前段時間，看到著名心理學家賀嶺峰教授的一段視頻。

復旦大學一對教授夫婦把兒子帶到他面前，這個男孩14歲，患有抑郁癥，已經割腕、跳樓好幾次了。

實在沒辦法，父母帶著兒子找到了賀教授，想讓他和兒子聊聊。

男孩問：“賀老師，你說人是不是早晚會死？”

賀教授說：“是的。”

男孩說：“我現在14歲了，我爸爸媽媽是大學教授，所以我從小該吃的、該玩的、該去的已經都經歷過了。我覺得人生也沒啥遺憾了。

我現在不死的話，明年就要參加中考，考不上好的學校呢，我爸爸媽媽會覺得很丟臉。考上好的高中后，還要考好的大學，考上好的大學還要讀碩士博士。我再怎么讀，也不一定讀得過我爸我媽。

我就是讀成他們那個樣子，你看他們倆都是大學教授，現在不也就活成這個樣子嗎？你看他倆，夫妻關系也不好，整天吵架、冷戰，有啥意思？

你看像我這樣的性格，出去以后老板保證會PUA我，然后我還要遭受社會的鞭打，以后結婚生個像我這樣的小孩讓人操心。

我干嘛一定要被社會全部都折磨一遍以后再死呢？早晚是死，我現在死了不挺好的嗎？”

賀教授聽完孩子一席話后，竟然被說動了：“確實，生活如此艱難，活著是沒啥意思。”

“不過，那你天天打打游戲也好啊！”

男孩答道：“打游戲也沒啥意思，我啥游戲都打過了，也就那么回事。”

原北京大學學生心理健康教育與咨詢中心徐凱文博士，在某家庭教育高峰論壇的演講曾引發關注，他將這種心理狀態統稱為：“空心病”。

空 心 病

空心病看起來像是抑郁癥，情緒低落、興趣減退、快感缺乏，如果到精神科醫院的話，通常會被診療抑郁癥。

據北大臨床心理學博士的最新研究，近年來，越來越多的人患上了一種新型心理障礙疾病——空心病。相對于已知的抑郁癥病理，危害性更大，更容易讓人產生自殺傾向！

患者常見癥狀：

從癥狀上來講

它可能是符合抑郁癥診斷的

它會表現為情緒低落，興趣減退，快感缺乏。但是和典型抑郁癥不同的是，所有這些癥狀表現并不非常嚴重和突出，所以外表上看起來可能跟其他同學或其他大多數人并沒有差別。

他們會有強烈的

孤獨感和無意義感

這種孤獨感來自于好像跟這個世界和周圍的人并沒有真正的聯系，所有的聯系都變得非常虛幻；

更重要的是他們不知道為什么要活著，他們也不知道活著的價值和意義是什么。

個人形象包袱太重

太在意他人對自己的看法

他們非常在意別人對自己的看法，需要維系在他人眼里良好的自我形象，需要成為一個好孩子、好學生、好丈夫、好妻子。

但似乎所有這一切都是為了別人而做的，因此做得非常辛苦，也非常疲憊不堪。

對生物治療不敏感，甚至無效

有很多個案，在國內最好的精神專科醫院治療，用了所有的藥物，甚至用了電休克治療，一次、兩次、三次，但是都沒有效果，也就是說看起來生物因素并不是導致他們問題的主要因素。

有強烈的自殺意念

這種自殺意念并不是因為現實中的困難、痛苦和挫折，用他們的話來講就是“我不是那么想要去死，但是我不知道我為什么還要活著。我完全不知道我活著的價值意義是什么，每天的生活行尸走肉，如果是這樣，還不如早點結束。”

所以，他們傾向于不用那么痛苦和慘烈的方式來結束自己，比如燒炭、自縊、服藥。

傳統心理治療療效不佳

他們的問題大概不是通過改變負性認知就可以解決的，甚至不是去研究他們原生家庭的問題，不是早期創傷可以解決的。

作為精神科醫生，有個拿手的殺手锏，就是任何抑郁癥患者如果用電抽搐治療，他都可以在短時間內迅速恢復，但是電抽搐治療對空心病都沒用。

如何避免孩子得“空心病”

01允許孩子試錯

允許孩子錯，孩子才能找“對”，以及獲得找“對”的辦法。否則，你會看到一個不出錯的處處得體完美的“面具孩子”。但他根本沒有面對和承擔錯誤的能力，一旦遇到挫折，立刻就倒下。

02享受生活取悅自己

給孩子留白，讓孩子明白生命中的快樂不僅來自高分、高成就、高收入，學會享受休閑、享受生活的無意義同樣是生命中有意義和快樂的事。許多因時間緊迫感而得焦慮癥的成年來訪者，他們小時候接受過非常雞血的價值觀教育，認為一切不用來創造價值的時間都是罪惡的，導致沒有真正的愛好，不會松弛神經、享受生活。

03找到內心的價值感

許多家長淡化為社會為世界作貢獻的利他價值觀，導致孩子的價值觀里只有高分、高成就、高收入的評價標準，無論是他已獲得，還是獲得不了，孩子都會迷茫。他們會在追求的過程中不斷質疑，為什么？然后呢？事實證明，沒有立德鑄魂的培育，沒有責任感的支撐和追求，迷茫就成了必經之路。