教師節(jié)比慶祝更重要的是反思

金新

據(jù)“杭州教育發(fā)布” 2024年8月28日消息：“8月27日，浙江省特級(jí)教師慶祝第40個(gè)教師節(jié)活動(dòng)在杭州市學(xué)軍中學(xué)紫金港校區(qū)舉行。老中青特級(jí)教師代表以主題發(fā)言和沙龍論壇的形式，分享他們對(duì)教育家精神的認(rèn)識(shí)和踐行教育家精神的感人經(jīng)歷。”

很好！很好！

但教師節(jié)比慶祝更重要的是否應(yīng)該是反思？

記憶中，杭州的教師最會(huì)“捏軟柿子”。杭二中的一個(gè)語(yǔ)文老師給高三學(xué)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病等比較敏感，一眼就看出了范冰冰因偷稅漏稅所寫的致歉信中的錯(cuò)誤，決定，把這封信作為一道改錯(cuò)題帶到語(yǔ)文課堂中，讓學(xué)生們來挑挑骨頭——

致歉信

范冰冰

最近一段時(shí)間，我經(jīng)歷了從未有過的痛苦、煎熬，進(jìn)行了深刻的反思、反省（修改1：既然是“致歉信”，刪去“反思”，保留“反省”即可），我對(duì)自己的所作所為深感羞愧、內(nèi)疚，在這里我向大家誠(chéng)懇道歉！

長(zhǎng)期以來，由于自己沒有擺正國(guó)家利益、社會(huì)利益和個(gè)人利益的關(guān)系（修改2：“擺正……關(guān)系”搭配不妥，改為“處理好……關(guān)系”），在影片《大轟炸》和其他一些合同中（修改3：“《大轟炸》和其他一些合同”并列不當(dāng)，改為“在《大轟炸》等影視作品的合同中”）出現(xiàn)利用“拆分合同”等逃稅問題（修改4：搭配不當(dāng)，改為“出現(xiàn)利用‘拆分合同’等方式來逃稅的問題”），我深感羞愧。這些天在配合稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)我及我公司的稅務(wù)檢查中，我一直深刻反省：作為一個(gè)公眾人物，應(yīng)該遵紀(jì)守法，起到社會(huì)和行業(yè)（修改5：語(yǔ)序不當(dāng)，改為“行業(yè)和社會(huì)”）的模范帶頭作用，不應(yīng)在經(jīng)濟(jì)利益面前，喪失自我約束（修改6：缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，改為“喪失自我約束的能力”），放松管理，以致違法失守。在此，我誠(chéng)懇地向社會(huì)、向愛護(hù)關(guān)心我的朋友，以及大眾，向國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)道歉。（修改7：邏輯關(guān)系混亂，改為“我誠(chéng)懇地向國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)道歉，也向關(guān)心愛護(hù)我的朋友以及社會(huì)大眾道歉。”）。

對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)調(diào)查后，（修改8：標(biāo)點(diǎn)使用不妥，去掉“，”）依法作出的一系列處罰決定，我完全接受，（修改9：標(biāo)點(diǎn)使用不妥，“，”最好改為“。”）我將按照稅務(wù)部門的最終處罰決定，盡全力克服一切困難，籌措資金、補(bǔ)繳稅款、繳納罰款（修改10：標(biāo)點(diǎn)使用不妥，兩個(gè)“、”改為“，”）。

我從小喜歡藝術(shù)，又趕上了影視業(yè)蓬勃發(fā)展的好時(shí)機(jī)。在諸多前輩的提攜和觀眾朋友的愛護(hù)下，加之自己的不斷努力，這才在演藝方面取得了一點(diǎn)成績(jī)。作為一個(gè)演員，我常為自己能在世界舞臺(tái)上展示我國(guó)文化而自豪，并不遺余力為此沖鋒。可以說，我每一點(diǎn)成績(jī)的取得，都離不開國(guó)家和人民群眾的支持。沒有黨和國(guó)家的好政策，沒有人民群眾的愛護(hù)，就沒有范冰冰（修改11：不合邏輯，改為“就沒有今天的范冰冰”）。

今天，我對(duì)自己的過錯(cuò)深感惶恐不安！我辜負(fù)了國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，辜負(fù)了社會(huì)對(duì)我的信任，也辜負(fù)了影迷對(duì)我的喜愛（修改12：語(yǔ)序不當(dāng)，改為“辜負(fù)了影迷對(duì)我的喜愛，辜負(fù)了社會(huì)對(duì)我的信任，也辜負(fù)了國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)”）！在此，我再次向大家誠(chéng)懇道歉！請(qǐng)大家原諒！

我相信，經(jīng)過這次整頓，我會(huì)講規(guī)矩、遵秩序、重責(zé)任（修改13：標(biāo)點(diǎn)使用不妥，兩個(gè)“、”改為“，”），在把好的作品獻(xiàn)給大家的同時(shí)，也要監(jiān)督公司管理，守法經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)做富有文化內(nèi)涵的好公司（修改14：暗換主語(yǔ)，改為“使公司成為富有文化內(nèi)涵的好公司”），為全社會(huì)傳播正能量！

再次向社會(huì)，向一直支持我的影迷，向關(guān)愛我的朋友家人（修改15：“朋友家人”有歧義，可以理解為“朋友的家人”和“朋友和家人”，應(yīng)改為“家人和朋友”）真誠(chéng)的（修改16：“的”改為“地”）說一句，對(duì)不起！

范冰冰

2018年10月3日

據(jù)說，改病句的某語(yǔ)文老師還把事情捅到了《錢江晚報(bào)》，最后《語(yǔ)病超過10處！范冰冰致歉信，被杭州語(yǔ)文老師拿來上課了》一新聞鬧得滿城風(fēng)雨。

記憶中，杭州的教師最會(huì)“燈下黑”。杭州的某語(yǔ)文特級(jí)教師寫一篇500字不到的短文都有14處錯(cuò)誤，杭州的教師對(duì)發(fā)生在身邊很近事物和事件沒有看見和察覺，有何顏面去嘲笑山東一個(gè)僅有初高中語(yǔ)文程度的女演員——

后記

歲月回聲常伴耳，青春印跡永駐心！《學(xué)軍記憶》這本離退休老教師的老照片集，終于在大家的努力之下付印出版了（病句類型——“狀語(yǔ)排列順序不當(dāng)”：表結(jié)果的副詞“終于”應(yīng)在表對(duì)象的介賓短語(yǔ)“在大家的努力之下”的后面。）。為了留下我們?nèi)松貌粫?huì)忘卻的寶貴記憶;為了懷念在學(xué)軍原野上辛勤澆灌默默奉獻(xiàn)的老前輩;也為了給我們耕耘的這塊土地——母校學(xué)軍中學(xué)60周年校慶作為獻(xiàn)禮（病句類型1——“謂語(yǔ)贅余”： “獻(xiàn)禮”是個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)；“作為”多余，應(yīng)刪去。病句類型2——“句式雜糅”：將比喻性質(zhì)的“辛勤澆灌”與非比喻性質(zhì)的“默默奉獻(xiàn)”混合在一起。）（“為了……為了……也為了……”，作為排比句，結(jié)構(gòu)不一，意蘊(yùn)交叉或包含，語(yǔ)意匱缺嚴(yán)密的連貫性。)!

這只是一本紀(jì)念冊(cè)，限于資料，它紀(jì)錄的只是我們?cè)趯W(xué)軍中學(xué)退休的教工工作、生活中的一小部分（病句類型1——“介詞誤用”：介詞“在”應(yīng)在“工作、生活中”前，構(gòu)成“在……中”型介賓短語(yǔ)，作定語(yǔ)。病句類型2——“賓語(yǔ)殘缺”：應(yīng)在“一小部分”后添加中心語(yǔ)“場(chǎng)景”。）。它不是檔案，不可能全面。雖然，我們也希望盡可能多地呈現(xiàn)，但我們終究力不從心（病句類型1——“關(guān)聯(lián)位置不當(dāng)”：關(guān)聯(lián)詞當(dāng)前后分句的主語(yǔ)不一時(shí)應(yīng)放在主語(yǔ)之前，當(dāng)前后分句的主語(yǔ)一致時(shí)應(yīng)放在主語(yǔ)之后；這個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句的兩個(gè)分句為同一主語(yǔ)“我們”，“雖然”該放在首句“我們”之后。病句類型2——“重復(fù)累贅”：前后分句的主語(yǔ)均為“我們”，可蒙后省略或承前省略；換言之，只留一個(gè)。），所以但凡有所遺漏，敬請(qǐng)大家理解和原諒。

這本紀(jì)念冊(cè)是由學(xué)校離退休工作小組的幾位老同志費(fèi)時(shí)一年多收集、挑選、整理、編緝而成的（“緝”系“輯”之誤，但這差錯(cuò)絕非通常所說的寫別字那么簡(jiǎn)單，而是文字學(xué)常識(shí)極度欠缺的后果。古漢語(yǔ)里的聯(lián)綿詞作為無(wú)法拆開的單純?cè)~包括雙聲與疊韻，前后偏旁往往一樣，如伶俐與橄欖。“編輯”為可以拆開的合成詞，“編”與“輯”能夠單獨(dú)運(yùn)用，類似詞前后偏旁每每不一樣。），他們是幾個(gè)熱心公益的可愛的老頭老太太（“后記”是以第一人稱的復(fù)數(shù)“我們”來敘述或說明的，此處突然換作“第三人稱的復(fù)數(shù)”。隨意變換角度，一如“半路殺出個(gè)陳咬金”！）。這項(xiàng)有意義的工作得到了廣泛的支持:百余位離退休教職員工以及家屬提供了他們珍藏的近千張寶貴的老照片（病句類型——“重復(fù)累贅”： “珍藏”的東西肯定是“寶物”，而“寶物”肯定是“寶貴”的東西；“寶貴的”多余，應(yīng)刪去。），奠定了足以挑選的基礎(chǔ);學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)了出版費(fèi)用;曾經(jīng)的學(xué)軍老校長(zhǎng)，后來的杭州市教育局局長(zhǎng)王蛟先生，不顧年邁為它作序;學(xué)軍的老校友，著名書法家任平先生，在繁忙中撥冗為它題寫書名（病句類型——“重復(fù)累贅”：“撥冗”是指對(duì)方在繁忙中抽出時(shí)間；既然用了這個(gè)敬辭，就不能再加上“在繁忙中”。）;老校友，杭州幼兒師范學(xué)院院長(zhǎng)張昭濟(jì)先生送來了他速寫的老校園素描。老照片集的成冊(cè)（病句類型——“重復(fù)累贅”：“集”乃匯單篇作品成冊(cè)之意，包含了“冊(cè)”之義；“的成冊(cè)”刪去。當(dāng)然，也可刪去“集”而保留“的成冊(cè)”。），是大家齊心努力的結(jié)晶。在此，我們對(duì)每一位參與者、支持者（病句類型——“概念包含”：“參與者”一定也是“支持者”。）表示由衷的感謝!

執(zhí)筆:XXX

2016年4月

記憶中，一位老同事曾給我發(fā)過一條短信：“杭州教育界的一些破事讓它過去吧！”記得我在1994年10月6日的《杭州日版》“下午版”頭版的名牌短論欄目“微言”（《杭州日?qǐng)?bào)》是“吳山晨話”）上發(fā)過一篇超短言論《得理之處且饒人》，中云：“萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”

我們寬容了范冰冰甚或“七八十啦，也不會(huì)毒害下一代啦”的退休語(yǔ)文名師，這確實(shí)是一種“得理之處且饒人”的美德。

問題是，倘若我們放過了在職的名師語(yǔ)病大王呢？一個(gè)人不做語(yǔ)文教師有語(yǔ)病是他或她個(gè)人的不幸，而一旦做了語(yǔ)文教師有語(yǔ)病就成了國(guó)家或曰民族的悲劇！

肖復(fù)興說：“從寫好一句話開始，是我們每一位寫作者的必修課。意識(shí)到我們的文學(xué)語(yǔ)言已經(jīng)受到了傷害而在不由自主地滑落，意識(shí)到寫好一句話并不那么容易，才會(huì)對(duì)語(yǔ)言尤其是我們具有上千年悠久深厚傳統(tǒng)的母語(yǔ)，有敬畏之感，努力提高修為，才有可能寫好一句話。”對(duì)此，杭州的語(yǔ)文名師有幾個(gè)能心領(lǐng)神會(huì)呢？

民國(guó)時(shí)期的北大為何名震遐邇？胡適是個(gè)聰明人，他深知，對(duì)于教育來講，反思比慶祝更重要。于是乎，在北大25周年校慶之際，他批評(píng)了謀生之地“開風(fēng)氣則有余，創(chuàng)造學(xué)術(shù)則不足”，且以所展出的出版品為例:“我們有了二十四個(gè)足年的存在，而至今還不曾脫離‘稗販’的階級(jí)！自然科學(xué)方面姑且不論，甚至于社會(huì)科學(xué)方面也還在稗販的時(shí)期。三千年的思想、宗教、政治、法制、經(jīng)濟(jì)、生活、美術(shù)……的無(wú)盡資料，還不曾引起我們同人的興趣與努力！這不是我們的大恥辱嗎？”

8月27日，浙江省特級(jí)教師慶祝第40個(gè)教師節(jié)活動(dòng)匠心別具，特地請(qǐng)了首任浙江省特級(jí)教師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、杭州第二中學(xué)原校長(zhǎng)徐承楠講述了其師陳立明先生的故事，陳立明老師從教55年，在病榻上還在琢磨教學(xué)，把師母當(dāng)學(xué)生進(jìn)行試教。陳立明先生對(duì)教學(xué)學(xué)習(xí)不止、研究不止、精心從教、終身從教的品質(zhì)體現(xiàn)的正是老一代特級(jí)教師勤學(xué)篤行的教育家精神。

很好！很好！

但如果換一個(gè)思路，請(qǐng)那位句子寫不通的語(yǔ)文特級(jí)教師談?wù)勗鯓釉u(píng)上語(yǔ)文特級(jí)教師的往事，可能更有利于杭州教育的健康發(fā)展，至少能使得杭州廣大教師在得以分享“教育家精神的認(rèn)識(shí)和踐行教育家精神的感人經(jīng)歷”的同時(shí)，能認(rèn)識(shí)到——

其實(shí)，“教育家”并不難當(dāng)甚或很好當(dāng)：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”

匆匆于2024年8月28日19時(shí)45分