有人說，中國孩子正在進行一場“劣幣驅逐”，雞娃的隱患將在十年后爆發。功利主義的教育，正在制造大批量焦慮的家長，空心病的孩子，還有爆滿的精神科。

作者：立正媽媽，藍橡樹專欄作者。國家人社部高級兒童情商管理指導顧問，中國圖書館學會 兒童閱讀推廣人。如果喜歡藍橡樹的文章，請記得要把我們“設為星標”哦！

點擊卡片，預約精彩直播

近期，社會學家項飆的一段采訪，在我的朋友圈刷屏了。

他說：“學校和教育系統不是在供給知識，而是好像在吸收一個什么東西。我想這個就是生命力。學生來學校提供生命力的消耗，去生產分數、生產成績?！?/strong>（來源：《教育系統正批量生產炮灰》，公眾號：青年志Youthology）

許多學生說，他們被無力感淹沒、找不到生活的意義、感受到生命的枯萎……對學校來說，抓人比教人更重要。整個教育體系主要就是一個把人分等的機械，而不是一個真正的培育過程。

這一切是怎么發生的？我們又該何去何從？

功利化教育橫行，

困在牢籠里的孩子

提出“空心病”一詞的北京大學心理健康教育與咨詢中心總督導徐凱文醫生，曾發出過一個靈魂拷問——

“我們的教育是在幫助孩子成長，還是在毀掉一代孩子？”

“我們教育的最大成就似乎就是學生做試卷，有句流行語：提高一分干掉千人。你知道嗎？我做心理咨詢最大的挑戰就是怎么把同學這樣的價值觀扭回來，你周圍的同學是你的敵人嗎，他是你人生最大的財富啊！我們的課堂怎么會這樣？為了好的成績，可以不惜生命，這是在不斷暗示孩子自殺啊！”

作為精神科的主治醫生，近些年他見過數以萬計的年輕病患，讓他驚訝的是，當整個國家自殺率在大幅度下降時，中小學的自殺率卻在上升。

中國科學院心理研究所發布的《2022年中國國民心理健康發展報告》顯示：中國青年是抑郁癥高風險群體，18-24歲年齡組的抑郁風險檢出率達24.1%。

這一數據表明，中小學生心理健康問題已經到了不容忽視的嚴峻境地。

所以，徐凱文醫生在《時代空心病與焦慮經濟學》的演講中無不痛心地抨擊——

“學校的任務是困住這些孩子，逼著他們考上大學，然后成為我的病人?！?/p>

為什么現在心理咨詢的需求成倍地增長，危機干預發生頻率也是迅速地增長？因為孩子走出學校之前他們就已經絕望了！

一出生，“不能輸在起跑線上”的口號就吹響了雞娃的號角。

耳朵尚未發育完善，耳邊就開始旋繞莫扎特的音樂，視力尚且模糊，黑白卡就開始上陣，手腳還沒靈活運用，各種繪本已經登場，牙牙學語還沒能吐字清晰，唐詩宋詞、英語啟蒙的音頻就已經開始磨耳朵，剛學會掰手指，加減乘除的學習就排入日程表。

更別提上學后，白天學習，放學上培訓班，晚上寫作業，周末興趣班，996，007都不足以形容這一代孩子堪比牛馬的生活。

童年看似衣食無憂，身在福中不知福，實則困在一方書桌下，內心空蕩蕩如也。

“你只管好好讀書，其他的都不用管?！笔沁@一代孩子從小聽到大的話。除了學習，他們的人生似乎再無他物。

正如《小舍得》里被媽媽從小雞到大的學霸顏子悠，怒氣回懟的那句話——“考上重點初中，還要考重點高中，然后還有重點大學，這樣的人生什么時候才能結束？”

人生拼完一場還有一場，為了所謂的“讀好書，考好大學”，只能不停地過五關斬六將，為了學習，可以犧牲掉運動、犧牲社交、犧牲睡眠、犧牲健康，甚至犧牲掉人情味。

清華大學心理學系教授彭凱平指出——

我們常說“教育的真諦，就是讓孩子做最好的自己；父母的終極使命，就是發現孩子的天賦?！钡珜嶋H上很多家長的做法卻與之背道而馳。在功利主義的大環境下，家長們卻把天賦優勢曲解成了適者生存的工具，好像只有和學習相關的才能算作天賦，其他一概不算。

“一切為了學習”，已經成了引領這代孩子成長的唯一關鍵詞。

可是，背負了家人太多的期盼，背負了對未來無盡的焦慮，在反復的挫敗感、焦慮感、無力感的蹂躪下，扛不住的孩子要么如同泄了氣的氣球，擺出消極、逆反、破罐子破摔的擺爛姿態，躺平、厭學、對抗，要么咬緊牙關死撐、內耗，發展到抑郁、走極端的方式。

北京安定醫院梁月竹醫生說：自己接診的抑郁癥患者中，最小只有6歲，已經有了自殺的念頭。

6歲本應該是初升的太陽，對人生飽含熱情和期待，但這個孩子卻覺得：“活著沒意思，別給爸爸媽媽帶去麻煩了。”

“沒意思”、“沒用的”、“沒意義”，不知道從什么時候開始，孩子嘴里蹦出來的話越來越喪，心理門診里看病的孩子越來越多，越來越低齡化。

作為一個高校的心理咨詢師和心理科醫生，徐凱文醫生不斷發出呼吁：“救救孩子！別讓他們帶著嚴重的問題進入高校，被掐著脖子的教育摧殘了創造力?！?/p>

可是，太多困在牢籠里的孩子，還沒等長大，就先拒絕期待明日的曙光了。

生病的是孩子，

該看病的是家長

《兒科醫生》的紀錄片里，有一集記錄過一個泌尿科的病人。

3歲多的小孩，陰莖裂傷、包皮系帶撕裂，情況緊急。而造成傷害的始作俑者，居然是他媽媽的一腳“猛踹”。

最初，醫生以為是誤傷，誰知道家長卻大言不慚地表示這是“有意為之”：“我直接踹的，我就是這個打算?！?/p>

讓人大跌眼鏡的暴力行為背后，原因更是駭人聽聞——

因為兒子不愿意好好學習！

而媽媽口中的學習，是指讓一個三歲多的孩子，每天在5個課外班中連軸轉。早教、英語、美術、平衡班、鋼琴，因為孩子不配合，就換來了媽媽的拳打腳踢。

對此，媽媽甚至振振有詞：“我今天就是想治他一下！”

即便是在醫院里見多了人間百態的醫生，在此刻都忍不住質疑這位“喪心病狂”的媽媽——“你是不是親媽媽？”

當代心理診所最矛盾的現象是：父母忙著雞娃，孩子忙著抑郁。

孩子生病，家長火急火燎帶去看病，但看病最關心的不是孩子的病情，而是“明天能上學嗎？”

孩子已經游走在身心崩潰的邊沿，但父母為了優異的成績、好看的簡歷、各類競賽的獎項，不惜犧牲孩子的睡眠、娛樂、身體健康、性格培養……

父母嘴上說著“一切為了孩子”，倒不如說“一切為了成績”。

可是，當評判人生成敗的標準只剩下學習，孩子的心中就只剩下“死不了就只能繼續學”的絕望。

難怪急診科的徐醫生忍不住在微博上吐槽——“孩子心理有問題，大人一定要去看精神科?！?/strong>

正如《兒科醫生》這一集的結尾所說——也許該補課的，不是孩子。

焦慮的家長，

空心的孩子

《十三邀》最近一期廣為傳播的對談視頻中，北京大學教育學院副教授林小英直言——評價標準單一，是教育越來越卷的首要原因。

因為這個時代對優績主義的盲目吹捧，“使社會褒獎了很多只有單一特點的人”。

升學式教育，讓“唯分數論”，以好大學來論成敗，變成了評判人生價值的片面評價體系。而深陷其中的學生們，就像待價而沽的商品，價值被單一化，個體的意志不復存在，唯有在社會共識的價值上（分數、學歷、工作）形成差異了。

為了確認自己正將身邊的競爭者甩在身后，只能使盡卷，盲目卷。

“現在的孩子在學校里，吃飯時間只有 5 分鐘。他們過度地自我監控、自我算計，不敢休息?！?/p>

為了卷贏別人，這帶孩子已經無暇關注其他。

有人說，中國人太心急了，急著長大，急著出成績。

如今，孩子的學業成績已經直接捆綁著一個家庭的成敗。父母心里也苦，在這個“分數為王”的時代，內卷無可避免。當眾人都咬緊牙關向前沖時，誰敢停下來慢悠悠地欣賞路邊鳥語花香？

功利的時代，大家都只能被裹挾著往前走。

所以雞娃路上，家長不遺余力地狂奔。被“別人家的孩子”鞭策著不敢松懈，眼看一山還有一山高，像極了背后有著追趕獵物的獵豹，只能像擰緊發條的時鐘，不斷向前，一刻不停。

但學習的最終目標是什么？是為了成為更好的自己，還是僅僅為了找到更好的工作？

林小英教授的那句——“如果你一生做的所有事情都只是為了謀生，你這一生就是個苦役?！?/strong>這句話猶如當頭棒喝，讓我們重新思考教育的本質。

“如果有個鏡頭把高一到高三的生活，濃縮在一個小時里面，就能看到（孩子的）生命力是怎么慢慢萎縮的?！?/p>

太過單一化的教育體系，過分追求成績和升學結果，不僅讓孩子承受巨大的心理壓力，還造成了家庭和社會資源的極大浪費。

一味追求學業成就的功利心，使得家長和老師都忽視了孩子的其他成長需求。忘記了我們培養的是孩子，是活生生的人，而不是流水線上千篇一律，模糊了個性的產品。

張朝陽在《星空下的對話》節目中，曾經說過一句話：“中國人成長很慢，一生浪費太多時間?！?/p>

這句話深深刺痛了無數人的心，因為很多人的“一生”從未為自己而活。

不敢折騰的中國人，從小習慣“按部就班”，讀書、考大學、工作、結婚、生子……像上緊了發條的機器人，按照既定程序，一生都走在父母安排好的路線，追尋單一的“標準答案”，最后到年紀很大，依然不知道自己這輩子最想要干什么，只能“迷迷糊糊”地過完一生。

十年苦讀不一定能換來笑逐顏開，似錦前程。也可能花還沒開先枯萎了，曙光還沒出現就先墜入深淵了。

《沒有起跑線？》的紀錄片里，有段話特別有道理——

不是每一個孩子的個性，都適合一開始就用盡全力去跑。就像每只馬的特性都不一樣。 有些馬的特性是在開始時領頭，但是有些馬留在后邊發力，開始時守在后面，去到直路才沖出來。 如果孩子的特性是留后，在一開始就催迫他去跑，很可能跑到一半就潰敗，隨時死在跑道上。 贏在起跑線的那一刻，未必贏在終點線。”

掙脫開功利主義的牢籠，父母應該認識道：雞娃只是為了更好的活著，但學習的意義是為了更好的“生活”。

藍橡樹教育日歷2025

新的一年

繼續成為懂教育的父母

點擊圖片，進入下單頁

12個教育話題

從根源上理清思路

在2025年的教育日歷中，我們精選出青春期、性別教育、友情、健康生活等12個話題，有針對性地提供一些洞見。

其中既有腦科學的原理、也有心理學的最新研究，認知科學的發現。用這些專業知識去武裝大腦，成為內核更堅定的父母。

當12個月過去，在365天的陪伴下，漸漸建立穩定的內核，直面孩子成長帶來的各種挑戰。

每天一個教育理念

通俗易懂，輕松掌握

越來越覺得，父母的認知高度，決定孩子人生的高度。在有高度之前，你得先有認知。

藍橡樹教育日歷堅持6年的初心，就是幫中國家長找回教育常識，把「送分題」答對。

比如：

• 為什么現在抑郁的孩子那么多，當孩子說“活著沒勁”時，父母應該怎么做？

• 讓孩子精力充沛、輕松不累的高效學習法真的存在嗎？

• 在人工智能時代，什么職業能讓孩子不被淘汰？

• 最初我們只是希望孩子能健康成長，但讓身體健康的科學方式我們真的了解嗎？

家庭教育的難度在于，每個孩子都不一樣，每個家庭也都不一樣。你很難照抄別人成功的經驗，只能將這些理念內化，運用起來才能如魚得水。

待辦事項 每日小結

得心應手的每一天

藍橡樹教育日歷，除了讓你日有所思之外，也可以成為你得力的生活助手。

今年的日歷延續去年備受好評的「備忘錄」和「小結」功能。在設計上大氣簡約并存。我們堅持多功能、可持續的經典實用、多場景使用路線，送人也非常體面哦。

寫一寫、做一做，配合藍橡樹少年日歷，跟孩子分享自己的每一天，讓親子時光變得更有意義，增進家庭成員的情感。

人是需要儀式感的動物，每日一撕，開啟全新的一天。

藍橡樹教育日歷2025

火熱售賣中

父母穩住內核，孩子就能穩住人生

（點擊圖片，開始選購）