廣外高中分校舉行2025年春季智慧家長沙龍活動

五月的和風輕撫校園，家校共育的沃土正孕育著希望的種子。5月10日，廣元外國語學校高中分校"智慧家長沙龍"活動在圖書館溫馨啟幕。本次活動以"'慧'做父母、'育'見未來"為主題，旨在搭建家校對話平臺，聚焦青春期教育痛點，促進教育智慧共享，構建長效共育機制。學校黨委副書記、副校長官英出席活動，高中分校學生處副主任羅斌擔任主持。

家校攜手，共育未來

家校同心，方能共育英才；智慧共享，始可擘畫未來。高一（7）班陳思涵同學的家長趙麗女士傾情分享其獨到的育人智慧。她認為一要摒棄橫向比較，守護成長本真，拒絕以他人為標尺丈量孩子，讓純真心性遠離世俗塵囂；二要踐行深度陪伴，共渡成長長河，以溫暖相隨跨越青春溝壑；三要構筑支持體系，鑄就堅強后盾，讓孩子在追夢路上始終有勇氣揚帆遠航；四要巧借家務勞動，培育核心能力。在擇菜洗衣中習得統籌智慧，于灑掃整理間領悟責任擔當。這些日常瑣事恰似成長的試金石，讓掌控感如春芽破土，終將蔚然成蔭，為孩子撐起一片自在翱翔的天地。

高二（5）班朱芳萌同學的家長朱清溢先生講述他的育兒故事與反思。他認為要把握學習的效率，番茄工作法是最好的幫手，即25分鐘專注學習，5分鐘休息，在節奏中織就知識的錦緞。同時家長要做好后勤保障工作，讓孩子在學習上無后顧之憂，并做好孩子的目標和計劃制定，看到個體差異，用理解搭建親子對話的橋梁。

青春期親子關系的“破局之道”

青春期是成長的關鍵期，也是親子關系的“挑戰期”。化解邊界感沖突和緩解學業壓力帶來的焦慮是一門學問，需要專業視角解讀，高中分校心理教師馮琪結合真實案例，認真剖析青春期家庭矛盾的核心，傳授了科學溝通技巧與情緒管理方法。她指出教育的前提是看見，要看見孩子的內心世界，看見成長的規律，更看見我們與孩子共同成長的可能。此外，還需要轉變自己的角色，要從“管理者”轉變為“陪伴，用孩子需要的方式表達愛，加強自我認同，在沖突中尋找“我是誰”。最后，馮老師指出青春期的沖突，不是關系的終點，而是重新認識彼此的起點，父母更應該轉變角色，放下執念，傾聽孩子的心聲。

在人工智能奔涌的浪潮中以智慧之姿做好家庭教育

官英副校長在講話中強調，面對奔涌而來的人工智能浪潮，家庭教育更需彰顯智慧光芒，一是要深度認識孩子，因材施教，讓成長之花綻放獨特光彩；二是要理性看待智能手機并非洪水猛獸，而應成為連接未來的信息橋梁。家長需以開放心態引導孩子合理使用，在把握分寸中接觸前沿科技，為未來發展儲能蓄力；三是要善于從細微處捕捉孩子的情緒波動和行為變化，以適時引導替代事后補救，讓教育防患于未然；四是要在學習上助力其攀登知識高峰，空間上給予自由探索天地，育人中注重品德塑造，情商培養里引導其學會共情與社交，助力孩子成為全面發展、適應時代的棟梁之材。

成長不是雕刻時光，而是聆聽時光拔節的聲音。當我們以詩意澆灌教育的土壤，用耐心等待花開，終將在某個晨露未晞的黎明，看見枝頭綻放的不僅是知識的花朵，更是完整的人格與豐盈的靈魂。這或許就是教育最動人的詩篇，在時光的褶皺里，我們與孩子共同書寫著永恒的春天。

撰文/丁離梅 初審/劉鑫 編輯/吳建序 復核/余飛