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前陣子，一位媽媽在網上分享孩子“初二網戀”的真實經歷，讓人很難淡定。

那天周末，媽媽無意間看到孩子和一個網友在打情罵俏，說著肉麻的話，類似于：

“過來，親一口嘛。”

“愛你到無法自拔……”

媽媽一驚，怎么回事？

女兒回答：“游戲里面認識的，平時聊聊天、開開玩笑，沒什么的”。

媽媽也就沒太在意。

但一學期過去了，媽媽發現女兒還是經常和那個人聊天，甚至聊天的尺度越來越過分。

在媽媽的再三追問下，女兒終于坦白和那個男生已經發展成“網絡情侶”。

對方和自己在同一個城市，是某某高級中學的一名學生，說自己很喜歡他。

再后來的某一天，媽媽發現倆人居然還約好要見上一面。

這下媽媽坐不住了……

進入青春期后，伴隨著性激素的大量分泌，少男少女會有性的萌動和沖動，屬于正常現象。

而網戀中的少男少女，因為相隔甚遠見不著面，反而產生美感，對彼此產生更強烈的好奇。

但很多時候，因為對“愛”缺乏正確的價值觀，孩子往往會深陷風險而不自知。

山東某學校女生小靈（化名）就遇到了這樣一件事。

她在網上認識了一個男孩，對方談吐幽默，噓寒問暖，頓時讓小靈心生好感。

一段熱聊后，彼此發了生活照，小靈看到照片中帥氣英俊的面容，情不自禁和對方確定了情侶關系。

但后面的發展讓她追悔莫及。

對方反復希望小靈發“裸照”給自己。

一開始，判斷力不足的小靈稀里糊涂地給“男友”發去了“私密照”，以表達自己滿滿的愛意。

但過了幾天，對方突然開口向她“借錢”。

小靈自己也是學生，擔心跟爸媽要錢會被發現，于是果斷拒絕，

但對方窮追不舍，甚至以將“私密照”發到網上威脅小靈。

在無奈和恐懼的趨勢下，小靈想盡辦法，通過支付寶、微信等分多次轉給對方8000元錢。

小靈苦苦等待男孩還錢，可是總被各種理由推脫，最后只好報警。

嫌疑人被抓獲后，小靈發現對方根本不是什么學生，而是一個以“網聊詐騙”為生的慣犯。

更讓我們擔憂的是，此類案件并不在少數。

而這一切，或許就始于網絡熱聊的那一句：“親愛的，我想你了。”

在孩子們的青春期，有一個東西遠比學習成績更重要，那就是價值觀。

因為這，決定著他們對人、事物的判斷，影響著他們的行動，甚至是一輩子。

如果前面案例里的小靈在選擇朋友的時候，能夠不以貌取人，能對對方有更多深入的了解，在對方提出過分要求時，能夠有警惕防范意識，或者能護持“自尊自愛”的價值底線，那么就可以避免令人唏噓的一幕幕。

這不禁讓我們感慨，危險也許就潛伏在身邊，

面對那讓人心寒的結局，我們拿什么溫暖TA們？

我想，唯有專業和愛，而且需要更多人的共力。

“暖春”青春期教育公益項目正是為“協助青少年建立正向價值觀”而生的。

這一次，曉敏老師帶隊，13位“暖春”師資再次為愛出征。

每一位都經過專業且嚴格的培訓，為的只是給孩子們帶去高品質的“價值觀”課程。

溫州文成珊溪中學和金華蘭溪馬澗初中的操場、教室沸騰了。

課程內容完全圍繞青春期孩子的成長所需展開：

中考臨近，如何樹立合理的目標，提升學習原動力——《我的未來不是夢》；

面對校園層出不窮的欺凌事件，如何勇敢且堅定地保護自己——《沉默不是金》；

如何坦然面對青春期生理和心理的變化，能悅納自我和他人——《青春的色彩》；

男女生交往很正常，如何把握好尺度——《相逢在花季》

課后更是收獲了無數老師、孩子的熱烈反饋。

有的問：“老師你下次什么時候再來，太喜歡你的課了”； 有的說： “我知道怎么做了”； 有的說： “很多學生上完課后變了”；也有的回答“很有收獲”。

是的，好的課程足以影響一個人。

“暖春”公益課程，是通過活動讓孩子們產生思考，從而樹立正確的價值觀，做出對自己對他人負責任的行為。

當地 媒體也十分重視孩子的青春期教育，并對此次活動 做了相關報道。

曉敏老師說：“我們不是救世主，但我們一定是光明的推動者。”

“暖春公益”，致力于為偏遠地區和農村學校的孩子，開展“青春期價值觀”課程。

自2019年來，我們的足跡走過西藏那曲、云南普洱、麗水遂昌、金華蘭溪、溫州文成……一群人，將攜手繼續走下去。

明年，將啟動第四批“暖春”師資的培訓。

如果你的內心也受到感召，歡迎你報名成為暖春師資，為更多的孩子站出來，成為青春期教育的一份力量。

在這里感謝一直以來關心、支持“暖春”公益的所有愛心人士。

你所捐贈的每一元，都將用于“暖春”公益事業，用專業和愛去溫暖更多孩子的青春期。

掃碼了解更多信息奉獻愛心