項(xiàng)目概況

The University of Melbourne

墨爾本大學(xué)

墨爾本大學(xué)位列2025QS世界大學(xué)排名第13位（比2024年又提升了一位）。

截至2023年，墨爾本大學(xué)共培養(yǎng)了4位澳大利亞總理、5位澳大利亞總督、9位澳大利亞州長，共產(chǎn)生了8位諾貝爾獎(jiǎng)得主、120位有“全球青年諾貝爾獎(jiǎng)”美譽(yù)的羅德學(xué)者。

Dulwich Centre

達(dá)利奇中心

達(dá)利奇中心是敘事領(lǐng)域最具權(quán)威的機(jī)構(gòu)。

該機(jī)構(gòu)承載了很多國際大事件的心理援助工作，比如對盧旺達(dá)種族屠殺的心理援助，對加沙兒童的心理援助，是全球公認(rèn)的敘事療法學(xué)術(shù)和實(shí)踐重鎮(zhèn)。

墨爾本大學(xué)與達(dá)利奇中心合作，共同開設(shè)了“敘事治療與社區(qū)工作碩士項(xiàng)目”。這是一個(gè)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的項(xiàng)目，擁有大范圍的享譽(yù)國內(nèi)外的授課教師。達(dá)利奇中心對該項(xiàng)目對敘事療法推廣的意義感到非常高興且重視。

基于此，達(dá)利奇中心特推出“敘事治療與社區(qū)工作一年制培訓(xùn)項(xiàng)目”作為“敘事治療與社區(qū)工作碩士”項(xiàng)目的預(yù)科項(xiàng)目，即本文中的“墨爾本大學(xué)&達(dá)利奇中心敘事治療與社區(qū)工作碩士預(yù)科項(xiàng)目”。

完成預(yù)科項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，可以獲得由達(dá)利奇中心頒發(fā)的，具有國際高度認(rèn)可度的敘事勝任力學(xué)習(xí)證明。

學(xué)習(xí)證明

完成預(yù)科項(xiàng)目的認(rèn)證模塊，可申請就讀“敘事治療與社區(qū)工作碩士”學(xué)位課程。

碩士畢業(yè)后，將會(huì)獲得墨爾本大學(xué)碩士學(xué)位證。

課程設(shè)置

該項(xiàng)目包括一階課程和二階強(qiáng)化兩個(gè)模塊 。

一階課程：1+6天（詳見下文）

開課時(shí)間：2025年6月1日—2025年6月7日。一階課程為敘事治療的入門課程，為對敘事不甚了解、或那些已經(jīng)接觸敘事，希望進(jìn)一步接受更規(guī)范敘事學(xué)習(xí)的參與者開設(shè)。

一階課程將學(xué)習(xí)關(guān)鍵的敘事理論、技術(shù)和實(shí)踐，以及最前沿的敘事療法的學(xué)術(shù)研究。

二階強(qiáng)化：6+1天（詳見下文）

開課時(shí)間：2025年10月1日—2025年10月7日。進(jìn)一步培訓(xùn)敘事療法知識和技能，并著重于培訓(xùn)技能。

該教學(xué)模塊將根據(jù)小組成員的興趣和背景量身定制課程。

完成本預(yù)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)并成功申請墨爾本大學(xué)“敘事治療與社區(qū)工作碩士”的學(xué)員，其碩士錄取通知書上會(huì)注明：已擁有“敘事治療與社區(qū)工作碩士學(xué)位”25學(xué)分，這意味著，碩士階段將會(huì)減免25學(xué)分的學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)與學(xué)習(xí)費(fèi)用。

預(yù)科項(xiàng)目申請條件：

申請就讀該項(xiàng)目，要通過李明教授的面試。

敘事治療與社區(qū)工作碩士申請條件：

1.同源學(xué)科的本科學(xué)位，或同等學(xué)歷;

2.至少兩年有記錄在案的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);

3.完成達(dá)利奇中心一年預(yù)科學(xué)習(xí)，或同等學(xué)歷;

4.一份個(gè)人陳述，對為何申請項(xiàng)目進(jìn)行闡述;

5.申請人還必須上傳領(lǐng)域相關(guān)專家撰寫的推薦信；

6.雅思成績6.5或同等英語水平證明；

滿足以上六項(xiàng)要求，通過面試，即可攻讀碩士學(xué)位。

注：本項(xiàng)目招生僅針對碩士預(yù)科班！

預(yù)約咨詢：+V drmxinli

電話：4008202621

養(yǎng)正心理與預(yù)科項(xiàng)目

養(yǎng)正心理是“敘事治療與社區(qū)工作碩士預(yù)科項(xiàng)目”在中國大陸地區(qū)的唯一合作單位。也是在全球范圍內(nèi)，成功邀請?jiān)擁?xiàng)目主講老師克里斯·多爾曼(Chris Dolman)來京進(jìn)行地面授課并在授課過程中唯一被允許配備母語助教的合作單位。

六大支撐，養(yǎng)正助你圓名校碩士夢

支撐一：語言不再是難題

該項(xiàng)目是全英文授課，對個(gè)人的英語水平有著很高的要求。

當(dāng)然，你可以配備一款同聲傳譯的軟件，但是除非有一款為敘事療法定制的軟件，否則，即便它能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確率百分之百的聲音收錄，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確率百分之百的單詞翻譯，它依然無法準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)在專業(yè)語境下對專業(yè)范疇詞匯的翻譯。

養(yǎng)正，會(huì)為學(xué)員們配備一名中方助教，一名在“養(yǎng)正人才培養(yǎng)計(jì)劃”中系統(tǒng)學(xué)習(xí)過敘事、一名通過本預(yù)科項(xiàng)目被墨爾本大學(xué)“敘事治療與社區(qū)工作碩士”專業(yè)錄取、現(xiàn)已畢業(yè)，順利拿到墨爾本大學(xué)碩士學(xué)位的助教，全程跟課，為學(xué)員們解決語言上的顧慮。

支撐二：與講師面對面

該項(xiàng)目本為線上授課，但為保障學(xué)員學(xué)習(xí)效果，養(yǎng)正特邀請了該項(xiàng)目的主講老師，澳大利亞達(dá)利奇敘事中心敘事治療專家、墨爾本大學(xué)敘事治療與社區(qū)工作碩士課程導(dǎo)師克里斯·多爾曼(Chris Dolman)來京進(jìn)行面授。

所謂“教學(xué)相長”，對老師來講，對著屏幕授課與對著活生生的學(xué)員授課是兩種完全不同的感受。師生之間的互動(dòng)會(huì)激發(fā)老師更多的授課熱情和教學(xué)創(chuàng)造力，也更有利于老師根據(jù)現(xiàn)場學(xué)員的聽課表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整授課的廣度與深度。

對學(xué)生而言，面對面小班面授，可以百分百規(guī)避掉國際網(wǎng)絡(luò)傳輸中的影音信號缺失，可以更快地通過課堂交流解決隨堂疑惑，可以與老師就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深層次的課堂互動(dòng)，從而有效提高學(xué)習(xí)激情與效率。

支撐三：課上課下依托

坐在屏幕前學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、環(huán)境、美食等等都會(huì)成為誘惑你注意力轉(zhuǎn)移的存在。

你很容易在不經(jīng)意間，就錯(cuò)過了課上的很多內(nèi)容，而且即便你馬上意識到前一秒的錯(cuò)失，你也根本沒有說pardon的機(jī)會(huì)。

即便你是個(gè)非常自律并且發(fā)誓要刻苦學(xué)習(xí)的人，你也只能在課下根據(jù)自己的網(wǎng)課記憶去復(fù)習(xí)，那些沒有在記憶中留下痕跡的內(nèi)容，無法被你的復(fù)習(xí)覆蓋。

在養(yǎng)正的面授班，中方助教會(huì)在每天課后的固定時(shí)間段，組織大家一起復(fù)盤，為大家答疑解惑。

其他同學(xué)的疑惑，你不是沒有，你只是不記得自己有而已。

支撐四：明師專業(yè)指導(dǎo)

第一階段課程采用1+6的授課模式：

課程第1天，李明教授會(huì)針對課程中的專業(yè)術(shù)語以及重難點(diǎn)英文，做一天專場培訓(xùn)；

課程的第2—7天，克里斯·多爾曼(Chris Dolman)面授；

第二階段課程采用6+1的授課模式：
課程的第1—6天，克里斯·多爾曼(Chris Dolman)面授；

課程最后1天，李明教授會(huì)帶領(lǐng)大家對所學(xué)知識進(jìn)行一次系統(tǒng)的梳理，解答部分同學(xué)的學(xué)習(xí)疑惑。

支撐五：全程申報(bào)支持

對于成功通過本項(xiàng)目認(rèn)證模塊，申請“敘事治療與社區(qū)工作碩士項(xiàng)目”的學(xué)員，養(yǎng)正心理會(huì)根據(jù)墨大的申報(bào)條件對學(xué)員做全程的專業(yè)支持。

支撐六：敘事專家計(jì)劃

養(yǎng)正心理還將其旗下的“敘事專家計(jì)劃”與該項(xiàng)目做了無縫鏈接。

從該項(xiàng)目畢業(yè)且完成“敘事專家計(jì)劃”中其他課程學(xué)習(xí)的學(xué)員，可以直接申請加入養(yǎng)正專家團(tuán)隊(duì)，不僅可以以專家身份跟隨李明教授共同推動(dòng)敘事事業(yè)的發(fā)展，還將獲得進(jìn)入敘事療法專家群體，與優(yōu)秀敘事專家共同學(xué)習(xí)和工作的優(yōu)先機(jī)會(huì)。

項(xiàng)目費(fèi)用

根據(jù)報(bào)名學(xué)員與養(yǎng)正心理的關(guān)聯(lián)程度不同（如：報(bào)名者是養(yǎng)正人才培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)員，又或者是明塾系列某課程的學(xué)員，又或者是首次邂逅養(yǎng)正的新人……），養(yǎng)正制定了具體的優(yōu)惠政策，請直接聯(lián)系助學(xué)顧問，確認(rèn)你的專屬預(yù)科價(jià)格。