東風(fēng)傳信,草木蔓發(fā),又是春山可望時(shí)。3月28日下午,青大附中在天山校區(qū)隆重召開(kāi)第十屆教科研大會(huì),共同探尋教師成長(zhǎng)范式,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。大會(huì)由王忠厚副校長(zhǎng)主持,初一、初二年級(jí)全體教師參加。
大會(huì)第一項(xiàng)內(nèi)容是教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃匯報(bào)。為弘揚(yáng)踐行教育家精神,持續(xù)提升我校教師綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平,學(xué)校根據(jù)《關(guān)于完善山東省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持體系的意見(jiàn)》,組織全校教師進(jìn)行個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,并選出徐英楠、于春霞、郭欣冉、黃新程四位教師作為代表在大會(huì)上發(fā)言。
四位老師結(jié)合各自所處的專業(yè)發(fā)展階段,從師德修養(yǎng)、管理育人、課堂教學(xué)、自主發(fā)展等方面進(jìn)行了規(guī)劃,不僅展現(xiàn)了她們的教育初心,表達(dá)了她們對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的渴求,同時(shí)也清晰地展現(xiàn)了老師們?cè)谇啻蟾街羞@片沃土上的成長(zhǎng)軌跡。
大會(huì)第二項(xiàng)內(nèi)容是學(xué)校微課題研究開(kāi)題報(bào)告。課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,本學(xué)期老師們結(jié)合當(dāng)下人工智能發(fā)展的新形勢(shì)和日常教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,積極申報(bào)微課題研究,在前期篩查論證的基礎(chǔ)上,擬立項(xiàng)5個(gè)課題,其中由初一體育組安振民老師和初一英語(yǔ)組曹承德老師分別代表各自課題組在大會(huì)上進(jìn)行開(kāi)題匯報(bào)。
各個(gè)課題組的研究,都指向了教育教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)甚至痛點(diǎn),面對(duì)人工智能發(fā)展新形勢(shì),老師們更是主動(dòng)思考,積極研究人工智能與教育教學(xué)的有效結(jié)合,充分體現(xiàn)了老師們的研究意識(shí)和行動(dòng)能力。
大會(huì)第三項(xiàng)內(nèi)容是頒發(fā)校級(jí)微課題立項(xiàng)證書(shū)。張鳳瑛校長(zhǎng)親自為五個(gè)微課題研究小組頒發(fā)微課題立項(xiàng)證書(shū),并進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。
張校長(zhǎng)高度肯定了老師們對(duì)自我專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃要求和基于教學(xué)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)展的微課題研究,希望老師們充分利用學(xué)校搭建的教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),提高認(rèn)知水平,在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提升教學(xué)能力、管理能力和科研能力,做學(xué)者型教師和研究型教師。
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。本屆教科研大會(huì)的召開(kāi),充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展一如既往的重視。在教育數(shù)字化的時(shí)代浪潮中,熱愛(ài)教育、朝氣蓬勃、目標(biāo)明確的青大附中人,也將勇立潮頭,積極擁抱變化,以科研為引領(lǐng),加快教師專業(yè)成長(zhǎng),數(shù)智賦能教學(xué),推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。
撰稿:林潔瓊
攝影:姜鵬
編輯:李源心
審閱:王忠厚 臧義娟
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