面對“選專業(yè)難”的困惑，聰明的考生早已懂得：好專業(yè)，既要對接個人興趣，更要錨定社會趨勢——尤其是在就業(yè)競爭激烈的當(dāng)下，“好就業(yè)、就好業(yè)”才是硬道理。 如果你正在尋找這樣一個“需求旺盛、發(fā)展穩(wěn)定、價值感強”的專業(yè)，護理學(xué)專業(yè)無疑是最優(yōu)解之一。老齡化社會加劇，老年護理、慢性病管理、社區(qū)健康服務(wù)等領(lǐng)域人才缺口呈井噴式增長，護理行業(yè)成為名副其實的“永不褪色的朝陽產(chǎn)業(yè)”。護理學(xué)無疑是應(yīng)對老齡化的“剛需專業(yè)”，其就業(yè)“含金量”不言而喻。

三峽大學(xué)科技學(xué)院護理學(xué)，正是順應(yīng)這一趨勢的、值得押注的專業(yè)。三科擁有的“雙法寶”筑牢了護理學(xué)專業(yè)實力。

其一，名校資源給三科的護理學(xué)帶來了更高的起點。護理學(xué)隸屬于生化醫(yī)學(xué)部，該學(xué)部雖成立于2010年，但擁有強大的師資力量,并與三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院、三峽大學(xué)生物制藥學(xué)院以及湖北三峽職院醫(yī)學(xué)院共享教師資源及優(yōu)質(zhì)的實驗室資源,現(xiàn)有在聘教師213名，教師專業(yè)知識扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富,隊伍結(jié)構(gòu)合理。通過共享教師資源及實驗室的優(yōu)勢，三科學(xué)子在學(xué)習(xí)過程中接觸到專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)知識淵博、經(jīng)驗豐富的一流教師，從而獲得高質(zhì)量的教學(xué)指導(dǎo)。這樣的教師團隊能夠助力學(xué)生們充分挖掘潛力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

其二，與行業(yè)前沿同步的課程設(shè)置助力學(xué)子成為應(yīng)用型高級護理人才。除了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護理學(xué)導(dǎo)論等核心課程外，特別增設(shè)了老年護理、急危重癥護理、護理管理等特色模塊，這些課程不僅涵蓋了傳統(tǒng)護理學(xué)的精髓，還緊跟時代發(fā)展，融入了最新的醫(yī)療理念和技術(shù)。老年護理課程關(guān)注了社會老齡化的趨勢，培養(yǎng)學(xué)生在老年照護方面的專業(yè)技能和人文關(guān)懷；急危重癥護理則旨在培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下快速準(zhǔn)確的判斷力和處置能力；護理管理模塊則為學(xué)生未來走上管理崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

此外，該專業(yè)還引入了“情景模擬實訓(xùn)”的教學(xué)模式，更是將理論與實踐完美結(jié)合，讓學(xué)生在模擬的真實環(huán)境中鍛煉實際操作能力，提高應(yīng)對復(fù)雜醫(yī)療場景的信心和能力。這樣的課程設(shè)置，無疑為學(xué)生成為具備競爭力的高級護理人才提供了有力保障。

在三峽大學(xué)科技學(xué)院學(xué)護理，學(xué)的不僅是書本知識，更是實實在在的“救命本領(lǐng)”。這里的學(xué)生從大一開始就能接觸到先進的醫(yī)療設(shè)備，跟著經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)扎針、急救、照顧病人。

隨著社會老齡化越來越嚴(yán)重，養(yǎng)老院、社區(qū)醫(yī)院、大醫(yī)院都需要大量護理人才。學(xué)這個專業(yè)，工作好找還能真正幫助到人。別人還在擔(dān)心“以后會不會被機器人搶飯碗”，但護理不一樣——機器再厲害，也替代不了人的細心和溫暖。學(xué)護理，既有技術(shù)又有情懷，走到哪兒都是搶手的“香餑餑”。