文丨雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱元年。

在這個寒假終章奏響而春節還沒有來到時刻，我也確實收到了一筆語焉不詳的“漲工資”之后的“補發工資”——沒有人在這個信息交流平臺非常發達的當下，對我解釋過我漲了多少工資，所以我只能用“語焉不詳”來描述這筆錢。

雖然官面上都會說：這是有紀律、有規則地漲工資，不會少發你一分錢，但你覺得我會不會相信可以類比禽獸的教育管理者們呢？

他們掌控的教師職稱評審制度就足以讓我敵視一輩子，這種操作的可信度有多少，我個人持保留意見！

為什么這筆工資到了今天才發放？因為教師的工資水平在年初時候提高了，但那種凌霄之上的行文直到今天才走完每一個流程，相關財神爺就在這個年終歲末為全體教師們補發了一筆四位數或者五位數的工資——當然，我也忝列其中。

我能看到很多教師同行在網上炫耀“漲了工資”，同時，這種炫耀也成了另外一些教師同行對這種行為痛心疾首。

他們的痛心疾首好像有點道理：這是一個什么樣的時代，你們還不知道嗎？這是一個“仇師仇校仇教育”的時代！

每一名教育行業之外的人們無法發泄自己在生活每一個角落里積累下來的戾氣，他們當然要“仇師仇校仇教育”——天底下的事情，無論哪一件事，那都是教師群體造下的孽！

為什么？道理非常簡單，簡單到你無可辯駁：這個世界上的所有人都上過小學吧？既然他們都上過了小學，本著“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”這句所謂的“俗話”，但凡教師群體能夠履職盡責，他們就應該將這個世界上的所有可愛小孩子們教育成牛頓、愛因斯坦、瓦特等等不世出的名人、偉人！

這些“仇師仇校仇教育”的人們在心靈雞湯和短視頻的影響之下，他們的邏輯可以自洽到天衣無縫：退一步講，就算沒有把可愛的小孩子們教育成自然科學不世出的名人、偉人，你們也完全可以把他們教育成彬彬有禮、溫文爾雅的建設者和接班人！

可是，我們今時今日的現實如此糟糕，豺狼一樣橫行的人群絕對精致地利己，不擇手段地“搞錢”，你們教師的職業道德去了哪里？你們還好意思提到你們漲了工資？！

教育生態之外的人們全部都是學生家長群體，他們才不會關心教師們的工資等級分布，他們也不會去關心教師群體的內部問題，他們更不會關心每一個教師等級具體漲了多少工資、現有工資是多少，他們只是因為看到了“教師漲工資”這五個大字就勃然大怒、龍顏震怒——上不得臺面的一些東西，怎么可以漲工資呢？！

可是，我還要理直氣壯地說：我漲了工資！

第一、就算教師群體是很多人眼中的蛀蟲，那么，這二十七年以來，無論從哪個渠道來說，我也沒有蛀掉多少東西，但我卻付出了自己的一整個青春，現在的我已經老了，我在“漲工資”面前問心無愧——不要那么不要臉吧，只要你和你父母的青春值錢，我的青春也值錢！

第二、就算時至今日，我的工資水平也不高——不但不高，甚至可以說是低得可憐，低到了我需要在這個寒冬節衣縮食，才能度過又一個春節年關！

是的，我在上個世紀末走入教師隊伍。我記憶非常清楚：當我拿到前幾個月工資的時候，平均每個月工資只有一百塊錢左右！——當然，這和當時的所謂“實習期”也脫不了關系！

再后來，我記得我的工資長期都在三位數左右徘徊！

可是，你們呢，那個時候的你們自以為自己是沒有學歷的天之驕子，你們吃到了一二十年的商品經濟化狂潮的紅利，你們在資本市場里坑蒙拐騙偷、吃喝嫖賭抽，每個月的收入可能就已經是我這個教師的全年工資總額！

反正，我可以向天發誓：直到2019年左右，我的月薪才剛剛高達兩千元左右——每一年的總收入大概在接近伍萬元的水平上！

如果說我的工資提高了，那也是近幾年才有的事！

就在這么幾年，我們的教師工資發放制度出現了“朝三暮四”的改良：將教師的“五險一金”全數發放到教師的工資存折上，教師還沒有焐熱時候，學校就會通知我——請上交每一個月一千多元的“五險一金”，不要因為一個人的原因而影響了學校整體工作進度！

于是，我每個月的工資額度漸漸就提高到了四千多元、五千多元、六千多元！

可是，如果剝離掉“五險一金”，我的純粹工資收入也就是四千元左右！

這么說吧，這么多年以來，我所消耗的民脂民膏全數計算在內，最高最高不會超過一百萬元——這個工資額度，果然值得大家在教師“漲工資”的時候仇視得無以復加嗎？

那些仇師仇校仇教育的人們啊，你們到底在仇視什么呢？難道，你們想要這樣的教師：每個月像乞丐一樣生活著，真真正正做到“九儒十丐”的大元人口分類標準？

當然，我必須在這里為自己樹立最大對立面，讓我的一些教師同行也對我踏上幾腳、吐上幾口！

請您注意，我一直都在自己的文字里強調“我的”個人情況，我可沒有說所有教師都是這個樣子！我只相信，像我這樣的教師，按照“三三制”原則，大概在教師群體中占三分之一左右！

這三分之一的教師之所以工資水平低下，他們的共同點是：第一、品行太過端方、為人太過樸直；第二、我們都是低級職稱教師！

另一部分教師們和我們可不一樣，他們不會單單依靠什么工資性收入過活，他們有的是辦法！

比如（這僅僅是一方面），一些教師可以在這么二三十年之間，利用無處不在的資本化浪潮和學生家長群體的焦慮心理，透支教師群體的職業美譽度，在校外（甚至于在校內租借學校場地）大肆開辦各種有償輔導班，每一個年度都可以撈到三四十萬元，遠高于教師普通年工資數倍、數十倍的“灰色”收入！

二三十年以來，我見過不少這樣的教師，他們從僻遠鄉村的“人精”家庭走出來，利用人脈和情商走進大城市的所謂“名校”，然后就擁有了“狡兔三窟、十窟、十幾窟、幾十窟”，也擁有了名牌汽車、社會地位！

唉，不說了吧，在這個方面，我能說出許多許多你們不了解的人間真實！——我也在我的其他文字里，無數次談及這個問題：這些人的生活水平遠高于我幾倍、幾十倍、近百倍！

或者說，他們早就變相地漲過工資！而今，他們的工資漲幅還遙遙領先！

可我，從來沒有在“從學生和學生家長身上牟利”這方面動過一點點心思，我只想為教師守一方心靈凈土，我不想自己親手為學生家長群體送上教師名譽的絞索。

不過，我的所謂堅守顯然沒有什么用，只是感動了我自己。

在惡毒的人性面前，以往，甚至不乏一些我的教師同行們在氣急敗壞之后，厚顏無恥地說：“你就是沒本事，沒人找你補課！你的二十七年一線教育，不過都是在誤人子弟！”——好吧，我只能笑笑：唉，想不到啊，那些狼心狗行之輩竟然自己置身事外，什么也不干，特意讓我誤人子弟了二十七年！

如果人生能夠重來，我會不會放棄自己一直堅守的理想信念，和他們一樣生活呢，我經常在思考這個問題。

其次，你們以為的教師“漲工資”是一視同仁地“漲工資”嗎？甚至，更進一步地講，你們以為教師的“漲工資”是為了填補洼地，是為了“無一人不飽暖”、“無一處不均勻”？你們錯了，教師群體的“漲工資”，從來都是按照教師職稱制度，從高處向地處的一種層層盡自己最大努力去按照規則截留的放水！

到了低級職稱教師這里，他們的工資漲幅，遠沒有達到你們需要仇視的地步！

這么跟你們說吧，在教師工資合成因素里面，你們以為除了“等級工資”和“崗位工資”之外，洗理費、取暖費、降溫費、物業費、文明獎等等方面，應不應該人為設置差距：讓教師工資在這些方面拉開難以想象的天壤之別差距？

你們先別忙著仇視“洗理費、取暖費、降溫費、物業費、文明獎等等”的合理合規性（其實，剝離這些因素，教師工資可能也就是乞丐水平了），但現實教師工資發放標準中，這些方面就是按照教師職稱拉開了巨大差距！

換句話說，低級職稱的教師們就是應該破衣爛衫、蓬頭垢面，就是應該夏天開不起空調、冬天交不起暖氣費，就是應該生活在沒有物業的小區里面，就是應該天天因為不文明而蹲在號子里面，不能領高額工資！

而今，我的工資就是漲了，但我非常清楚：高級職稱教師們的工資漲幅比我的工資漲幅大多了！

他們利用他們的情商和人脈、圈子文化和派系運作、山頭主義和個人背景，工資漲幅比我大多了，但你們并不仇視；我就漲了這么一點點工資，我為什么不能說出來？為什么我說了出來，就必須要被你們仇視？

你們不去仇視教師群體中的資本一方，反倒仇視整個教師群體，這就好比你們并不仇視一手遮天、住在高樓大廈里為富不仁但卻仆婦成群的某一個地方的區域性“家主”，你就是單純仇視住在你隔壁，好不容易買了一塊肉、打了一兩酒的鄰居，我就問問你們：你們足夠理性嗎？