東風(fēng)傳信，草木蔓發(fā)，又是春山可望時(shí)。3月28日下午，青大附中在天山校區(qū)隆重召開(kāi)第十屆教科研大會(huì)，共同探尋教師成長(zhǎng)范式，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。大會(huì)由王忠厚副校長(zhǎng)主持，初一、初二年級(jí)全體教師參加。

大會(huì)第一項(xiàng)內(nèi)容是教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃匯報(bào)。為弘揚(yáng)踐行教育家精神，持續(xù)提升我校教師綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平，學(xué)校根據(jù)《關(guān)于完善山東省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持體系的意見(jiàn)》，組織全校教師進(jìn)行個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，并選出徐英楠、于春霞、郭欣冉、黃新程四位教師作為代表在大會(huì)上發(fā)言。

四位老師結(jié)合各自所處的專業(yè)發(fā)展階段，從師德修養(yǎng)、管理育人、課堂教學(xué)、自主發(fā)展等方面進(jìn)行了規(guī)劃，不僅展現(xiàn)了她們的教育初心，表達(dá)了她們對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的渴求，同時(shí)也清晰地展現(xiàn)了老師們?cè)谇啻蟾街羞@片沃土上的成長(zhǎng)軌跡。

大會(huì)第二項(xiàng)內(nèi)容是學(xué)校微課題研究開(kāi)題報(bào)告。課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，本學(xué)期老師們結(jié)合當(dāng)下人工智能發(fā)展的新形勢(shì)和日常教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，積極申報(bào)微課題研究，在前期篩查論證的基礎(chǔ)上，擬立項(xiàng)5個(gè)課題，其中由初一體育組安振民老師和初一英語(yǔ)組曹承德老師分別代表各自課題組在大會(huì)上進(jìn)行開(kāi)題匯報(bào)。

各個(gè)課題組的研究，都指向了教育教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)甚至痛點(diǎn)，面對(duì)人工智能發(fā)展新形勢(shì)，老師們更是主動(dòng)思考，積極研究人工智能與教育教學(xué)的有效結(jié)合，充分體現(xiàn)了老師們的研究意識(shí)和行動(dòng)能力。

大會(huì)第三項(xiàng)內(nèi)容是頒發(fā)校級(jí)微課題立項(xiàng)證書(shū)。張鳳瑛校長(zhǎng)親自為五個(gè)微課題研究小組頒發(fā)微課題立項(xiàng)證書(shū)，并進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

張校長(zhǎng)高度肯定了老師們對(duì)自我專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃要求和基于教學(xué)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)展的微課題研究，希望老師們充分利用學(xué)校搭建的教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，提高認(rèn)知水平，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提升教學(xué)能力、管理能力和科研能力，做學(xué)者型教師和研究型教師。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。本屆教科研大會(huì)的召開(kāi)，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展一如既往的重視。在教育數(shù)字化的時(shí)代浪潮中，熱愛(ài)教育、朝氣蓬勃、目標(biāo)明確的青大附中人，也將勇立潮頭，積極擁抱變化，以科研為引領(lǐng)，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)，數(shù)智賦能教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

撰稿：林潔瓊

攝影：姜鵬

編輯：李源心

審閱：王忠厚 臧義娟