收到一位讀者的私信：

今天孩子突然問我，咱家有錢嗎？我還以為他是想買玩具了，原來(lái)他是聽見班里的同學(xué)說自己的爸媽特別能掙錢，想比較一下。其實(shí)我們家條件尚可，但是怕如實(shí)和孩子說，他會(huì)產(chǎn)生攀比心理，該不該對(duì)孩子隱瞞真實(shí)情況呢？

這個(gè)問題，讓我想起了《少年說》里的男孩楊禹奇。

他說，媽媽總是把“家里特別窮”掛在嘴邊。

小時(shí)候，他穿的是親戚家孩子淘汰的衣服，玩具更是少的可憐。要是父母給自己買點(diǎn)什么，就會(huì)擔(dān)心第二天沒錢吃飯。

所以，他一直活得提心吊膽，非常自卑。

后來(lái)，他無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)謊言。

家里非但不窮，還有個(gè)公司。原來(lái)，一家三口，只有他過得窮酸。

我能理解這位媽媽的初衷。

她或許只是想教會(huì)兒子，花錢不能大手大腳，要懂得節(jié)制節(jié)約。

但我并不贊同這樣的做法，原因很簡(jiǎn)單：

雖然，孩子知道了自己家境富裕，無(wú)需再為錢發(fā)愁。但父母刻意哭窮給孩子造成的心理創(chuàng)傷，卻是難以磨滅的。

父母哭窮，孩子心窮

《奇葩說》有一期辯題是，父母要不要告訴孩子家里不富裕？

席瑞心酸的故事，讓許多觀眾選手抹了淚。

“我從小聽得最多的一句話就是，家里沒錢，媽媽一個(gè)人養(yǎng)你不容易。

跟大人逛超市總是不敢抬頭，因?yàn)楹ε驴吹阶约合矚g的零食。

這種不富裕已經(jīng)變成了我的習(xí)慣。

今天我到一個(gè)消費(fèi)場(chǎng)所，還是會(huì)感到害怕，只要病得不嚴(yán)重，就不敢去醫(yī)院，面對(duì)別人的好，我的第一反應(yīng)不是欣慰，而是我不配。”

很心疼，也感同身受。

生活不易，很多時(shí)候并不是因?yàn)槲镔|(zhì)條件的匱乏，而是骨子里難以剔除的窘迫感在作祟。

如果孩子的內(nèi)心，總是充滿對(duì)父母的虧欠，他們會(huì)不敢享受快樂，也無(wú)法把握住幸福。

哭窮像是詛咒，會(huì)剝奪孩子自尊自愛的能力。

就像席瑞所說的，告訴孩子家里不富裕，很難讓孩子更努力，只會(huì)讓他更沒底氣。

當(dāng)然，我也理解。錢難掙，父母疲于奔波，難免向孩子抱怨兩句。

但卻沒有覺察到，這種抱怨，非但解決不了問題，還會(huì)把自身的焦慮，傳遞給孩子。讓他們本該無(wú)憂無(wú)慮的童年，充滿了擔(dān)憂、恐懼、患得患失。

而且，哭窮帶來(lái)的后遺癥，遠(yuǎn)不止此。

《脫口秀大會(huì)》，梁海源調(diào)侃母親，說她每次花錢都能花出心痛的感覺，常常教育他，不要亂花錢。

有一次，他問媽媽，到底什么是亂花錢。

媽媽回答，只要花錢就是亂花錢。

小時(shí)候，他連一根雪糕都不敢要。總覺得一根雪糕錢就足以讓家庭破產(chǎn)。

長(zhǎng)期壓抑自己的合理訴求，也必將遭到它的反噬。

長(zhǎng)大后，他開始報(bào)復(fù)性消費(fèi)。

“掙錢后，我要做的第一件事，就是胡亂花錢，拼命花錢。”

真正欲壑難填的是成年人的心理黑洞。

心理學(xué)有個(gè)名詞，叫“童年的報(bào)復(fù)性補(bǔ)償”。

意思就是，小時(shí)候被暫時(shí)抑制的欲望，不會(huì)消失，反而會(huì)在成年后卷土重來(lái)，發(fā)起讓人無(wú)法抵擋的攻勢(shì)。

更為嚴(yán)重的后果是，有的孩子在這種“哭窮式”教育下一步步走向了不歸路。

之前看到一個(gè)新聞。

高中男孩靳前觀，家境優(yōu)渥，爸爸是主刀醫(yī)生，媽媽是外企高管。

但父母堅(jiān)持窮養(yǎng)，不但經(jīng)常跟兒子說家里沒錢，還嚴(yán)格管控零花錢，計(jì)劃外的花銷，一律不允許。

結(jié)果，孩子為了滿足自己的需求，干起了“偷雞貓狗”的事。小到一塊兒橡皮，大到金錢、蘋果手機(jī)……

直到媽媽接到派出所電話，看見兒子如今的模樣，才恍然大悟，后悔不已。

哭窮，不僅會(huì)窮了孩子的心，還有他的自我價(jià)值感。

想讓孩子懂得節(jié)儉，愛與感恩，這些都無(wú)可厚非。

但是，一定要以“哭窮”為前提嗎？

恐怕，并非如此吧。

夸大條件，驕縱孩子

顯而易見，父母哭窮并不可取。

那夸大經(jīng)濟(jì)條件，對(duì)孩子有求必應(yīng)呢？

這其實(shí)是走向了另一個(gè)極端。

哭窮是給孩子制造虧欠感，而夸大是向孩子展露虧欠感。

后者容易讓孩子覺得，父母對(duì)我好，為我付出，是他們欠我的。

如此一來(lái)，反而容易養(yǎng)出貪得無(wú)厭的孩子。

就像《都挺好》里的蘇明成。

蘇家雖然經(jīng)濟(jì)條件一般，但蘇母對(duì)這個(gè)兒子可謂是有求必應(yīng)。

幾千塊的畢業(yè)旅行費(fèi)說給就給；

考不上好大學(xué)，花高價(jià)給他買學(xué)歷；

找不到好工作，拿錢托人進(jìn)好單位；

結(jié)婚、買車、買房，不惜賣掉家里的一間間房；

兒子成家后，蘇母節(jié)衣縮食，就為了把錢省下來(lái)補(bǔ)貼他……

結(jié)果呢？養(yǎng)出來(lái)一個(gè)巨嬰。

對(duì)家庭沒有責(zé)任感，對(duì)親人沒有基本的尊重，凡事只考慮自己，不懂得換位思考，恨不得榨干父母最后一滴血。

想起“兒子訓(xùn)斥送快遞父親”的視頻。

父親雖然收入微薄，卻十分地溺愛兒子。

一邊跟兒子說，不用考慮錢，想買什么就買什么，一邊去滿足孩子不合理的，甚至超出自己經(jīng)濟(jì)能力范圍之外的要求。

鞋子要買名牌的，手機(jī)要用蘋果的。

如果父親暫時(shí)買不起，兒子竟會(huì)讓父親下跪道歉。

養(yǎng)孩子，最怕養(yǎng)出個(gè)“討債鬼”。

夸大條件，有求必應(yīng)，非但不是愛孩子，反而會(huì)讓孩子怨恨父母。

因?yàn)橐坏└改笩o(wú)法滿足孩子的需求，孩子第一時(shí)間想的，不是體諒父母的難處，而是“爸媽對(duì)不起我”。

比如，那個(gè)23歲海外留學(xué)，萬(wàn)元生活費(fèi)仍嫌不足，辱罵父親“惡心玩意”的女孩。

再比如，那個(gè)逼迫3000月薪的母親買8000塊的手機(jī)，不買就罵母親廢物的女兒。

教育家盧梭說，你知道運(yùn)用什么方法，可以讓你的孩子成為不幸的人嗎？

這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順。

父母助長(zhǎng)孩子的欲望，卻無(wú)法為其買單的那一刻，隱藏在關(guān)系之下的冰山便會(huì)顯露。

即使這艘船已經(jīng)駛出很遠(yuǎn)，也終究無(wú)法逃脫觸礁的命運(yùn)。

這個(gè)惡果，是父母親手埋下的。

愛孩子的心情，我感同身受。

尤其是在虧欠感中長(zhǎng)大的父母，會(huì)對(duì)“貧窮”二字極為敏感，生怕自己暴露出一點(diǎn)不堪，不經(jīng)意間就會(huì)打擊孩子的自尊心。

所以，會(huì)用夸大經(jīng)濟(jì)條件，有求必應(yīng)的方式，幫孩子建立自信。

但，虛偽無(wú)法帶來(lái)真實(shí)。

驕縱下成長(zhǎng)起來(lái)的自信，就像是浮華的泡沫。一戳，就會(huì)破。

看似溺愛，實(shí)則缺愛。

那么，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子正確的金錢觀呢？

首先，要讓孩子知道，錢需要通過勞動(dòng)換取，來(lái)之不易。

看過一位泰國(guó)媽媽分享的故事。

有一天，兒子突然跟她說，覺得掙錢比上學(xué)容易，不想去學(xué)校了。

她說，不上學(xué)可以，但你必須去工作。

接著，她帶著孩子來(lái)到街上。

“你需要撿一些塑料品或是易拉罐回來(lái)，我會(huì)按市場(chǎng)價(jià)給你換取生活費(fèi)。”

一開始孩子還不以為然，覺得這有什么難的。

可是，當(dāng)他走了3.5公里，撿的瓶子只能換取2泰銖（0.4元）時(shí)，就有些泄氣了。

天氣太熱，兒子想吃冰淇淋，媽媽拒絕了：

“你今天勞動(dòng)的錢還買不到一支冰淇淋。”

孩子喊累，想坐車回家，但是媽媽一看錢沒掙夠，還是帶孩子走路回去了。

回家后，媽媽問兒子，你還覺得掙錢容易嗎？

兒子非常堅(jiān)定地回答：掙錢太難了，我要好好上學(xué)。

有句教育名言：除了陽(yáng)光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過勞動(dòng)獲得。

小孩其實(shí)對(duì)金錢沒什么概念，不知道它是什么，也不知道它是怎么來(lái)的。

直接給孩子錢，恰恰是不負(fù)責(zé)任的。

尤其身處網(wǎng)絡(luò)支付的時(shí)代，不少孩子以為，錢就在爸媽的手機(jī)里，像陽(yáng)光一樣，取之不盡用之不竭。

這種想法是非常危險(xiǎn)的。

我們不妨借鑒一下泰國(guó)媽媽的教育方式，讓孩子通過勞動(dòng)換取零花錢。

在這里給大家提供一個(gè)參考方法。

家長(zhǎng)可以將零花錢的發(fā)放分為“正向獎(jiǎng)勵(lì)”和“額外激勵(lì)”兩種方式。

前者的目的，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

比如，如果孩子按時(shí)作息，自己穿衣收拾書包，整理自己的玩具等，做到自我負(fù)責(zé)，就可以得到相應(yīng)的零花錢獎(jiǎng)勵(lì)。

后者的目的，是培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任感。

比如，在明確各個(gè)家庭成員家務(wù)分工前提下，要是孩子不光完成了自己負(fù)責(zé)的部分，還幫父母分擔(dān)了一些，就可以得到“額外激勵(lì)獎(jiǎng)”。

當(dāng)然，父母在制定規(guī)則時(shí)，也要讓孩子參與其中，充分考慮到他的意見，讓他有知情權(quán)和一定程度的決定權(quán)。

如此，既能讓孩子體會(huì)到金錢來(lái)之不易，不會(huì)肆意揮霍。同時(shí)，也能共情父母的辛苦。

其次，建立“金錢界限感”的同時(shí)，也要給足孩子安全感。

不少家長(zhǎng)喜歡跟孩子說，爸爸媽媽的財(cái)產(chǎn)，以后都是你的。

這種教育觀，不但會(huì)讓孩子滋生懶惰，向父母一味索取，還可能讓孩子產(chǎn)生攀比之心，從而忽略父母的辛苦。

一位美國(guó)爸爸，曾被孩子問道，我們家有錢嗎？

他是這樣回答的：

錢是爸爸媽媽通過雙手掙來(lái)的，這與你無(wú)關(guān)。但孩子，我們非常愛你，所以你的合理需求，我們也會(huì)盡量滿足。

如此，孩子既會(huì)感恩父母的付出，也會(huì)懂得，父母的不代表就是自己的，長(zhǎng)大后，必須自食其力，用勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

在金錢上，與孩子劃清界限，是必要且必須的。

你可能會(huì)問，如果家里確實(shí)不富裕，該不該跟孩子說實(shí)話呢？

《奇葩說》里的一個(gè)觀點(diǎn)，給了我很大的觸動(dòng)：

——與其告訴孩子富不富裕，不如讓他的心靈富裕。

本來(lái)富裕與否，就是一個(gè)很主觀的概念。

難道只有金錢可以定義嗎？

或許在大人的眼中是這樣，但在孩子的世界，是行不通的。

之前，我收到過一條特別暖心的留言：

雖然我的爸爸媽媽是農(nóng)民，但他們給了我很多支持與陪伴，我們經(jīng)濟(jì)上很窮，精神上很富。

孩子的需求，很簡(jiǎn)單。

我們沒有必要把成年人的價(jià)值判斷，投射到孩子身上。

如果孩子總是擔(dān)憂大人應(yīng)該操心的事，那作為父母，其實(shí)應(yīng)該反思一下：

我們是否常常粗暴地用“不富裕”來(lái)解釋一切，打壓孩子的需要？

我們到底有沒有給足孩子愛與安全感？

其實(shí)，家庭是否富裕，孩子是有感知的。

所以，我們可以向孩子坦誠(chéng)，但不要借此制造虧欠感。

最后我想對(duì)家長(zhǎng)們說：

孩子真正需要的是愛與接納，而非在充滿愧疚的環(huán)境下成長(zhǎng)。