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這是一位上海阿姨站在自家陽臺上拍攝的上海徐匯中學校園操場上的一段視頻。

愕然！憤怒！失望！

拍攝的阿姨說，由于視頻太長，沒辦法發出來。孩子在太陽底下站了足足半個小時……

不知道什么原因，一個班級的站在隊伍最后面的一個男A同學搖晃了下身子，面部朝下栽了下去。他是碰到了前面同學的身子后栽倒的。前面的同學??咧斜了一下身子，男A同學就這樣倒下了。

拍視頻的阿姨連著重復了三句：一個孩子倒下去了；一個孩子倒下去了；一個孩子倒下去了，看到沒？

其他的孩子顯然發現了狀況，紛紛扭頭觀看。

也只是扭頭觀看，沒有一個孩子上前詢問或者查看情況。

有同學舉手示意。并沒有得到回應。

直到栽倒的學生醒來后自己坐起來，依然沒有人上前幫忙。

終于，有一位男老師不慌不忙地背著手走進了畫面。老師試圖將A同學扶起來，A同學又躺下了。

拍視頻的阿姨說，就是這個老師在體罰學生。老師讓學生在太陽下面暴曬有半個小時了，他自己卻躲在陰涼地里。

A同學掙扎著，用左胳膊支撐著地面，將身子斜躺著。這時，一個保安摸樣的男子走進畫面。保安眼睛里并沒有這個出現異常狀況的孩子，他大步流星地走了過去。

整個過程，一位女教師自始至終背對著學生看手機，唯獨沒有往后扭下臉……

開學第一天。這個事情上了熱搜。

徐匯中學回應了。

事情是真實的。真真切切、確實確實發生在徐匯中學。

通報說了三點：

第一是認領了這個事情，栽倒的學生為該校六年級新生。

第二說明了事情經過和原因：第四節體鍛課因身體不適暈倒，送醫治療后已安全到家。

第三是問責。

總共100來字的通報，沒有說一個“對不起”或者校方有哪方面做得不到的地方。

真的讓人愕然！

學校不是傳授道理、教授學業、解答疑惑的地方嗎，傳道是授業的基礎。印度詩人泰戈爾說過：“教育的目的是應當向人類傳送生命的氣息。”傳道的“道”應該從尊重生命開始，從“愛”開始，從心開始，從“仁“開始，從慈悲開始。缺少對生命的尊重，沒有愛，沒有心，沒有仁，沒有慈悲，當學生身處險境需要救助時，畫面里那幾個成年人才會表現得冷血、麻木不仁。

如果不能引導學生如何做人，連作為一個人最正常的思維和行為都不具備，最起碼的品德和價值觀都不具備，你還傳什么道，授什么業，解哪門子的惑？

真的讓人憤怒！據拍視頻的阿姨說，這是在體罰學生。校方的通報說是上體鍛課，天氣預報顯示，上海徐匯區9月2日最高氣溫達到36度，讓60多名孩子站在大中午的烈日下直挺挺暴曬，這究竟能讓身體得到怎樣的鍛煉。是鍛煉還是體罰？

真的讓人失望！

見義勇為、助人為樂是中華民族的傳統美德，也是社會主義核心價值體系的重要組成部分。?民法典第183條規定，見義勇為者在法律上享有保護，其合法權益受到法律的支持和保護。如果一個學生在社會上見義勇為，扶起暈倒在馬路上的行人，感謝信到了學校，這個學生大概率會受到大張旗鼓的表揚獎勵，為什么自己的同學身處險境需要救助時，他們就只敢舉手，不敢上前幫助呢？

對身邊身處險境的同學麻不不仁，這樣令人心碎的新聞，不是第一次發生。

我們的“道”，不能把孩子們“傳”成一個個聽話的做題機器。（文/賓語）

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