四川
國際體系的競賽娃真的要無路可走了嗎？
昨天在某社交平臺上閑逛，看到許多人發(fā)帖在吐槽和抵制競賽作弊的行為。
有網(wǎng)友分享說，自己前幾天在某美本頂級講座上聽到，AMC/AIME這兩個競賽作弊嚴重的消息已經(jīng)在美本教授圈，人盡皆知了，競賽將不再作為美本錄取的依據(jù)。
評論區(qū)的回答更是苦競賽久矣。
有人稱不只是AMC/AIME，現(xiàn)在稍微有點知名度、但又沒什么門檻的競賽都是題目和答案滿天飛，有些是孩子自己買題，有些則是機構(gòu)在家長不知情時，把題目提前告知了孩子。
今年被冠以“物理競賽性價比巔峰”美譽的F=MA就出現(xiàn)泄題了，該競賽只限美國本土的學生參加，所以作弊不僅僅只存在于國內(nèi)，而是一種全球性的問題了。
既然競賽作弊猖獗一時，國際路線的孩子還有必要參加嗎？
我們依然覺得它是有必要的！
在申請時，尤其是美本申請中，競賽作為一種興趣活動，是不可或缺的。
競賽真正存在的價值并不是為了讓孩子拿到一個高分，或是用它敲開名校的大門，更不是攀比、炫耀的衡量工具。
而是利用競賽讓孩子確定自己感興趣的領(lǐng)域，同時培養(yǎng)孩子的學術(shù)素養(yǎng)、思維模式以及抗壓能力，它是一個探索知識、展現(xiàn)熱愛的的手段。
比如我們?nèi)豪锞陀形粙寢尫窒碚f，自己孩子不知道大學申請時選什么專業(yè)，于是讓孩子在初一時慢慢嘗試走競賽的路，把數(shù)學、生物、化學等競賽參加了個遍。
最后孩子才知道自己對化學特別有興趣，還有點小天賦，后來在美本申請時去到了前30大學的化學專業(yè)。
當然在沒有其他佐證材料的情況下，如果僅靠一個競賽成果是無法獲得名校的錄取的，尤其是美本講究綜合評估，競賽只是各項活動中的一個小環(huán)。
想要展現(xiàn)自己的學術(shù)實力，還是要采取競賽+多元化活動證明組合的策略，比如競賽+科研等等。
具體國際路線的孩子可以選擇哪些競賽？可以參考文中的圖片3，或者選擇麻省理工學院推薦的項目（圖4和圖5）。
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