4月14日至17日，四川省甘洛縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校迎來了一場意義深遠(yuǎn)的跨區(qū)域教育協(xié)作活動。來自寧波奉化的職業(yè)教育專家團(tuán)隊(duì)跨越2000余公里，走進(jìn)甘洛職校，通過學(xué)術(shù)研討、示范教學(xué)、專業(yè)指導(dǎo)等形式，將東部發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)教育理念與西部職教實(shí)踐深度融合，為當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。

理念共享：破解職教發(fā)展難題

在為期四天的活動中，奉化專家團(tuán)隊(duì)以“綜合高中建設(shè)模式”“中職德育創(chuàng)新路徑”“精細(xì)化服務(wù)管理”為主題，分享了浙江職業(yè)教育的改革經(jīng)驗(yàn)。針對甘洛職校教師提出的“如何平衡技能培訓(xùn)與文化課教學(xué)”等現(xiàn)實(shí)問題，專家提出“以需求為導(dǎo)向，動態(tài)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)”的建議，并通過案例解析，為學(xué)校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置提供了可操作的方案。

“過去我們更多關(guān)注技能傳授，但專家提出的‘德育與技能并重’理念，讓我意識到職業(yè)教育更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。”甘洛職校德育主任吉克木加老師在研討后感慨道。

課堂革新：項(xiàng)目式教學(xué)點(diǎn)燃學(xué)生熱情

在示范教學(xué)環(huán)節(jié)，奉化專家以新能源汽車維修專業(yè)為切入點(diǎn)，現(xiàn)場展示了“項(xiàng)目式教學(xué)法”。學(xué)生通過分組合作，從故障診斷到解決方案設(shè)計，全程模擬真實(shí)工作場景。課堂氛圍熱烈，一名學(xué)生興奮地表示：“這樣的課堂更像實(shí)戰(zhàn)，學(xué)完就能用！”

專家團(tuán)隊(duì)還圍繞“教學(xué)能力大賽”展開專題培訓(xùn)，結(jié)合全國獲獎案例，剖析教學(xué)設(shè)計中的創(chuàng)新點(diǎn)，幫助教師突破傳統(tǒng)課堂的局限。甘洛職校青年教師阿木以布老師坦言：“專家手把手指導(dǎo)如何將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程，讓我對教學(xué)改革有了更清晰的思路。”

深度結(jié)對：東西師資共成長

活動期間，“師徒結(jié)對”成為亮點(diǎn)。13名奉化專家通過“示范課”“面對面座談”等活動進(jìn)行交流，教師們不僅學(xué)習(xí)了專家的教學(xué)技巧，還探討了如何解決教學(xué)中的實(shí)際問題。在電子實(shí)訓(xùn)室，奉化專家林柯翔現(xiàn)場演示精密電子零件組裝并調(diào)試，針對學(xué)生操作中的細(xì)節(jié)問題逐一指導(dǎo)。“這種‘面對面’‘手把手’地傳授，比理論講解更直觀有效。”甘洛職校實(shí)訓(xùn)教師劉老師說。

精準(zhǔn)把脈：為專業(yè)建設(shè)開良方

專家團(tuán)隊(duì)深入調(diào)研學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地和專業(yè)建設(shè)情況后，提出多項(xiàng)針對性建議：增設(shè)“智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)”專業(yè)，對接甘洛鄉(xiāng)村振興需求；引入虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，彌補(bǔ)硬件短板；深化校企合作，打造“訂單式”人才培養(yǎng)模式。甘洛職校校長韓盛杰在反饋會上表示：“這些建議為我們指明了‘彎道超車’的方向，下一步將制定三年行動計劃，逐項(xiàng)落實(shí)。”

情系山海：教育協(xié)作向未來

“教育協(xié)作不是單向輸血，而是共同成長。”寧波奉化職教專家領(lǐng)隊(duì)鄭昌厚強(qiáng)調(diào)。甘洛職校的師生們，正將這場跨越山海的對話轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動——教室里，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組討論聲此起彼伏；實(shí)訓(xùn)車間，學(xué)生們對照專家指導(dǎo)反復(fù)打磨技能；教師辦公室，嶄新的教學(xué)改革方案已提上日程……

這場東西協(xié)作的教育實(shí)踐，不僅為甘洛職業(yè)教育按下“加速鍵”，更成為推動區(qū)域教育均衡發(fā)展的生動注腳。正如一位參與活動的學(xué)生所言：“原來外面的世界這么精彩，我們也要努力成為‘大國工匠’！”（阿木舉沙 林盛吉）