“很高興看到在教育部門的積極推動下，課間15分鐘正在成為各地共識。”在全國政協(xié)體育42組會議室門口，中國教育報記者遇到了前來參加小組討論會的全國政協(xié)委員、國家體育總局運動醫(yī)學研究所副所長厲彥虎。他欣喜地告訴記者，課間15分鐘改革，正在讓學生真正成為課間的主人。

厲彥虎一直關注學生身心健康。去年全國兩會，他曾聯(lián)合十幾名委員提出延長課間時間的建議。今年春季學期開學，北京、安徽、甘肅等20多個省份開始實踐“課間15分鐘”，一些省份宣布保證學生每天綜合體育活動時間不少于2小時。

今年全國兩會期間，多位代表委員在接受中國教育報記者采訪時表示，在各地共同努力下，健康第一的教育理念正在扎實落地，讓學生“動起來、笑起來”已成為全社會的共識。

操場熱鬧了，笑臉更多了

習近平總書記強調(diào)，要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出：“落實健康第一教育理念，實施學生體質(zhì)強健計劃，中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，加強校園足球建設，有效控制近視率、肥胖率。”今年政府工作報告提出：“加強青少年科學健身普及和健康干預，讓年輕一代在運動中強意志、健身心。”在“部長通道”上，教育部部長懷進鵬表示：“我們希望學生心里有陽光、身體能出汗，為未來奠定良好的基礎。”

全國政協(xié)委員、廣西體育高等專科學校審計與質(zhì)量管理處處長韋軍認為，中小學課間從10分鐘調(diào)整至15分鐘，能有效改善學生課間不夠用、久坐不動等問題。“這種改變，讓校園生活更加豐富多彩，學生成長更有后勁兒。”

“現(xiàn)在，在史家胡同小學，不算體育課時間，孩子們每天的基礎綜合體育活動時間已達到135分鐘以上。”全國政協(xié)委員，北京史家教育集團黨委書記、總校長洪偉向記者介紹，根據(jù)教育部相關文件精神及北京市教委的要求，學校制定了課間活動實施方案，保障學生課間15分鐘與上下午各一個30分鐘大課間。“這樣做就是為了讓孩子們心里有陽光、身體能出汗，為未來打好基礎。”洪偉說。

全國人大代表、云南省廣南縣蓮城鎮(zhèn)落松地小學教師農(nóng)加貴告訴記者，今年2月，云南省啟動“壯苗行動”，提出中小學生每天運動2小時的“硬指標”。“學校嚴格落實15分鐘課間休息和每天至少一次30分鐘大課間體育活動，引導孩子們走出教室、回歸自然，讓學生通過戶外活動鍛煉體魄、培養(yǎng)興趣，守護身心健康。”農(nóng)加貴說。

從城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從小學到中學，充滿歡聲笑語、生機勃勃的大課間，正在成為校園新生態(tài)。

課間一小步，改革一大步

課間延長5分鐘，為何會在全社會引發(fā)如此大的關注度？

“延長5分鐘看似不多，實則是育人導向的變革。”多位代表委員向記者表示，這一變化是對原有教育理念和課程設計的一次革新，回應了社會對健康第一的普遍期待。

——增強體質(zhì)，體育能培養(yǎng)身體強健的青少年。“運動對促進骨骼和韌帶肌肉發(fā)育、刺激內(nèi)分泌神經(jīng)系統(tǒng)機能極為關鍵，戶外運動對孩子的視力健康也非常有好處。”厲彥虎說。

——健全人格，體育能培養(yǎng)心態(tài)陽光的青少年。“體育還是一種意志力教育、協(xié)作教育和規(guī)則教育，更能塑造學生進取的精神和健全的人格。”韋軍說。

——強化素養(yǎng)，體育能培養(yǎng)素質(zhì)全面的青少年。“身心健康是學生成長的基礎，關系到國家的未來和民族的希望，整個社會的教育觀念正在發(fā)生變革。新時代，對學生的理想信念、創(chuàng)新能力、品格意志都有了更高要求。”全國政協(xié)委員、北京城市學院校長劉林說。

這些共識寄托著人們對未來“人才畫像”的期望，在這份共識的牽引下，從教育部門到學校，體育“大禮包”功效正在持續(xù)釋放。

在北京等地，從每天一節(jié)體育課，到杜絕“說教課”和“不出汗”的體育課，再到中考體育改革，運動的時間和內(nèi)涵得到了充分保障。

在各地中小學校，拉長排課時間、用足各類場館、開發(fā)適合小場地的活動等，空間不足的問題正在得到解決。

引入退役運動員等入校當教師、重新設計體育課程、加花樣、加賽事……專業(yè)而充滿活力的體育課正在形成。

匯聚更多智慧，堅定更強信心

有了方向和政策的指引，在共識和期待之下，為了保障“健康第一”的教育理念真正得到落實，今年全國兩會期間，多位代表委員聚焦政策落地環(huán)節(jié)，從師資緊缺、安全保障、家校共育等層面建言獻策。

如何解決體育教師結(jié)構性緊缺的難題？韋軍建議，可以與附近的學校或其他體育機構建立合作關系，共享師資，先把體育課開起來，再完善體育教師的長期培養(yǎng)和職業(yè)成長制度。

學生在體育活動中受傷怎么應對？全國政協(xié)委員、上海新紀元教育集團董事長陳偉志建議，要進一步完善學生安全事故責任認定與賠償機制，對于已盡到安全教育及安全管理責任的學校及教師，要建立免責制度。

家校如何共育？洪偉建議，學校可以定期召開家長會、親子運動會等，鼓勵家長走進學校，了解并參與到學生體育運動中來。同時，家長也應該在日常生活中陪伴孩子開展體育鍛煉，共同幫助學生強健體質(zhì)。

全國人大代表、安徽省阜陽市副市長楊善竑建議，引導社區(qū)為學生提供校外體育活動場所和設施，鼓勵學生參加社區(qū)組織的各類體育活動和競賽。

采訪中，代表委員表示，身心健康是青少年全面發(fā)展的基石。有了框架圖，有了落地方案，有了細化路徑，青少年一定能夠在健康的環(huán)境中茁壯成長，成為擁有蓬勃生命力、無限創(chuàng)造力和高尚品格的新時代逐夢者。

本文來源：本文綜合自中國教育報，記者：于珍，中國教育報2025年3月10日01版，原標題《讓學生歡快動起來盡情笑起來——代表委員熱議如何促進青少年身心健康發(fā)展》。分享此文，旨在傳遞更多信息，提供內(nèi)容參考。若有來源標注不當或侵犯了您的合法權益，請及時與我們聯(lián)系。