文丨雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們在這個(gè)塵世上的時(shí)日不多，不值得浪費(fèi)時(shí)間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>

紀(jì)元：初級職稱二十六年，中級職稱元年。

局外人以為教師職稱評審制度是什么？

榮譽(yù)嗎？不，它可不單單是一種純粹而高尚的榮譽(yù)！

如果教師職稱評審是一種純粹而高尚的榮譽(yù)，我們的教育行業(yè)口碑怎么可能江河日下，我這個(gè)教師又怎么可能三十年如一日地吶喊不止，只為了喚醒那些雷同于《藥》中的冷漠麻木的看客，而我的許許多多教師同行們又何以被逼到做出種種驚世駭俗的舉動來呢？

比如，北京外國語大學(xué)的這一位同仁，好像比我大了那么幾歲，他因?yàn)槁毞Q評審而被逼得到處詆毀污蔑自己的教師同行——在我不知道他的經(jīng)歷和全部真相之前，我只能從他的年齡產(chǎn)生無端端的共情：教師職稱評審制度到底是一種什么樣的制度，活生生把一個(gè)正常的、走過了幾十年教師之路的教師，逼成了一個(gè)到處詆毀、污蔑自己同行的有罪之人了呢？

良好的制度，似乎不應(yīng)該產(chǎn)生出這樣的結(jié)果——我們在面對教師和學(xué)生的紛爭時(shí)，總是這么說：“一切都是教師的錯(cuò)，孩子們能有什么錯(cuò)？”；那么，我們面對教師和教師職稱評審制度的時(shí)候，為什么不能想一想：奉獻(xiàn)了自己青春的教師，他們怎么就在教師職稱評審制度面前異變成了這個(gè)樣子，完全就是教師的錯(cuò)嗎？

當(dāng)然，你可以說，這件事中的該名教師已經(jīng)有了蓋棺定論，他就是那么不配為人師表！他過往的幾十年教師生涯不過是欺世盜名、尸位素餐，他蒙騙了所有人：包括他的同事，也包括他的領(lǐng)導(dǎo)！

好吧，我就想追問一句：不談他的同事沒有幫助他進(jìn)步的是與非，他的領(lǐng)導(dǎo)們是不是存在一個(gè)“用人失察”的問題？

師德原本是教師最基本、最核心的要求，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)竟然一直沒有發(fā)現(xiàn)，并將這名教師及早清理出教師隊(duì)伍，他的領(lǐng)導(dǎo)該不該被拉出來，一起接受懲罰？

他從豆蔻年華開始在教育領(lǐng)域禍害眾人，直到青絲變白發(fā)，他用他敗壞的師德影響了多少人，他的領(lǐng)導(dǎo)也沒有發(fā)現(xiàn)，仍然讓他在最關(guān)鍵的教育第一線上工作，而不是把他放到當(dāng)下真正尸位素餐的行政管理崗位上去、放到圖書館等閑職上去，他的領(lǐng)導(dǎo)們是不是也應(yīng)該負(fù)起萬死難辭其咎的懲罰？

人們只看到孔乙己瘋了，開始瘋狂地狂歡。人們不在乎摻雜使假的咸亨酒店，也不在乎那些喜歡嘲弄?jiǎng)e人的短衣幫和穿長衫的人，更不去指責(zé)打斷了孔乙己雙腿的丁舉人，還不會去問一問孔乙己有沒有自己的田產(chǎn)和基本生產(chǎn)資料。

至于那個(gè)吃人的制度，《孔乙己》里的人們更是連想都不會去想一下。至少在那一刻，他們覺得自己就是“弱肉強(qiáng)食”禽獸叢林里的獵食者，而不是被捕食者。

還有，祥林嫂瘋了，魯鎮(zhèn)里的所有人都覺得祥林嫂的發(fā)瘋不可理喻。他們不會想起祥林嫂也曾經(jīng)是草長鶯飛二月天里的一個(gè)積極、陽光、向上的人，他們更不會想起祥林嫂的遭遇：在婚姻里失去自我，成了一種商品。

就算在婚姻里的祥林嫂成了一種商品，祥林嫂也曾經(jīng)一度想逆來順受地照顧好丈夫和孩子。然而，一切都在她的面前破碎：丈夫離開人世之后，她的孩子也被狼子村里的野狼叼走，成了野狼的食物。

但凡人們能夠正視祥林嫂的境遇，這樣的一群人怎么可能讓我們的歷史暗黑到那般程度！

不談《狂人日記》了吧，那里面的每一句都讓我膽戰(zhàn)心驚、周身寒徹。比如：黑漆漆的，不知是日是夜。趙家的狗又叫起來了。獅子似的兇心，兔子的怯弱，狐貍的狡猾，……

在教師職稱評審制度面前，我總是能夠聽到此起彼伏的狗叫，里面滿是“獅子似的雄心、兔子的怯懦、狐貍的狡猾”！

補(bǔ)白

官方蓋棺定論的事情，我從來不敢，也不會以一己之力去推翻。

就像前文提到的那名因?yàn)闆]有在教師職稱評審制度面前勝出的教師，他詆毀、污蔑自己教師同行，我當(dāng)然和官方站在一起，極力譴責(zé)這種無恥而下流的行為。

在我看來，我的這名教師同行其實(shí)大可以采取一個(gè)“忍”字，忍受一下教師職稱評審制度帶來的強(qiáng)烈屈辱感和懸殊收入差距，也就可以度過自己的三萬天塵世歷險(xiǎn)了，沒必要去沖冠一怒。

弗朗西斯·福山在《政治失序與政治衰敗》一書中說：時(shí)代的一粒塵埃，落在一個(gè)人頭上就是一座大山。

我明白，教師職稱評審制度的一粒塵埃，落在一名教師頭上也是一座大山。但是，我們不是悟空，我們甚至不是悟能，我們就是單純地?zé)o能——我們就是一個(gè)普通人，我們只能在這座大山面前保持沉默。

或者，我們只能等待某一天，這座大山忽然噴發(fā)。

沒有噴發(fā)過嗎？有，你應(yīng)該想一想2020年河南焦作十七中的姚燕燕老師，她因?yàn)闃屘艚處熉毞Q評審制度，她的粉絲便在一夜之間從三四千人飚高到40萬，這就是一種噴發(fā)。

不過，我們一定要接受現(xiàn)實(shí)：官方治理火山噴發(fā)總是有很多科學(xué)手段，不是嗎？

成功不可復(fù)制，走下梁山的姚燕燕也不可復(fù)制！