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很多譜系的孩子，尤其是高功能譜系的孩子，我們會說：他們規則的適應性有欠缺，需要提高。也就是說，既要對規則有理解，還要能適應規則。
我們常說的規則，如果按程度分，能分三種。
第一種規則是怎么樣都必須要適應的規則。首先是法律，不能搶銀行，不能殺人，其次是危害自身安全的規則，不可以玩火、不可以用手摸插座，這都是一定要去適應的規則。
第二種規則是根據環境的變化，要去適應環境中的規則。譬如說要上公立小學，就要遵守公立小學的規則，要去讀私立小學，就要遵循私立小學的規則。孩子在這些環境中跟人發生交往，還要遵循人和人之間的一些默認的規則。
你可以選擇環境，但是這個環境固有的規則，其實是你改變不了的。只要選了環境，要在這個環境中生存，要在這個環境中和人相處，就要適應、遵守這些規則。
第三種規則是家庭親近的人互相之間制定的規則。這部分規則其實是可以有彈性的，家長可以根據自己的價值觀和目標調整這一部分的規則。
我們說提供包容的環境，僅指第三種，第二種環境有一定選擇權，但是選了還是有必須要遵守的規則，至于第一種無論如何都要遵守。所以，不是包容就能解決適應，學會適應是每個譜系孩子都必須面對的課題。
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