伴隨著牛劍、藤校放榜陸續落幕，雞血的家長們已經開始迫不及待總結今年的錄取“秘籍”了。

標化、活動、競賽……盤來盤去，我們會發現成功案例似乎大同小異。

脫穎而出的孩子，究竟靠什么打動的名校？最近，協和教育總校長盧慧文的一席話，說到了我心坎里。

在斯坦福、哥大、康奈爾、牛津、劍橋的錄取名單上，協和向來不遑多讓。今年，協和斬獲6枚牛劍錄取的同學，更是從小學開始就接受協和教育，一路成長起來的。

在很多人潛意識里，名校一定和“雞血”掛鉤，但盧慧文校長卻強調：不擇優、不掐尖、不搶跑。接下來，讓我們共同走進協和30年來的名校生培養之道。

*以下內容源于上海協和教育總校長盧慧文女士在CITD大會中的分享，為方便閱讀，以第一人稱敘述。

不擇優、不掐尖、不搶跑的孩子

也能拿到名校錄取

民辦教育，特別是國際化雙語教育，經歷了行業的沉沉浮浮。回顧三十多年的發展歷程，協和能夠穿越行業周期，穩健前行，得益于天時地利人和。

協和積累下了什么樣的資源呢？

由于辦學規模長期保持高位穩定，協和最重要的寶貴資源就是磨礪了大批成熟的中外管理團隊和教學團隊。

協和并不是在民辦教育“投資熱”期間突然涌現出很多學校，低谷后又關閉學校，多年來，協和的中小學規模一直保持在15000-16000名學生，成立了10所中小學校區并穩步發展。

目前，協和的中小學階段大概有1300名中方教師和500多名外方教師，校長團隊有46位中外正副校長。毫不夸張地說，包括我本人在內的任何一位協和校長的變動，都不會動搖協和堅如磐石的優質人力資源。這是過去三十年里，我們一直磨煉和成長的成果。

協和還累積了從幼兒園到高中非常完善的體制，每一個學段都有特別關注的教育要點。長此以往會產生什么樣的效應呢？

我之前曾聽到媒體和家長朋友們對協和的評價是“卷舒有度，長程貫通”。

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在競爭激烈的時代，我們會產生一定的焦慮和內卷情緒，但在孩子的成長過程中，不能一直內卷、一直沖刺，而是找到舒展發展的平衡點。

以牛劍錄取為例，協和今年有6名學生被牛津、劍橋錄取。這些孩子從小學到高中都是在協和的體系中成長起來的，他們沖刺成績的同時也注重全面發展。

協和的教育不是擇優、掐尖或搶跑，而是能夠讓孩子在5、6歲時進入體系后，逐步成長，最終獲得夢校錄取。

在不確定性的賽道里

如何做唯一？

協和在辦學過程中取得了階段性成效。學校中西融合的策略可以從“術”和“道”兩個層面來理解。

從“術”的角度，協和在課程設置、教師配置、教材選擇等技術問題上積累了豐富的經驗。

例如——

哪些課程用中文授課，哪些用英文授課；

哪些由外教負責，哪些由中教負責；

如何平衡國家教材與國際教育資源；

如何在課表中兼顧學術與活動。

其實，我更想跟大家探討策略和技術背后的“道”。

在培養孩子的過程中，家長常常面臨“爭第一”還是“做自己”的選擇。

在確定性的賽道中，如國內的中考、高考，爭第一是必要的。

比如我們常提到“一分之差就要差一操場的人”，確實是這個賽道中的“游戲規則”。如果你走在確定性的賽道里，也明晰了自己未來的目標和環境，那么爭第一是不得不做的事情。

但在不確定性的賽道中，如國際升學申請，孩子則需要展現更多的獨特性。

如何做“唯一”？基因組合是天生的，但每個家庭給予的關注不同，挖掘潛能的方式不同，選擇的教育體系不同，這些都可以幫助孩子發展出多元的興趣和愛好，是培養孩子做“唯一”的土壤和生態。

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很多家長都想要“兩條腿走路”，但會不會因為什么都想要，哪一邊都沒做好呢？

通過多年的觀察，我認為路可以邊走邊看，也確實要用兩條腿。但是，沖刺的時候只能選一條道，不能指望孩子在兩個跑道上同時進行沖刺。

這時候，家長要做的選項是：什么時候走路？什么時候沖刺？

有的家長覺得孩子在幼兒園、小學以及初中的上半階段應該用走路的方式成長，但到了初中后半段、高中階段要用沖刺跑向大學終點。

但有的家長覺得走路浪費時間，想早一點沖刺，甚至幼兒園就不想輸在起跑線上。

我的觀點是：孩子走路的時候，路要寬一些，多看看兩邊的風景，探求內心。但沖刺的時候，我們要共同協力幫助孩子。

在協和被問到最多的一個問題是：選學校的先鋒班還是融合班？

協和目前形成了兩大體系：

（1）融合班：即原來的國際部，偏體制外的雙語教育，適合希望孩子在國際賽道發展的家庭；

（2）先鋒班：在接受雙語教育的同時，兼顧中考競爭力，適合希望“兩條腿走路”的家庭。

顯然，這兩種培養方式，賽道不同、走路的方式不同，以不同濃度配比的融合課程，為家長提供了多樣化的選擇，幫助孩子在學術與個性發展之間找到平衡。

孩子能否成為未來公民

有兩個重要考量

孩子能否成為未來公民，有兩個重要考量。

考量1：傳統價值和全球視野并重。

這個寒假《哪吒2》非常火爆，再配以去年的《黑悟空》游戲出海，中國傳統文化中的兩大IP都獲得了成功。

悟空和哪吒其實不是中國傳統文化中最經典的形象，反而是比較叛逆、獨立、個性的覺醒角色。恰恰是這樣非典型的的形象，更好地贏得了全球市場。

西方電影《哈利波特》系列曾在中國市場上獲得巨大成功。在這之后，也有很多其他類似的電影類型，比如《魔劍》等，但反響卻不如《哈利波特》。為什么呢？原來在《哈利波特》的電影中，孤兒復仇是跟中國傳統文化的共鳴度非常高的。

舉這兩個例子是希望告訴大家：無論是人才還是產業，未來想要成功，需深刻地理解中西方文化，跨越文化壁壘。

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考量2：科技為翼，人文為基。

全球高校普遍重視理工科，但人文教育同樣不可或缺。未來人才的培養應以科技為翼，人文為基。

人工智能是每個孩子都應掌握的工具，如果孩子熱愛、擅長數理化和工程，恭喜您的孩子搭準了時代的脈搏。

但人文是每個孩子都應該扎根的土壤，如果您的孩子恰巧懂得體悟歷史、珍愛生命，那您更需要慶賀，因為他觸摸到了人文的溫度。

每個孩子都有自己的特長，外部世界的發展為他武裝了趁手的工具，但他內心的渴望和對生命的追問才是最重要的。

正如我與人工智能對話時，DeepSeek的回答：“文理無高下，個人有專長，人生需要以理性之光照亮前路，也需要以詩意之心安頓靈魂。”

在這個時刻，我覺得我和人工智能之間達成了共鳴。

·End·

遠播教育深知家長在選校路上的焦慮和“信息不對稱”，迄今為止已舉辦數百場國際學校線下活動。

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