廣東
2024年10月13日，浙江師范大學附屬杭州筧橋實驗中學（筧文實驗學校）書記、校長高瓊應邀在第三屆智能時代的德育學術研討會上作了《培養內心有力量的孩子---校家社協同 推進“聯結育人”的筧實實踐》主旨報告。
本次會議由浙江師范大學田家炳德育研究中心、中國人民大學倫理學與道德研究中心、南京師范大學道德教育研究所、華東師范大學基礎教育改革與發展研究所等單位聯合主辦，幾十余位專家學者分別從倫理學、哲學、管理學及法律規制等不同視角進行分享，深入探討了智能時代下的德育工作新問題。來自全國20余個省市的200余名高校學者、教育局長與中小學校長參加，全國各地50余萬教育工作者參與線上。
高校長介紹，近年來，隨著社會競爭的加劇和家庭教育環境的變化，越來越多的孩子面臨著心理壓力和人生困惑。面對學生動力不足、信念不強、情感不夠等現實問題，浙師大附屬杭州筧橋實驗中學（筧文實驗學校）積極探索通過家校社協同實現“聯結育人”，培養內心有力量的孩子。
他指出，筧實的“聯結育人”主要給學生提供更多的身體聯結、心智聯結、情感聯結、精神聯結。通過學校的教育教學實踐，讓學生在更多真實的場景中，真實的活動中，有意義的空間中，融進學習，融入自然，實現行走的德育。
最后，高校長以“尋道-修路-搭橋-優評”的具象表述向與會嘉賓們重點分享了學校在關于建立“情感聯結”方面的積極嘗試。
經過一系列的探索和實踐，校家社協同推進“聯結育人”實踐已在學校經取得了顯著的成效。學生們在學習和生活中更加自信、陽光，內心充滿了力量和勇氣。家長們也紛紛表示，通過參與學校的育人實踐，他們與孩子的關系更加緊密，親子溝通更加順暢。
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