坐公交時，有段時間，車載電視會滾動放一些兒童畫，天真的色彩、富有想象力的構(gòu)圖，給人感覺十分溫馨。落款是標題、名字，名字后面一個括號，寫著年齡，一般都是十歲以內(nèi)。

幾歲的孩子畫出這樣的畫，的確讓人看了眼前一亮。

但我也知道，這些畫，并非上乘之作，幾乎不可能在畫廊售賣，或者說，它們在市場上毫無價值。若是這樣的畫都能賣了賺錢，那些苦心孤詣研習十幾年、幾十年的前輩畫家，那些天天在美術(shù)館臨摹大師名作的習畫者，那些投入成千上萬參加培訓班闖高考獨木橋的藝考生，他們是在做秀么？

有人看到這里，可能會反對，“你這樣說就不對了，畫畫這個東西，是講究天分的。”

這點我不否認，藝術(shù)這碗飯，確實需要一些天賦，有些人可能對此就是不敏感，有些人天生喜歡而且擅長，后者自然會比前者有優(yōu)勢。

可是，上面那些畫家、習畫者和藝考生，你猜，他們哪個缺的是天分？

“不不不，三歲看小，七歲看老。你看，這孩子，小小年紀便能畫出這樣的作品，前途不可限量。”

民間俗語，很多帶有一定偏頗和誤導性，也經(jīng)常脫離時代環(huán)境。

像“棍棒底下出孝子”“不聽老人言，吃虧在眼前”之類，泛泛說說尚可，但如果落實到某個人身上、某件事情上，還要看具體情況、情境，一句俗語，哪里能決定一個人的一生？

所謂看小、看老，這里多半講是性格方面的趨向，而至于將來取得多大成就，與他的個人努力有關(guān)，與他具體的境遇乃至運氣也都有關(guān)。

一句話，抓周抓到毛筆不代表文曲星下凡，上幼兒園背會了幾首唐詩將來不一定當詩人，十歲就能背到圓周率第100位也不一定成為數(shù)學家。

回到開始的圖景，回到公交車上，回到眼前那幾幅畫得扭扭歪歪的兒童畫，幾歲時畫成這樣，也不代表今后在繪畫方面一定有所成就。

在家庭聚會上，在長輩和同齡人面前，背背唐詩、敞開嗓子唱一句大河向東流是一回事，成為專業(yè)作家、歌手，是另一回事。

而即便成為專業(yè)人士，將面臨更殘酷的競爭與淘汰。

在各類歌唱比賽節(jié)目上，不少選手用盡渾身解數(shù)，最后依然功敗垂成。

這個時候，如果一位選手對評委說：“請看大屏幕。”

接著，屏幕上播放出八歲的他，咿咿呀呀唱了一支流行歌曲，表情、手勢也都不錯，有幾分歌星的味道。

“各位評委老師請看，我八歲時就已經(jīng)是這個水平了。”選手用期待的眼神望著眾人。

可這，又能說明什么呢？

無論您身處哪個行業(yè)，只要有一定工作年限和經(jīng)歷，大略也能知道，要在這個行業(yè)脫穎而出，必然要付出異于常人的努力，克服來自內(nèi)外部以及心理生理的壓力，有時甚至要部分犧牲家庭和個人健康，直到所謂的風口、時機出現(xiàn)，才有可能獲得不俗的成就。

這豈是一張八歲畫的畫、十歲背的唐詩，能夠決定得了的？

前段時間，詩友們組織寫同題詩，有位詩友讓家中小朋友也寫了一首，我看過，寫得不錯，有孩童的稚嫩、天真，輕松、有趣。

評詩時，我有點兒為難。

照實說，這篇不算上乘之作，但如果拿著成人標準去批評幾歲的孩子，大家一定會怪我多事、喪氣。而如果違心地只是褒獎，萬一人家孩子誤會自己是天才，學也不上了，天天在家寫詩，可怎么辦？

想來想去，最后點出詩中亮點，寫了幾句鼓勵的話語，希望小友繼續(xù)創(chuàng)作。

我不是天才，但不否認天才的存在，萬一人家真是呢？

即便不是，我的那些話，只表達了自己如實的分析、評論，提供了來自成人對于孩子的關(guān)愛與期許。

我只是，把那個大家都不喜歡的結(jié)論，悄悄地，藏在了心底。