在學生時期，考試就像是一場運動會。如果能奪冠證明自己，何等榮耀。如果有什么不足，也能在考試中發現。不管是學生還是家長，都很關心考試的結果。

但事實是：考后及時的反思遠遠比關注考試結果更重要。畢竟，排名不是期中考的目的，及時診斷、發現和改進才是。

在考完后，一般我們從6個方面進行反思：

1. 反思自己的試卷

尤其是在基礎知識點的這一塊，主要是看知識掌握程度。不要過度看重成績、排名，這些都只是暫時的。要對每一科試卷進行認真分析。具體走以下三步：

① 分析對錯

記錄好錯題，錯題是最有價值的，更能找出自己的問題所在。

② 錯題整理

將錯題、難題所對應課本的知識點一一羅列出來，先記錄到筆記本上，分好類。

③ 錯題分析

針對錯題，要細究原因，錯在哪里，為什么錯？最好再找一些類似的題來做，舉一反三，總結出這類題的系統的方法。

查漏補缺，對于不牢固的基礎知識部分要及時補上；對還沒掌握的知識要及時強化；對容易混淆的基礎知識要及時澄清；對常錯的基礎知識要查根問底。

2. 反思考場心態

我們常說，心態決定狀態，狀態決定成敗。在實力相當的情況下，應試心態往往決定成敗。

成績優秀的學生，會比較關注排名；成績中等的學生，排名上下浮動比較大，容易影響心態；對于成績較差的同學，容易產生破罐子破摔的心態。

事實上，同學們對過程性的考試都不應該過分關注考試結果，而應該更多關注自己的不足和缺陷，把考試過程看作是自我診斷和發現的過程。總而言之，考試的目的就在于改進和完善，而不是給自己加壓。

3. 反思近期的學習狀態

仔細思考，最近一個月的狀態是否好？
上課是否認真聽講？
作業是否認真按時完成？
是否有屬于自己的學習方法、習慣？
是否有自己的學習計劃并嚴格執行？
是否能感覺到自己的一點點的進步？
針對這次考試，你是否達到了期望？
如果成績上升，是因為題目適合你？
還是同水平的同學出現了失誤？
還是你的水平真正上升了？
如果下滑，問題又出在哪里呢？

回答了每一個問題，你會對自己前面一段時間的學習情況有一個很細致的了解。

4. 反思考試技巧

在實力相當的情況下，且題目難度不大的情況下，決定取勝的因素就是考場操作規范和細節問題。

比如：
① 考試做題時間安排是否合理，有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象？
② 有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？
③ 具體到每門學科。語文作文時間是否充足？數學大題發揮如何？英語聽話會不會糾結上題，而影響后面的內容？
④ 針對考試出現的各種小問題，下次如何避免？

注意第四點，甚至應該寫下來，時刻提醒自己。

5. 反思自己的成績、分數

在分數上，可以看看自己的得分結構。分為縱向比較和橫向比較。

縱向比較：拿本次考試的成績與上次考試的成績對照，具體到每科，細化到每科的知識點。如語文考試，上一次“基礎知識與運用”失分較多，通過努力是否有改變。

橫向比較：拿自己的成績跟班、年級各檔次分數線比。幫助自己找到相對處弱勢的學科，及時補救，預防偏科。

調整好心態，成績和名次都只是暫時的，只是我們暫時的參考線。

6. 反思自己的學習計劃

是否有制定合理的學習計劃，是否有嚴格執行。

分析了期中考，也要相應調整自己的學習計劃。根據考試出現的問題，給自己制定相應的小目標，可以是對薄弱點的重點突擊，可以是方法習慣的養成，可以是考試技巧的磨煉等等。

希望自己的下次考試，是這次期中考所積累的經驗的成果。