也不知從什么時候開始的，在日歷上設立了一個“讀書日”，每到這時候，就會聽到一些和讀書有關的活動，如在一些中小學，會有以“閱讀”為主題舉行的各種活動，名曰：讀書（閱讀）進校園，“書香XX”，等等。

路過傳統(tǒng)的新華書店，以及各種大點的文化書店，也會看到門口有一些與讀書（閱讀）活動的宣傳，一般都會邀請，組織一些文化從業(yè)者，文化愛好者等等，舉辦閱讀沙龍，新書發(fā)表推介，文友交流之類的各種形式的文化活動，

總之，“讀書日”也算是豐富地方日常傳統(tǒng)的讀書（閱讀）文化內容。

但是，時代不同了，現(xiàn)代人對于讀書籍的態(tài)度，早已不是從前那種“為求知而讀”，“為求學而閱”的態(tài)度了。畢竟，現(xiàn)代社會的網(wǎng)絡化，電子化普遍，人們對于“讀書”的方式，早已有了很大的變化，大多數(shù)普羅大眾，則更愿意通過電腦，手機進行電子閱讀，與短視頻瀏覽進行碎片化，放松化，娛樂化的閱讀，而對于實體紙質書籍的系統(tǒng)性閱讀，除了生計所必要，早已難得一讀了。

人們到書店，目的也各不相同。

成年人進書店，十有八九是陪同孩子而來，這基本都是低齡段的孩子，那作為家長，心態(tài)有所不同了。

有心的家長，基本會陪讀，教讀；但更多的家長，卻是放任孩子自讀，要求孩子自讀，而自己卻在一邊看手機，畢竟現(xiàn)在書店里的書籍，很多已經(jīng)吸引不了一個成年人了，也不符合普通人的閱讀需求了。

大孩子自己來看書，多是看些和自己課程無關的書為多，又或是把書店作為為了外出而應付父母的一個借口，真正說到書店找自己所需的學習資料，并沉下心來，在書店里看下去學習的，還真沒有幾個。

更多的年輕人到書店，則主要是享受服務。現(xiàn)在很多的書店，雖然所陳列的書籍很多，但不同城市，不同等級的書店，出于營業(yè)銷售的目的，陳列擺放的書目類別有限，都不一定符合當?shù)厝巳旱男枨螅枰娜送茈y找到適合自己要的書。

所以，現(xiàn)在書店都已經(jīng)不僅僅是售書，展書，有的書店已經(jīng)與時俱進的增加一些比較時尚的休閑場所，一是引流，二是提升服務，有咖啡，冷飲，奶茶一類，主打的就是以“書店”自帶的內涵，襯托，釋放出一種“悠閑文化感”，讓人感受一個文化的氛圍，一種生活格調。

看書往往只是個借口，并不是真正的目的，一桌，一飲，一手機（電腦），一兩個好友坐一起，一種小資的意境，才是年輕人生活交際，消磨時間的新方式表現(xiàn)。

純粹為看書而到書店的，現(xiàn)在很難做到了。

不像以前，生活中沒有很多干擾，生活內容沒那么豐富，選擇性少，書店里的書籍的油墨清香，都是吸引人們到書店靜心閱讀的理由，人們真的就是為了看書里的內容而去。

如今人們生活的節(jié)奏不同，種種現(xiàn)代生活方式影響下，大多數(shù)人早已連靜下心來看一會書的機會都留不出來，書店反而更像一個消費場所，一個親子活動場所。

書店經(jīng)營本身也難，現(xiàn)代人們對于書籍消費，閱讀，更多的是寄于網(wǎng)絡，手機電腦一搜，啥有都，所以，書店里陳列的書籍，擺多了，幾年不遇一個購書人都很正常，更多的是淪為“樣版”。

書店賣不出書，形不成實際的資金價值，為了迎合市場消費，也為了創(chuàng)造利潤，大多書店只能以小學到高中十二年的教輔資料為主，各類文學，社科等等書籍為輔。畢竟現(xiàn)在的環(huán)境下，真正與書打交道最多的，能產(chǎn)生消費交易的，這十二年的學生可是主力。

當然了，不管時代如何變，閱讀，都是十分提倡的。

無論是陪娃而讀，還是去感受氛圍，只要愿意把時間停留認真閱讀上，那都是一個良好的態(tài)度。

讀史知今，宣傳廣西各地歷史人文，展示地域風貌，講述廣西的舊事，新事。

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