《小王子》里有這樣一句話：“世界上最有征服力的武器是語言，一句話可以讓一個人心情跌入谷底，一句話也可以讓一個人重振力量。”

綜藝節(jié)目《超級育兒師》中有一個非常內(nèi)向的小男孩萱萱。和同齡孩子的活潑好動不同，萱萱內(nèi)向、膽小、話少，行為能力明顯弱于同齡人。

經(jīng)過觀察，育兒老師發(fā)現(xiàn)萱萱的媽媽是一個負能量爆棚的人，她總是不停地抱怨和控訴“我告訴你，和你在一起好痛苦啊！”“看見你，我就崩潰，你能不能消失。”

育兒老師指出：“ 在你的家里，我聽不到你任何積極正能量的語言，你把所有的抱怨都甩給兒子，孩子怎么可能變好？”

《父母的語言》這本書中指出“孩子從出生開始到他18歲離家之前，無時無刻不被父母的語言所塑造。”

語言可以讓一個內(nèi)向的孩子變得自信陽光，也可以讓一個外向的孩子變得懦弱膽小，他最終就會長成你嘴里的樣子！想讓孩子未來內(nèi)心強大，父母一定要經(jīng)常把這幾句話掛在嘴上。

第一句：表揚的話

《少年說》中，袁景頤希望媽媽不要總拿她跟別人家的孩子比較，她痛苦地說“你老是打擊我，我覺得自己很差”，并問媽媽“為什么我的努力你看不到？”

面對女兒的哭泣，媽媽只是輕飄飄地回應(yīng)“我覺得你的性格就缺打擊，不打擊下你就發(fā)飄。”

“不打擊就發(fā)飄”，這是很多父母堅信不疑的教育方式，他們堅信孩子是虛榮的，只要表揚，他就會翹尾巴，而批評和打擊才能激發(fā)出孩子前進的動力。多么可笑的自以為是！

父母的挖苦和批評只會讓孩子產(chǎn)生更多的自我懷疑，“原來我是一個這么差勁的人”，連父母的肯定都得不到，你怎么能指望孩子會變自信。

《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》一書中提到：“常常贊揚、鼓勵孩子，尤其是當著別人的面，能使孩子產(chǎn)生成功感和榮譽感，從而增強他們學(xué)習(xí)和做事的信心。”來自父母的肯定和贊揚，是孩子成長的最大動力，他會認同自己的優(yōu)秀，并努力變得越來越好。

第二句：尊重的話

《贊揚與責(zé)備》一書指出，當一個人沒能得到他人尊重而被輕視時，就會體會到那種“無地自容”的感覺，這種感覺即羞恥感。

如果孩子從父母那里得不到尊重，他就會變得低自尊，不自信，充滿不配得感，認為自己不值得。

只有當孩子感到了被尊重，他才會找到自我存在的意義，他才會重視自己的情感和需求，這樣的孩子內(nèi)心豐盈，價值感強，做事積極進取，有干勁兒。

第三句：鼓勵的話

兒童心理學(xué)家魯?shù)婪?德雷克斯說過：孩子需要鼓勵，就像植物需要水。

當孩子遇到困難挫折的時候，需要父母的鼓勵幫他們重振旗鼓；當孩子成功進步的時候，鼓勵的話能讓孩子再接再厲。

就像心理學(xué)家杰絲·雷爾說的：鼓勵對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它，我們就無法成長開花。

孩子成長的路上，父母鼓勵的話就是打氣筒，讓每一天都元氣滿滿，讓每一步成長都充滿力量。

第四句：體諒的話

最可怕的父母，就是喜歡揪著孩子不放。

他永遠都只能看到孩子的缺點，永遠都在和孩子翻舊賬，永遠都在批評和抱怨的路上。這樣家庭中長大的孩子內(nèi)心糾結(jié)，自卑懦弱，做人謹小慎微，做事戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

《目標感》中有這么一句話： 父母對孩子的影響，是深層的、持續(xù)的、終身的。

聰明的父母，從不會在小事上內(nèi)耗孩子，他們最擅長激發(fā)孩子的潛能力，激活孩子成長的動力，而不是不斷在小事上消耗孩子的能量。

第五句：引導(dǎo)的話

美國思想家艾默生說：“孩子最終會成為什么樣的人，主要取決于他從第一個教育者那里所接受的愛的質(zhì)量、陪伴和榜樣示范。”

孩子的成長一定會遇到很多不解和迷茫，可惜大部分孩子都選擇自己默默消化，如果消化的結(jié)果是對的，孩子就能向前走一大步，如果結(jié)果是錯的，孩子的成長很可能就會走彎路。

如果這個時候能有父母的引導(dǎo)和幫忙，那真是孩子成長中最幸運的事情。

孩子進入青春期之前，父母要多和孩子聊天，教孩子為人處世的方法；孩子進入青春期后，父母要減少“爹味”的教導(dǎo)，而是多傾聽，適當給出一些點到為止的引導(dǎo)即可。

第六句：深情的話

中國的父母，很少對孩子表達愛。尤其是孩子進入青春期后，擁抱孩子、和孩子說“我愛你”的行為幾乎就消失了。

孩子不僅需要愛的鼓勵，同樣需要愛的表達和愛的抱抱。

當孩子受挫，遇到委屈；當孩子學(xué)習(xí)一天，疲憊不堪回到家；當孩子難過悲傷，父母一句充滿愛意的話都會給孩子無盡的力量。

詩人安琪洛曾說“語言就像小小的能量子彈，射入肉眼所不能見的生命領(lǐng)域。”這顆子彈會讓讓孩子枯萎還是成為強心劑，決定權(quán)就掌握在父母的手上！