開學季預告

開頭給大家提個醒！1月底給大家團的機器人系統課程即將要截團了。

它可以支撐孩子去參加國白機器人比賽，帶賽教練的資質和培訓服務都是實打實的的優秀，有需要的姐妹記得預約我們的直播。

朋友們，此時此刻我在珠海啊！

帶孩子參加一個高含金量的活動——大灣區STEAM研學，不僅能玩還能學，最后還能參加國白比賽。

直接住在大學學校里，明天開始就要去港珠澳大橋做研學了，等我回頭的研學分享哈！

這次讓孩子參加的研學項目，是大學直接開展的，而很意外的是，我鼓勵孩子多多參加大學實驗室的研學項目的想法，竟然也跟國家最新的教育大綱所鼓勵的方向不謀而合！

今天便是想跟你聊聊這個大趨勢，畢竟對于學業規劃來說———

方向的選擇大有意義！

選擇什么類型的活動、孩子以后往哪個方向走，跟父母的前瞻性判斷有很大的關系。

如果你不知道如何積累前瞻性判斷，我從過來人角度強烈建議你，都會跟隨國家教育政策，靈活調整孩子的學習規劃。

比如2025年第一個月，國家接連不斷發的兩個重磅文件，你有留意和關注到嗎？

每一個，都與孩子們未來的學業規劃息息相關！

第一個是1月14日，教育部辦公廳印發的《中小學科學教育工作指南》——明確將實驗操作納入初中學業水平考試。

有條件的地區，探索在普通高中學業水平考試中納入理化生等實驗操作！

第二個 是1月19日， 中共中央、國務院印發的《教育強國建設規劃綱要(2024-2035年)》。

這份綱要對2035年建成教育強國目標，對加快建設教育強國作出了全面系統部署！！

懂的人都知道，這些文件暗示的教育風向大方向。

在這樣的風向下，先覺醒的、先行動起來的家庭，大概率能搶占先機！

就跟我們現在為國家人工智能算法的飛躍而震驚，但這個知識和人才儲備的過程，至少往前推10年！！

未來教育長什么樣子？

這三個文件當中，最重磅的還屬第三個——中共中央國務院印發的《教育強國建設規劃綱要（2024-2035）》（以下簡稱綱要）。（ ?文末有原文供下載）

這份綱要信息量巨大，甚至還在新聞聯播里播報了整整3分多鐘， 要知道能上央視黃金時段播放的必屬大事啊。

中央廣播電視總臺央視《新聞聯播》報道

而關于未來教育是怎樣的？國家目標是這樣的：

到2027年，教育強國建設取得重要階段性成效； 到2035年，要建成教育強國！

中共中央國務院

用大白話來說就是：

到 2027 年教育要實現的小目標，如家門口好學校變多，孩子上學不用再東奔西跑；學校課程更有趣，孩子不再覺得學習枯燥。

2035 年大藍圖：孩子能根據自己的天賦和興趣選擇教育路徑，不管是學術研究還是技能學習，都能得到支持。

你會發現，從時間上來說，現在到2035年剛好十年，剛好覆蓋了新一代小學到高中階段。

而這十年的教育應該怎么做？未來國家需要什么樣的人才、孩子未來的發展方向在哪里...

這份綱要已經完全給你指明了方向。毫不夸張地說，這是未來十年對家長最重要的文件。

對這些文件透露出來的信息有認知的姐妹，你家的孩子大概率能超越90%的同齡人，在接下來的道路中少走很多彎路。

但如果你不清楚這份文件說的是什么，記得接著往下看，我們一起抹平信息差。

這幾大趨勢

可能是孩子未來的發展方向

這份文件一共有9大方面的任務舉措， 涵蓋了基礎教育、高等教育、職業教育、社會構想等內容 ，我挑選了與咱們娃關系比較密切的幾條內容，和大家分享一下我的看法。

為了讓大家更清楚我接下來想跟大家分享的內容，我做了一個思維導圖，點擊可以放大看。

1、未來孩子的選擇性會更多，中考五五分流將取消？

《綱要》提到了教育數字化戰略，目的是想要通過打造網絡教育平臺，讓每個孩子都可以接觸到各個學科的資源，打破資源上的阻礙，實現學習自由。

并且為了形成良好的學習風氣，將“一考定終身”逐漸過渡到學分銀行，養成終身學習的習慣。

還記得之前和大家說過賽事積分制么，道理都是一樣的，通過證書（學習成果）登記到教育系統上，方便日后查看個人總體的成長軌跡。

2024年開始，教育局對科學教育類競賽活動

的獲獎證書進行常態化的登記核對。

這樣不僅可以看到個人的成長，也可以有效打破“一考定終身”的魔咒。

如果學分銀行切實可行，那么不妨也可以大膽推測一下未來中考的考核模式也可以參考學分銀行。

用成長軌跡代替片面分數，

用學分積累代替中考成績。

這樣五五分流的恐懼將不復存在，孩子也可以提前找到優勢之處， 在自己擅長的領域繼續學習。

2、培養創新型人才，讓學校的課程和人工智能結合起來

人工智能的發展已經讓時代進入了一次新的革命，孩子的學習方式也不再是我們小時候學的那樣單一學科、知識灌輸和死記硬背了。

人工智能課是個很新鮮的內容，究竟要怎么學我們還是處于摸著石頭過河。

但國家對于科技領域的學習提供了大量的支持，從這次《綱要》中就可以看到：促進人工智能助力教育變革！

這里是包括了對科技的擁抱和鼓勵，對科技提高效率的肯定。

并且在基礎教育和高等教育兩個階段都分別做了規劃。

• 基礎教育階段，科技賽道依然是一片藍海，在《綱要》中還明確提到了要探索建設一批以科學教育為特色的普通高中。
  

• 高等教育階段，出現了新工科、新醫科、新農科、新文科建設等融合科技教育的領域。

科技是第一生產力，

科學教育始終有重要地位。

如果是真心想讓孩子學習科學、掌握科技要領，成為創新型人才，那么就要堅定往前走，因為科學的優勢將在高中階段盡顯。

因為在《綱要》中我們還可以看到兩個關鍵詞：沃土計劃和脫穎計劃。

沃土計劃是在小初階段實行，主打一個培育，盡可能給孩子充分的沃土（學習資源），讓孩子在廣泛學習中發掘自己的興趣。

脫穎計劃是選拔，是專項人才的挑選，讓孩子可以在興趣與志向所在領域深入研究，一般是在高中階段，如各大高校的“攀登計劃”。

所以，禁賽不是終點，聰明的家長不管外界如何變動，正確的道路始終在這。

3、加快建設現代職業教育體系，培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才

這份《綱要》中，還明確提到了職業教育的重要性，職普融通拓寬成長成才通道。

也就是說，成才不一定只有普高，職高也可以。

關鍵是孩子的興趣與志向所在。

過去，職業教育一直以來都是被認為是中考分流中的第二條路，考不上普高的孩子不得不去職業高中，因而職高也被“默認”為不如普高。

但從兩類學校成立的理念的來看，普高是為理論型科研人員做篩選，而職高同樣也是技術人員的后備軍，動手應用方面也不會弱于普高的孩子。

當然了，如今職高的風評都不怎么好，有人們傳統觀念的影響，其次校內的設施、課程體系、人才培養方案等教育資源跟不上也是事實。

因此，如果想要改變如今的局面，國家層面是否有兼顧到位也很重要。在《綱要》中明確提到了這點。

如果落實到位，未來，職業教育和普高教育將可能有同等重要的地位，可以讓孩子真正實現自己的擅長領域。

只有這樣，整個社會才可以形成“人人皆可成才、人人盡展其才。”

4、注重孩子全方面發展

全面發展不只是知識的學習，還要有身體與心理的健康。

《綱要》中明確提到繼續推進“雙減”、打擊非學科類培訓、減少重復性無意義的作業等內容，減輕孩子的學業壓力。

除此之外，心理健康也不容忽視。因為我是學心理學的，所以我對孩子的心理健康一直都有在關注。

心理健康問題不是外在傷病，所以不少家長選擇視而不見，但心理病可以奪走一個孩子的性命，所以一定要重視孩子的健康。

此外，還要加強體育素質，“每天綜合體育活動時間不低于2小時”是此次《綱要》中明確提及的。

一個健全的孩子絕不是僅僅是知識層面上的精通，而是全方面的，包括人格、心理、身體素質等方面。

看完有沒有對這兩份綱要，更加清晰？

這些趨勢在剛開始的時候，很多人都會不以為意。

但其實當你堅持往這些方向走時，時間自會證明它的正確性，最后終將會回饋你。

像DeepSeek創始人梁文鋒當初在探索人工智能在全自動量化交易中的應用時，選擇這個方向時也是少有人認為可行的。

誰曾想多年后的今天，DeepSeek會爆火全球呢？

教育，它從來都不是100米的短跑，而是孩子人生重要的一段馬拉松。

短跑的比賽起跑線當然是重要的，誰起跑晚了誰就輸了，但教育實際上是孩子很漫長的一個人生過程，起跑線其實并不重要，后勁才重要。學習興趣、學習習慣、人格是否健康，這些素質才是最關鍵的因素。

而現在國家用這樣子的方式為每一個身在其中的人，指出了一個新的方向。

所以我們也要順勢而為，把我們的視角打開，一起看看在這樣子的趨勢下，我們可以怎么做更好，怎么做才是未來社會所需要的，我們的學習能力和成長性，是否能跟得上未來的需要。

讓我們和孩子一起擁抱教育改革，為孩子創造更好的未來。

?對《教育強國建設規劃綱要（2024-2035）》原文感興趣的姐妹，可以在公眾號后臺回復【綱要】查看全文。

以上，互勉。

明天見，yours，萌芽~

2月直播預約

姐妹們，快開學了。

我給大家找到了一款輔助孩子理科學習的好幫手——NB實驗室。

NB實驗室是Classin聯合人大附中共同出品的，目前全國各地包括重點名校在內的2.6W+公立學校、38W+理科老師日常都用它來教學。

它能夠將課本中晦澀難懂的原理以圖示的形式給孩子們展示出來。

不僅好懂，而且還容易上手，能夠不限次數操作、實驗，讓不愛理科的孩子也能輕松愛上理科。

如果你想要孩子理科學得好、學得快、學得輕松，那NB實驗室一定能給孩子們助力。

下周四、周五就是我們的首發，感興趣的姐妹一定不要錯過啦！

想要提前了解更多，可以掃碼添加我們小助手，拉你進群。