2025年3月15日，廣東海泓科技旗下“海客智能教育”迎來十周年里程碑。2015年3月從廣州一間不足60平的機(jī)器人培訓(xùn)點(diǎn)起步，十年來服務(wù)全國30個省市、超10萬+師生的AI教育生態(tài)平臺，這家企業(yè)用十年時間完成了一場“從拓荒到引領(lǐng)”的蛻變。站在新起點(diǎn)，海客向行業(yè)宣告：人工智能教育的新范式，正在中國爆發(fā)。

一、時間軸上的三次關(guān)鍵躍遷

2015-2018：拓荒者的勇氣

在AI教育尚未普及的年代，海客以“培養(yǎng)具備未來主流競爭力的科技人才”為初心，推出首套《MEI機(jī)器人啟蒙課程》，點(diǎn)燃青少年的科技熱情，創(chuàng)始人回憶：“當(dāng)時家長問‘學(xué)機(jī)器人能加分嗎’，我們只能回答‘給孩子埋一顆種子’。”面對早期社會對科技教育價值的質(zhì)疑，創(chuàng)始人曾坦言：“當(dāng)被問及‘學(xué)這些能帶來什么現(xiàn)實回報’時，我們始終相信科技素養(yǎng)的培育需要長期沉淀。而今，那些埋下的種子已成長為支撐產(chǎn)業(yè)智能化升級的蓬勃力量。”這一歷程印證了海客從教育拓荒者到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)塑造者的蛻變，也為科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了可借鑒的范式。

2019-2021：硬核轉(zhuǎn)型的破局

2019年，面對進(jìn)口教具成本高昂、適配性差的痛點(diǎn)，海客斥資2000萬元啟動“海客自研計劃”，自主研發(fā)機(jī)器人系列教具，將硬件價格降低58%，并獲20項國家專利；自主研發(fā)海客AI平臺，采用OMO教學(xué)模式，輕松實現(xiàn)場景化、項目式的教學(xué)任務(wù)，滿足3-18歲孩子的進(jìn)階式學(xué)習(xí)需求。這一舉措不僅完善了STEAM教育課程的完整性和系統(tǒng)性，還通過創(chuàng)新教學(xué)模式提升了學(xué)生的實踐能力與綜合素養(yǎng)，為國內(nèi)STEAM教育的長遠(yuǎn)發(fā)展提供了重要支撐。

2022-2025：生態(tài)力量的爆發(fā)

2022年，海客智能教育戰(zhàn)略升級為“人工智能教育整體解決方案提供商”，憑借國家級高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證以及軟件著作權(quán)、外觀及實用新型等20余項專利證書，支撐起覆蓋全國的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)。與全國多所學(xué)校開展人工智能教育合作，標(biāo)志著從To C到To B、To G的華麗轉(zhuǎn)身。

二、海客生態(tài)的「三駕馬車」

1.硬實力筑基：打造AI教育金三角

海客智能教育以課程筑基、硬件支撐、平臺賦能打造硬核AI教育矩陣，形成從技術(shù)研發(fā)到產(chǎn)業(yè)落地的完整閉環(huán)：

課程筑基——課程體系嚴(yán)格對標(biāo)國家信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)創(chuàng)「三維驅(qū)動」教學(xué)范式——以真實場景激活應(yīng)用思維，以項目實踐貫通知識鏈路，以跨學(xué)科融合重塑核心能力。通過融合機(jī)械工程、數(shù)理邏輯、計算機(jī)思維等多維學(xué)科，將STEAM教育理念轉(zhuǎn)化為可測量、可復(fù)制的教學(xué)成果，真正實現(xiàn)「從知識傳授到未來競爭力建構(gòu)」的教育躍遷。

硬件支撐——海客獨(dú)創(chuàng)「高校研發(fā)+教育場景」雙核驅(qū)動體系，聯(lián)合重點(diǎn)高校的實驗室和研究院，推出海客課程體系配套的硬件教具。針對中國青少年認(rèn)知發(fā)展曲線，以MEI機(jī)器人課程、AI應(yīng)用課程、AI競賽課程為載體，構(gòu)建「硬件網(wǎng)絡(luò)-編程邏輯-創(chuàng)意生態(tài)」三級進(jìn)階系統(tǒng)，實現(xiàn)從機(jī)械結(jié)構(gòu)認(rèn)知到AI算法落地的閉環(huán)訓(xùn)練。

平臺賦能——海客智能教育研發(fā)的海客AI平臺，集成智能備課、學(xué)情監(jiān)測、教務(wù)協(xié)同、家校互通結(jié)合AI大模型等核心模塊，支持網(wǎng)頁端/小程序多終端無縫銜接。系統(tǒng)由60余人研發(fā)團(tuán)隊歷時3年打造，通過教案管理、教務(wù)排課、學(xué)情分析等42項教育剛需功能，助力學(xué)校實現(xiàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化管理、教師減負(fù)增效、學(xué)生個性化培養(yǎng)的一體化升級。深度適配教育信息化2.0要求，提供數(shù)據(jù)安全保障，賦能學(xué)校構(gòu)建「教學(xué)-管理-評價」全鏈路智慧教育生態(tài)。

2.賽事驅(qū)動：打通創(chuàng)新閉環(huán)

海客AI競賽體系以“賽教融合、階梯賦能”為核心，構(gòu)建覆蓋科創(chuàng)、編程、機(jī)器人三大領(lǐng)域的賽事矩陣，形成貫通區(qū)域選拔到國際競技的完整通道。AI科創(chuàng)賽事作為自主研發(fā)的賽事引擎，目前已推出智能救援挑戰(zhàn)賽（消防救援）、智能工程挑戰(zhàn)賽（智慧城市）和智能工程挑戰(zhàn)賽（紅色傳承）三大賽項，深度融合人工智能、工程實踐與思政教育，已經(jīng)與多項白名單賽事和教育部門主辦的賽事達(dá)成合作關(guān)系；AI編程賽事直通藍(lán)橋杯、電子學(xué)會等級考試、NOIP等國家級賽道，依托海客直營校區(qū)教研體系，學(xué)員通過率達(dá)行業(yè)領(lǐng)先水平；VEX機(jī)器人競賽已形成“校隊培養(yǎng)-賽事實訓(xùn)-產(chǎn)業(yè)對接”的閉環(huán)生態(tài)，海客VEX戰(zhàn)隊累計斬獲全能獎、冠亞季軍等450多項國際榮譽(yù)。

3.產(chǎn)學(xué)研融合：培養(yǎng)未來人才

海客智能教育以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建“課程-實訓(xùn)-認(rèn)證-就業(yè)”四維聯(lián)動的產(chǎn)教融合生態(tài)，作為國家級高新技術(shù)企業(yè)及人工智能創(chuàng)客指導(dǎo)師認(rèn)證（COSE項目）戰(zhàn)略合作單位，海客自2022年戰(zhàn)略升級以來，以20余項專利技術(shù)為基座，構(gòu)建起覆蓋“課程開發(fā)-場景實訓(xùn)-職業(yè)認(rèn)證-就業(yè)輸送”的完整教育生態(tài)。作為產(chǎn)學(xué)研深度融合的實踐者，海客智能教育以企業(yè)主導(dǎo)為核心，通過“政校企”合作模式搭建創(chuàng)新平臺，聯(lián)合高校、科研機(jī)構(gòu)及企業(yè)共建實驗室，推動技術(shù)成果轉(zhuǎn)化與人才培養(yǎng)。

三、下一個十年的「中國答案」

1. 普惠突圍：數(shù)字基建下沉縣域

啟動“千縣燈塔計劃”，依托中央電教館資源網(wǎng)絡(luò)，5年內(nèi)建成3000個縣域AI教育賦能中心。通過海客AI平臺輕量化部署方案，向鄉(xiāng)村學(xué)校開放智能備課系統(tǒng)、虛擬仿真實驗室等核心功能，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生輸送更多AI課程資源。2026年前完成“十萬AI教師賦能工程”，為基層教師提供智能教研助手及STEAM教學(xué)能力認(rèn)證。

2. 標(biāo)準(zhǔn)立勢：定義AI教育中國范式

參與建立中國AI教育的標(biāo)準(zhǔn)制定，定義AI教育中國范式走向世界。我國將正式發(fā)布《人工智能教育白皮書》，標(biāo)志著中國教育正式邁入AI深度賦能的新時代。

3. 生態(tài)升維：政產(chǎn)學(xué)研命運(yùn)共同體

深化“北斗星生態(tài)計劃”，未來五年聯(lián)合30所雙一流高校、200家科技企業(yè)、2000所中小學(xué)，共建人工智能教育創(chuàng)新聯(lián)合體。在粵港澳大灣區(qū)先行試點(diǎn)“AI人才貫通培養(yǎng)特區(qū)”，打通從創(chuàng)新素養(yǎng)評估、職業(yè)院校技能認(rèn)證到企業(yè)人才直通車的完整鏈路，2030年實現(xiàn)年輸送10萬名符合“智能+”產(chǎn)業(yè)需求的復(fù)合型人才。

4. 寄語：十年再出發(fā)

海客智能教育的答卷不僅是技術(shù)的革新，更是教育本質(zhì)的回歸——以中國智慧重塑人工智能時代的人才培養(yǎng)邏輯，讓每個個體都能在人與機(jī)器的協(xié)同進(jìn)化中找到自己的坐標(biāo)。這或許正是“未來教育”最動人的模樣：既扎根中國大地，又照耀人類文明的星辰大海。