為深入貫徹黨的二十大、二十屆三中全會(huì)和省委十二屆六次全會(huì)精神，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，促進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，近日，教育廳、省委編辦、財(cái)政廳、人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合印發(fā)《四川省深化學(xué)區(qū)制治理和集團(tuán)化辦學(xué)改革促進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》）。

《實(shí)施意見(jiàn)》提出五方面主要舉措，明確到2027年底，學(xué)區(qū)制治理和集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制進(jìn)一步健全，教育資源共建共享的機(jī)制進(jìn)一步完善，優(yōu)質(zhì)教育資源總量進(jìn)一步擴(kuò)大，人民群眾對(duì)基礎(chǔ)教育的滿(mǎn)意度顯著提升。

《實(shí)施意見(jiàn)》指出

要健全學(xué)區(qū)制治理結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化縣級(jí)教育主管部門(mén)規(guī)劃指導(dǎo)，合理劃分學(xué)區(qū)，每個(gè)學(xué)區(qū)應(yīng)有發(fā)展水平較好的學(xué)校作為學(xué)區(qū)中心校，帶動(dòng)學(xué)區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校、小規(guī)模學(xué)校共同發(fā)展；

要?jiǎng)?chuàng)新集團(tuán)化辦學(xué)模式，強(qiáng)化市級(jí)教育主管部門(mén)統(tǒng)籌指導(dǎo)，在縣域內(nèi)跨學(xué)區(qū)或跨縣域組成教育集團(tuán)，優(yōu)先將薄弱、鄉(xiāng)村和新建學(xué)校納入集團(tuán)化辦學(xué)，教育集團(tuán)結(jié)合實(shí)際探索一體管理型、城鄉(xiāng)一體型、委托管理型、校際聯(lián)盟型、項(xiàng)目共建型等多種集團(tuán)化辦學(xué)形式；

要推進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資流動(dòng)共享，依托學(xué)區(qū)制治理和集團(tuán)化辦學(xué)建設(shè)區(qū)域教師資源共享中心，調(diào)劑緊缺學(xué)科優(yōu)質(zhì)教師資源，優(yōu)化新教師聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，密切學(xué)區(qū)、集團(tuán)教學(xué)教研協(xié)作，完善一體化教學(xué)教研機(jī)制，深化教師“縣管校聘”改革；

要促進(jìn)教育資源優(yōu)化整合，學(xué)區(qū)和教育集團(tuán)根據(jù)實(shí)際需求統(tǒng)籌各學(xué)校文體場(chǎng)館、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、勞動(dòng)和校外教育基地等資源，發(fā)揮成員學(xué)校課程資源互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)與集體智慧，形成特色活動(dòng)、特色項(xiàng)目、特色課程共建共享制度；

要推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下沉共享，依托“四川云教”，實(shí)施“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”，遴選部分優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校為領(lǐng)軍學(xué)校和引領(lǐng)學(xué)校，形成覆蓋全省中小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)程共享體系，幫助薄弱學(xué)校特別是鄉(xiāng)村學(xué)校，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。

《實(shí)施意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)

要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善政策保障、健全考核機(jī)制、營(yíng)造良好氛圍，促進(jìn)形成緊密協(xié)作、互幫互助、合作共贏、良性發(fā)展、整體提升的區(qū)域教育生態(tài)，努力保障每名學(xué)生享有更加公平、更高質(zhì)量的基本公共教育服務(wù)。

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