 。不僅成為一顆埋在園長們心中的種子，也成為了賦能計劃一直在積極探索和努力解答的一個追問。

美好愿景的最終抵達往往都來自一個發自初心的追問，但實現的過程卻需要一步步分解、落實、并融入機構的日常運營中，很多園長的疑惑恰恰都來自對目標的拆解和機構管理的問題上。正是基于此需求，各類方法論和工具也一直是賦能計劃的重要組成部分，并會隨著每期的復盤與反饋作出相應的調整。

實踐是檢驗理論的唯一路徑，在本期第一模塊課程開始前，我們邀請了第二期賦能計劃的參與學員——趙丹園長做了實踐分享。她在分享中提到，在參與賦能計劃之前，感覺自己總是在做重復的事情，并且認為很多工作讓員工做不如自己來得快，這就變成只有自己最忙，但大家都有時間休息。可是嚴格制定制度的話，又會擔心造成員工的不適。如此往復，就變成了一個惡性循環，最后導致的結果就是，整個機構工作效率低下，總是達不到預期。

但在完成第二期三個模塊的學習之后，通過理論的實際運用，趙丹園長找到了在工作中，抓重點和關鍵結果的方法，解決了之前的困擾。并且并沒有因此造成團隊關系的摩擦，反而成了一個更有溫度的管理者。

PART.02

種子的發芽破土

其實，趙丹園長之前的困擾并不是一個個例，經過愛的分貝前期的統計調查，參與計劃的園長們都期望通過學習可以解決以下問題：

第一是管理和領導能力的不足問題。期望可以在課程中，學習有效的管理技巧和策略，包括團隊管理、人員激勵、決策能力等；

第二是個人成長和職業發展的瓶頸問題。希望通過賦能計劃，提升自身的專業素養和競爭力，為未來的職業發展打下堅實基礎；

第三是問題解決和決策制定能力的欠缺問題。期望可以通過學習，培養分析問題、制定解決方案和做出最優決策的能力；

最后是創新思維的缺乏問題。希望通過賦能計劃，可以為康復機構的未來發展制定更具創新性的規劃。

而在課堂間隙的交流中，來自貴州的徐春曉老師坦言現狀確實如此：“當初報名，確實是因為管理機構上有些疑惑的點。”主要是有不知道如何帶領老師們更好地發展，以及怎么去維護機構和家長的關系這兩大困惑。希望自己可以通過賦能計劃，成為一個更優秀的管理者。

PART.03

努力向上成長

第一模塊是從文化共識與機構運營的關系、個體文化與組織文化的共識、文化領導力及文化機制應用三個維度，幫助園長們梳理該如何建立團隊統一的愿景、使命及價值觀。因為只有個人與集體互相認可，才能打造一個事半功倍的團隊，并為統一的目標齊心奮斗。

通過課堂學習，李鮮會園長表示有了更加清晰的奮斗目標。明確了如何在工作中具體去實現組織的愿景和使命，并學會如何使用工具創新性地解決問題，實現個人與團隊的共同成長。來自廣州的葉玲嬌園長也有同樣的感受：“通過學習讓我明白機構文化執行落地過程中如何操作，首先是要達成共識，大家一起群策群力解決問題為基點，不僅是以中高層領導為主導，還要帶領整個團隊的人員達成共識，才能做到上下貫通和統一。”

PART.04

未來茂密成林

“愛的分貝|初筍學堂·園長賦能計劃就像一盞燈，既指引方向也照亮著大家。”來自廣州的梁洪敏園長在課程結束后由衷的感嘆道。通過為康復機構的園長賦能，促進機構管理能力的提升，進而推動聽障行業的發展，一直是園長賦能計劃的初心與目標。行業的向好始于人的改變，我們堅信，只要大家齊心協力，共同推進聽障行業的全面發展，就能讓世界聽到更多聽障人群的生命樂章。