從前有個(gè)商人養(yǎng)了兩匹馬，其中一匹勤勉踏實(shí)，走得很快；另一匹卻總是磨磨蹭蹭，故意偷工減料。商人看在眼里，自然把更多擔(dān)子交給那匹快馬，對(duì)慢馬卻只能輕載，還得不停催促，生怕耽誤行程。到了一個(gè)集市，商人無(wú)可奈何，把那匹慢馬賣給了肉鋪，帶著快馬繼續(xù)趕路。

這就是著名的慢馬效應(yīng)——逃避責(zé)任的人終將失去價(jià)值。放在家庭教育中，母親就像那個(gè)商人，要懂得如何培養(yǎng)出一匹愿意擔(dān)當(dāng)?shù)暮民R，而不是一匹只想偷懶的慢馬。事實(shí)證明，那些長(zhǎng)大后有所作為的孩子，都是被母親寄予厚望的。

01 求助于孩子的母親，激發(fā)孩子的探索精神

地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候家境貧寒，父親做教書先生，母親種地織布補(bǔ)貼家用。有一天，他看到母親舂米很辛苦。當(dāng)時(shí)用的是一塊長(zhǎng)木板，一端固定木樁，另一端踩踏，木樁下放著石臼盛谷子，靠木樁壓力把谷殼剝掉。李四光不忍心母親太累，想出了在木板上綁石頭的辦法，讓木板保持平衡，只需輕輕按壓就能完成工作。

他跟母親去挖蓮藕時(shí)，也學(xué)會(huì)了順著藕的生長(zhǎng)方向?qū)ふ遥蟠筇岣吡诵省?/p>

李四光常說(shuō)：「發(fā)現(xiàn)真理的光芒，哪怕只有一絲，我們也要讓它繼續(xù)閃耀。」

孩子成長(zhǎng)過程中對(duì)世界充滿好奇，總能發(fā)現(xiàn)不一樣的視角。這就是學(xué)習(xí)能力的萌芽。如果母親扼殺了孩子的好奇心，認(rèn)定老祖宗留下的方法就是最好的，孩子的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)被澆滅。

鼓勵(lì)孩子打破常規(guī)思維，讓他們獨(dú)立思考，甚至嘗試新方法。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣其實(shí)很簡(jiǎn)單，母親可以適時(shí)示弱，讓孩子幫忙解決問題，或者創(chuàng)造一些小難題讓孩子思考。比如鑰匙鎖在家里該怎么辦，或者找個(gè)更簡(jiǎn)單的穿針方法。當(dāng)孩子成功解決問題，獲得感會(huì)讓他更有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

02 讓孩子承擔(dān)責(zé)任的母親，培養(yǎng)了理財(cái)意識(shí)

有位高中生在網(wǎng)上提問：為了讓我上學(xué)，家里借錢值得嗎？

他考上了一所私立藝術(shù)學(xué)校，但家里剛打完官司，欠了一屁股債。開學(xué)時(shí)，母親跑到外公家，東拼西湊才籌到學(xué)費(fèi)。 看到母親充滿希望的眼神，男孩內(nèi)心滿是自責(zé)：「上私校花這么多錢，我真不知道值不值得，感覺對(duì)不起媽媽。」

網(wǎng)絡(luò)上不少人都在安慰他，說(shuō)只要好好學(xué)習(xí)、用心努力，就不算辜負(fù)母親的付出。從他的提問能看出，他已經(jīng)開始體會(huì)到壓力，學(xué)會(huì)了衡量得失。

生活中經(jīng)常能遇到為了讀書借錢的情況。尤其在大學(xué)里，不少同學(xué)靠貸款完成學(xué)業(yè)，一踏入社會(huì)就得開始還債。但這種經(jīng)歷也未必是壞事，關(guān)鍵是看你如何看待。

老話說(shuō)：「不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。」負(fù)債就像背上了重?fù)?dān)，這份壓力反而能激發(fā)人的潛能，就像噴泉需要壓力才能迸發(fā)。做母親的要讓孩子明白貧窮的滋味，也要帶著他們體驗(yàn)賺錢和節(jié)約。懂得錢來(lái)之不易，孩子就能養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，不會(huì)變成只會(huì)揮霍的敗家子。

03 給孩子決策權(quán)的母親，培養(yǎng)出獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/strong>

在貴州黔西南望謨縣，有個(gè)叫劉秀祥的年輕人。他四歲失去父親，打擊之下母親精神受創(chuàng)。面對(duì)支離破碎的家，他不得不邊照顧母親邊讀書打工。2008年，他考入了山東一所大學(xué)。

現(xiàn)在的他已是一名人民教師，成為母親堅(jiān)實(shí)的依靠。每當(dāng)回憶往事，他總說(shuō)：「我要感謝媽媽給了我生命。」

命運(yùn)雖然對(duì)他不公，但這些經(jīng)歷讓他提前長(zhǎng)大。因?yàn)閺男【鸵约鹤鲋鳎兊锰貏e獨(dú)立，也格外懂得家庭責(zé)任。普通家庭的母親如果能及早放手，讓孩子參與家庭決策，傾聽他們的想法，孩子就能更快成熟。比如過節(jié)時(shí)交給孩子來(lái)安排，讓他們發(fā)表意見。

04 教育需要平衡的智慧

很多母親教育孩子總想加鞭策馬。但如果孩子習(xí)慣了偷懶，或總有逃避的機(jī)會(huì)，再怎么催促也是徒勞。母親要在支持和放手之間找到平衡，這才是教育的真諦。

說(shuō)白了，母親要學(xué)會(huì)示弱、不炫耀、懂得放權(quán)。當(dāng)母親適當(dāng)退后一步，孩子反而能茁壯成長(zhǎng)，最終成為家庭的頂梁柱。