12月6日下午，由廣州美術學院主辦，繪畫藝術學院、教務處、大學城美術館、藝術與人文學院承辦的第二屆廣州美術學院繪畫藝術學院年展開幕式暨頒獎禮在廣州美術學院大學城校區(qū)學術報告廳開幕。

開幕式邀請了眾多藝術博覽會、拍賣行、畫廊及收藏家出席，旨在向藝術市場及行業(yè)前沿推介學院培養(yǎng)的藝術人才。本次展覽的評委，由俞可、徐可、邵舒、胡斌、陳勇勁、王凱梅、陳海濤和楊韻共8位近年來高度活躍的校內外重量級專家、學者、策展人擔任，其目的在于引入行業(yè)評價體系，讓繪畫藝術學院的同學們更好地感受藝術生態(tài)，接入社會現場。

第二屆廣州美術學院繪畫藝術學院年展開幕式暨頒獎禮現場

廣州美術學院院長范勃在致辭中表示，面對時代之變，歷史之變，藝術會將何往，又應將何為？為了探索這些關乎未來的問題，廣州美術學院設置了“教學開放周” ，繪畫藝術學院年展是其中的重要組成部分。在首屆年展取得豐碩成果的基礎上，第二屆年展是一次更為成熟與創(chuàng)新的嘗試，展覽形式也更加鮮活與多元。廣美一直以來堅持“守正創(chuàng)新、開放包容、關注現實、服務社會”的辦學理念，國家和社會的需求是學校發(fā)展和前行的動力。“年展”的持續(xù)舉辦是一個很好的嘗試，它在學院與社會之間搭建起更加堅實的橋梁，溝通起藝術學術和行業(yè)發(fā)展的互聯互依、互動互促。作為華南和粵港澳大灣區(qū)唯一一所獨立建制的高等美術學府，將“年展”辦好，辦出特色，辦成品牌，助力廣東省文化高質量發(fā)展，讓大灣區(qū)成為中國當代藝術發(fā)展新的策源地，是廣美的在地責任。

第二屆廣州美術學院繪畫藝術學院年展旨在通過開放性、多維度、國際化的展覽模式，將學院培養(yǎng)的青年藝術家推向社會，實現藝術知識生產與經濟社會發(fā)展的互聯互通，促進“產、學、研、用”的深度融合，創(chuàng)新灣區(qū)藝術的生成系統(tǒng)，推動大灣區(qū)藝術生態(tài)的高質量發(fā)展。

在本次年展中，經過評審委員會的嚴格評選，共誕生了金獎1名、銀獎1名、銅獎8名、優(yōu)秀獎10名以及提名獎129名。在開幕式現場，評審委員會代表以及出席的領導和嘉賓共同揭曉了獲獎藝術家名單，并舉行了頒獎典禮。

【優(yōu)秀獎】

優(yōu)秀獎的獲得者，分別是油畫系2022級碩士研究生勞家輝、黃子樂，油畫系2023級碩士研究生于靜帆，水彩畫系2020級研究生李惠訶，油畫系2021級本科生張智衡、周銳杰，水彩畫系2020級本科生朱晨晨、鄭家茵、鄭貳偉、潘子瑤。

優(yōu)秀獎獲得者與頒獎嘉賓合影

【銅獎】

8位年展銅獎獲得者分別是美術與書法專業(yè)2024級博士生黃亮，油畫系2020級碩士研究生黎鴻城，水彩畫系2022級碩士研究生張樊生，水彩畫系2024級碩士研究生黃婉怡，版畫系2022級本科生沈楷暢、許嘉儀，油畫系2021級本科生周沁彬，水彩畫系2020級本科生陳俊威。評委徐可、楊韻、王凱梅、陳海濤宣讀了評委撰寫的獲獎理由，一一對8位銅獎獲得者進行了點評。

評委代表宣布銅獎獲獎名單及獲獎理由

銅獎獲得者和頒獎嘉賓合影

銅獎獲獎代表張樊生在發(fā)言中提到，年展的舉辦特別有意義，參展作品是自己的年度總結。作為繪畫藝術學院組織的展覽，年展不只有繪畫，它對材料、形式幾乎沒有限制，正是這樣的開放和包容，又得到專家評審團隊的點評和肯定，同學們可以從中找到個人的藝術發(fā)展路徑和可能性。

銅獎獲獎代表張樊生

【銀獎】

本屆年展銀獎獲得者是油畫系2021級本科生毛睬晴，陳勇勁作為評委代表闡述了邵舒的點評：“節(jié)奏感”作為一種評價維度，時常被用于評價視頻。毛睬晴營造出流暢的視覺節(jié)奏，影像的表現力讓作品得到質的提升。

本屆年展銀獎獲得者毛睬晴

毛睬晴在獲獎感言中表示，藝術創(chuàng)作不總是“靈感大爆發(fā)”的快樂時刻，更多的時候是提醒自己去探索更多的可能性。她表示非常感謝學校提供的絕佳展示平臺和評委老師的支持，這份獎勵將成為自己未來創(chuàng)作的動力。

蔡擁華副院長頒發(fā)銀獎

評審團成員俞可宣布了本屆年展的金獎榮譽屬于油畫系2023級本科生周一炫。邵舒撰寫了金獎獲得者的獲獎理由：作者很好地把握了傳統(tǒng)、現代和當代藝術之間的關系，吸收了自己所需要的部分。這一組作品不僅是視覺的盛宴，更是對生活、自然與時間的深刻思考。他用畫筆捕捉了時代的變化與個人的情感，為我們呈現了一個充滿活力的想象空間。

范勃院長頒發(fā)金獎

本屆年展的金獎得主周一炫

周一炫發(fā)表獲獎感言，他向大家闡述了這組參展作品的創(chuàng)作背景，分享了自己在社會觀察中獲得的靈感以及通過藝術表達所傳達的深層含義。并在獲獎后接受采訪時表示，此次獲獎一方面，是很高興 在學校階段就能接受到社會上的評價和市場的看 法，有助于較早地體會到多元的評價標準，同時也是對于目前學習工作的一個階段性肯定；另一方面，學生過早接觸市場可能會存在作出迎合某種市場的反應以取得持續(xù)性藝術發(fā)展，但對于我 個人而言還是會沿著既定的目標完成。 年展這種活動可以周期性地檢驗學生的 工作學習成 果，給校內提供了一個相互交流學習的機會，也給校外的人進一步了解學院的學習工作情況。對于年展這類促進相互交流學習的機會還是非常難得的。

年展現場

本屆年展的參展藝術家由繪畫藝術學院在讀二、三、四年級和畢業(yè)不滿三年的本科生，在讀和畢業(yè)不滿兩年的碩士研究生，以及在讀博士研究生共三部分組成。年展共邀請了420位藝術家參展，研究生作品和畢業(yè)校友作品在大學城美術館的展廳精彩呈現，而本科生作品則巧妙融入了教學空間，展區(qū)遍布繪畫藝術學院各專業(yè)工作室、實驗室、教學展廳，以及國家主題性美術創(chuàng)作研究中心。這種在教學現場直觀展示教學成果的方式，不僅體現了實驗性與在地性的結合，更在作品與其生長空間之間構建起了一種獨特的對話語境。

本屆年展展期持續(xù)到12月10日。

年展現場

編輯｜雨葭

校對｜周章勝

主編｜李木子

資料、圖片｜廣州美術學院?????

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