在“雙減”政策深入推進(jìn)的今天，我們比任何時(shí)候都更加清晰地認(rèn)識(shí)到——課堂，才是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。如何讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生？如何引導(dǎo)學(xué)生在減負(fù)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展？這不僅考驗(yàn)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更呼喚教學(xué)理念與方式的創(chuàng)新突破。

恰逢世界讀書(shū)日，我們將齊聚義烏，共同探討“提質(zhì)增效”的實(shí)踐路徑。從《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三個(gè)基柱》的智慧引領(lǐng)，到《面向?qū)W生學(xué)習(xí)的AI協(xié)同備課方案》的技術(shù)賦能；從《教師寫(xiě)作建議》的反思沉淀，到《教研促教學(xué)的關(guān)鍵是什么》的實(shí)踐真知；更有真實(shí)的課堂展示和研討環(huán)節(jié)，帶我們回歸教育現(xiàn)場(chǎng)，共話教學(xué)本質(zhì)。

期待#讓學(xué)習(xí)在課堂真正發(fā)生——義烏市繡湖小學(xué)教育集團(tuán)第二屆“教育閱讀節(jié)”暨“大夏書(shū)系讀寫(xiě)節(jié)”2025年義烏專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)#，能為我們打開(kāi)一扇窗，看見(jiàn)更高效的課堂、更生動(dòng)的學(xué)習(xí)、更美好的教育未來(lái)！

讓學(xué)習(xí)在課堂真正發(fā)生

——義烏市繡湖小學(xué)教育集團(tuán)第二屆“教育閱讀節(jié)”暨“大夏書(shū)系讀寫(xiě)節(jié)”2025年義烏專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)

義烏市繡湖小學(xué)教育集團(tuán)

華東師范大學(xué)出版社

直播支持單位

華東師范大學(xué)出版社

大夏書(shū)系

中國(guó)教師報(bào)

光明社教育家

中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育三十人論壇

小盒

活動(dòng)時(shí)間

2025年4月23日-4月24日

活動(dòng)地點(diǎn)

義烏市繡川小學(xué)二樓報(bào)告廳

掃碼預(yù)約觀看直播

義烏線下活動(dòng)

4月23日

8:30~11:50 14:00~17:10

共讀對(duì)話沙龍

4月24日

19:30~21:30

活動(dòng)議程

嘉賓簡(jiǎn)介

崔佳河北大學(xué)教育學(xué)院副教授，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心項(xiàng)目專(zhuān)家，教育部高教司國(guó)家一流課程評(píng)審專(zhuān)家，高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽等國(guó)家級(jí)大賽評(píng)委或指導(dǎo)教師。出版專(zhuān)著《以學(xué)習(xí)為中心：教學(xué)設(shè)計(jì)新思維》《校園里的有效溝通》《教學(xué)高手：AI時(shí)代怎么教》，出版譯著《如何促進(jìn)教師發(fā)展與評(píng)價(jià)》《學(xué)習(xí)的維度》，曾在《教育研究》《中國(guó)高等教育》發(fā)表多篇論文，公眾號(hào)“教育技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐”主理人。

趙希斌發(fā)展心理學(xué)博士，供職于北京師范大學(xué)教育學(xué)部，參與多項(xiàng)基礎(chǔ)教育課程改革重大項(xiàng)目，研究專(zhuān)長(zhǎng)為教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、語(yǔ)文教學(xué)。近十年來(lái)就高效教學(xué)、教師素質(zhì)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等內(nèi)容開(kāi)展了近千次的講座、培訓(xùn)。已出版《好懂好用的教育心理學(xué)》《魅力課堂》《給語(yǔ)文教師的閱讀建議》等數(shù)本專(zhuān)著。

黃建初上海市特級(jí)教師，浦東新區(qū)名師工作室主持人。原上海市浦東教育發(fā)展研究院教育發(fā)展中心副主任，浦東新區(qū)政協(xié)常委，民盟浦東新區(qū)副主委。從事普教科研的指導(dǎo)與研究，致力于教師研究方法、教育寫(xiě)作和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的探索，主張勇于挑戰(zhàn)、勤于學(xué)習(xí)和善于反思是優(yōu)秀教師的必由之路。擔(dān)任名師工作室導(dǎo)師，培養(yǎng)了一批科研骨干。主編了《教師人文通俗讀本》《蹣跚學(xué)研錄》《學(xué)研隨感錄》《言為心聲》等文集，著有隨筆集《趟在教育這條河》。在《上海教育科研》《福建教育》《聯(lián)合時(shí)報(bào)》《教育時(shí)報(bào)》《今日教育》《教育研究與評(píng)論》等報(bào)刊發(fā)表論文90多篇。

任紅瑚中科院心理研究所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)研究生，華東師大出版社北京策劃部主任，北京師范大學(xué)和北京教育學(xué)院“國(guó)培”項(xiàng)目授課教師；家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)師；10年一線教師經(jīng)驗(yàn)，20年教育書(shū)刊編輯工作經(jīng)驗(yàn)；在《中國(guó)教育報(bào)》 《上海教育》等媒體發(fā)表數(shù)十篇文章，翻譯出版《教育變革：利用腦科學(xué)改善教學(xué)與校園文化》，參與編著《中國(guó)教育面臨的緊要問(wèn)題》《最新實(shí)用口才訓(xùn)練教程》叢書(shū)，策劃出版了“教師教育精品譯叢”等大夏圖書(shū)百余冊(cè)，所策劃編輯的圖書(shū)多次在《中國(guó)教育報(bào)》、出版行業(yè)協(xié)會(huì)獲獎(jiǎng)。

教師代表

蔣玉卿義烏市教壇新秀，義烏市優(yōu)秀班主任，金華優(yōu)質(zhì)課獲得者，教育部精品課獲得者。

齊晨曦義烏市繡湖小學(xué)老師，自從教以來(lái)，堅(jiān)持愛(ài)的教育，以奉獻(xiàn)之心，理解之心，平等之心和寬容之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教育格言：肩負(fù)職責(zé)，育才育人！

王冬義烏市教壇新秀，金華市優(yōu)質(zhì)課獲得者，部級(jí)精品課獲得者。

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制作：邱瑾銘

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