在新中國開國將帥隊伍里曾廣為流傳著這樣一句話：順境看林，逆境看粟，絕境看彭。三人都是我軍在各個革命歷史階段獨當(dāng)一面的統(tǒng)兵大將，也都是公認(rèn)的共和國軍事家，但就個人統(tǒng)帥之才而言，彭德懷的“絕境”二字評價無疑更顯厚重。

建國后的彭德懷

在我軍同時期的一眾早期領(lǐng)導(dǎo)人序列里，彭德懷的資歷并不算深。不僅與十大元帥中的朱德、劉伯承、陳毅等人有著明顯差距，就連大將中的陳賡和肖勁光也都無法同日而語，但就是這樣一位在黨齡和資歷上都不占據(jù)優(yōu)勢的“后來者”，最終成為人民軍隊中僅次于朱老總的副統(tǒng)帥，足見彭德懷后發(fā)后至的過人之處。

這其中，又以他身經(jīng)百戰(zhàn)的革命戰(zhàn)爭生涯里積累形成的抵制“山頭主義”、“本位主義”的軍事指揮能力密不可分。毫不夸張的講，這樣一種獨有的“超能力”，讓他從一名普通指戰(zhàn)員迅速轉(zhuǎn)型為統(tǒng)率千軍萬馬馳騁戰(zhàn)場的彭大將軍。

彭德懷的革命起點很低，他出身貧苦又缺乏系統(tǒng)的童年啟蒙教育，所幸青年時期得以進入湘軍隊伍中摸爬滾打并在湖南講武堂深造了一段時間，但無論學(xué)歷資歷還是理論基礎(chǔ)，都無法與當(dāng)時眾多畢業(yè)于黃埔、保定軍校以及海外留學(xué)的高材生們相比。

在我黨領(lǐng)導(dǎo)南昌起義時，賀龍和葉挺的職銜是國民革命軍的軍長，葉劍英是軍參謀長，聶榮臻是軍黨代表，而同時期的彭德懷，不過是北伐軍中的一個營長，這個起點的確無法與上述幾位領(lǐng)導(dǎo)武裝起義的將領(lǐng)們相比擬。

影視作品中南昌起義情境

盡管在身份地位和革命起點上難以匹及，但彭德懷對共產(chǎn)主義信仰的忠誠卻是矢志不渝的，更為難能可貴的，是他在革命斗爭形勢面前表現(xiàn)出的主動擔(dān)當(dāng)作為意識。

眾所周知，自1927年4月老蔣發(fā)動“四·一二反革命政變”宣告大革命失敗以來，我黨舉行了包括工人、農(nóng)民和士兵為主體的上百次武裝起義行動，而它們無一例外都有這樣一個共同點，即都是在我黨領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的指示和委派下集中爆發(fā)于政治、經(jīng)濟或文化中心的省城地區(qū)的武裝暴動。

就這一點來看，彭德懷于1928年7月領(lǐng)導(dǎo)的平江起義，特殊且貴重之處正在于它是由部隊內(nèi)部革命力量醞釀已久后主動發(fā)起的一次邊緣城鎮(zhèn)地區(qū)的軍事暴動，也是當(dāng)時為數(shù)不多取得顯著勝利的起義行動。

2500余人的起義隊伍很快對標(biāo)井岡山的工農(nóng)革命軍第四軍，將番號命名為“紅五軍”。此時的彭德懷、滕代遠和黃公略等人指揮有方，部隊?wèi)?zhàn)斗力又在上乘，隊伍里有人伺機建議就近或在他處自行開辟出一塊革命根據(jù)地，成為威震一方的“諸侯”。

影視作品中領(lǐng)導(dǎo)平江起義的彭德懷

但彭德懷并不贊成這種割據(jù)一方的“山頭主義”做法，在他看來，紅軍只有形成一個團結(jié)的集體，才能最大限度的發(fā)揮出革命凝聚力和戰(zhàn)斗力，也只有與朱毛紅軍合兵一處，革命的火種才能更好的保留和發(fā)展下去。

“合則有利，分則必傷元氣”的道理通俗易懂，但在那個革命力量尚不成熟、革命形勢此消彼長的特殊時期，不是誰都能具備彭德懷這種大局觀念的。

1928年12月10日，彭德懷率紅五軍毅然前往江西寧岡，與與教員、朱德的紅四軍勝利實現(xiàn)會師。在當(dāng)時的形勢下，這無疑是一次雪中送炭的行為。

一方面，朱毛紅軍分兵后遭遇了著名的“八月失敗”，朱德率領(lǐng)的第28團、29團也先后出現(xiàn)了集體嘩變事件，“飛將軍”王爾琢也在追回叛逃的袁崇全等人過程中不幸遇難，這樣的損失對剛組建成立的年輕紅軍而言，不能不說是個巨大損失。

時任紅28團團長的王爾琢

另一方面，井岡山革命根據(jù)地周邊的永新、蓮花、寧岡等縣城均遭到了趁虛而入的敵人瘋狂摧毀破壞，紅軍被迫面臨著放棄井岡山轉(zhuǎn)而進擊贛南的艱難抉擇。

也正在這樣一個特殊背景下，彭德懷率紅五軍與紅四軍實現(xiàn)了勝利會師，不僅為剛經(jīng)受軍事失利的紅四軍將士和井岡山軍民帶來了精神信念的支撐力量，也為面臨生死存亡的紅軍補充了大量新鮮血液。

自此，紅軍隊伍中不僅增添了一支強大的武裝力量，更是貢獻出彭德懷這樣一位僅次于朱毛的完美軍事統(tǒng)帥，工農(nóng)紅軍逐漸向能征善戰(zhàn)的正義之師穩(wěn)步邁進。

兩大紅軍主力會師后，彭德懷鑒于朱毛帶部隊到閩南發(fā)展的主張?zhí)岢隽俗约旱莫毜娇捶āＫJ(rèn)為閩南地狹人稀，且背靠大海，一旦遭遇軍事失敗，全軍將面臨背水一戰(zhàn)的不利境地。相比較而言，去往湘贛邊開辟一塊新的革命根據(jù)地，既能為紅軍提供立足發(fā)展的地塊，又能與贛南閩西遙相呼應(yīng)，隨時出擊。

位于湖北的湘鄂贛邊區(qū)革命烈士陵園

事后證明這是一個極具戰(zhàn)略眼光的舉措，以紅五軍為主體改編的第30團僅用了不滿兩年時間便在縱橫湘鄂贛三省的邊界地區(qū)創(chuàng)建并鞏固了革命根據(jù)地，紅30團也先后擴編為紅五軍、紅三軍團，成為令國民黨軍聞風(fēng)喪膽的紅軍主力部隊之一。

在1930年9月開始的第一次反“圍剿”軍事行動中，面對紅軍高層會議中確定的“紅三軍團東渡贛江與紅一軍團共同破敵”方針，三軍團內(nèi)部不少人懷有地方主義和本位主義思想表達了心中不滿，一如兩年前平江起義隊伍中有人反對帶隊伍上井岡山時那般似曾相識。

彭德懷力排眾議，不僅表明了自己擁護紅軍集中統(tǒng)一行動的鮮明態(tài)度，更是語重心長的向所有持保留意見的同志作了深刻的分析闡述，最終說服所有人渡江與紅一軍團大破進犯的國民黨軍隊“圍剿”。

黨性原則之強、戰(zhàn)略眼光之高、大局觀念之重可見一斑。

紅軍時期的彭德懷

土地革命戰(zhàn)爭時期，彭德懷的紅三軍團成了中央紅軍中敢打硬仗、惡仗和大仗的代名詞。從1930年7月率8000孤軍擊潰擁兵三萬的湖南軍閥何鍵并占領(lǐng)長沙到第三次反圍剿回師興國的“三戰(zhàn)三捷”，再到第五次反“圍剿”之初突襲臨川，威懾坐鎮(zhèn)指揮的老蔣，彭德懷和紅三軍團的勇猛剛毅令國民黨軍政高層也不得不作重點關(guān)注。用當(dāng)時臨川戰(zhàn)斗后心有余悸的老蔣對侍從秘書鄧文儀的話講：

“剿匪部隊師勞無功，作戰(zhàn)不力，危急戰(zhàn)況，竟在撫州附近發(fā)生，證見我們的剿匪部隊，已無能力戰(zhàn)勝共匪，說罷連連慨嘆。”

其實，此時的紅三軍團完全具備成立方面軍的條件，中央也確有此意。但顧全大局的彭德懷卻堅決表示反對，他堅持一、三兵團合兵一處、統(tǒng)一作為中央紅軍主力部隊征戰(zhàn)，既沒有“另立山頭”的初衷，也沒有分兵作戰(zhàn)的計劃。

及至第五次反“圍剿”失敗后的中央紅軍長征，彭德懷除了率三軍團承擔(dān)保衛(wèi)中央機關(guān)的重任外，在“二渡赤水、搶占婁山關(guān)、重占遵義城”等戰(zhàn)役中展現(xiàn)出部隊的戰(zhàn)斗風(fēng)采，沒有紅三軍團的戰(zhàn)場表現(xiàn)，遵義會議的召開也就無法得到順利保障，這絲毫不是什么夸大其詞。

即便日后面對張國燾分裂紅軍的“九九電報”陰謀，彭德懷都毫不猶豫的堅定站在教員等中央領(lǐng)導(dǎo)人陣營一邊，果斷率紅三軍團與紅一軍團組成陜北支隊到達吳起鎮(zhèn)，在當(dāng)時復(fù)雜多變的情形下，這種服從大局的高風(fēng)亮節(jié)是十分難得的。

延安時期的毛澤東與彭德懷

因此，教員才會在緊張的革命斗爭形勢下為這位意志堅定、指揮有方的革命戰(zhàn)友動情賦詩一首：

“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。”

有了這種無視“山頭主義”、“本位主義”的大局觀念和全局意識，也就不難理解彭德懷在抗日戰(zhàn)爭期間能成為僅次于朱德的八路軍副統(tǒng)帥并統(tǒng)一指揮各有千秋的115師、120師和129師，并在相持階段的1940年組織動員105個團發(fā)起大規(guī)模的“百團大戰(zhàn)”破襲行動，這種指揮我軍各大主力部隊措置裕如的“超能力”，是同時期的林、劉、粟等將領(lǐng)所不具備的。

解放戰(zhàn)爭的第二個年頭，面對胡宗南25萬大軍進攻延安，彭德懷受命組建西北野戰(zhàn)兵團并指揮賀龍120師的抗戰(zhàn)老班底。換作別人或許難以在短時期內(nèi)克服部隊中不可避免的阻力和爭議，但彭德懷卻能迅速掌握和指揮整個部隊，并在隨后進行的青化砭、羊馬河、蟠龍“三戰(zhàn)三捷”中打出了風(fēng)采，以劣勝優(yōu)、以弱勝強的背后，彭德懷對不同地域和風(fēng)格部隊游刃有余的統(tǒng)籌指揮能力占了相當(dāng)一部分比重。

不僅如此，在抗美援朝、保家衛(wèi)國的立國之戰(zhàn)中，彭德懷奉命指揮包括一野第19兵團、二野第3兵團、三野第9兵團和四野第15兵團等涵蓋各大野戰(zhàn)軍番號的戰(zhàn)斗部隊，這樣多種類、多樣化的一支“大雜燴”部隊，不是簡單挑選一個德高望重或軍事能力突出的統(tǒng)帥即可指揮自如的。

影視作品中的彭德懷

放眼全軍之中，恐怕除朱老總外，有能力同時指揮四大野戰(zhàn)軍入朝作戰(zhàn)的，也只有彭德懷一人了，這也是教員在反復(fù)思慮后傾向于彭德懷領(lǐng)兵出征的重要一個因素。

新中國將星如云，但彭德懷有且只有一個。