最 好 的 挽 救 就 是 預(yù) 防

應(yīng)急說(shuō)

近日，浙江一小學(xué)教師被指毆打10歲小學(xué)生，并把他抱到三樓窗口威脅要將其扔下去，引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注。

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?演出時(shí)長(zhǎng)100分鐘左右（含中場(chǎng)休息10分鐘）

演出地點(diǎn)：青島市人民會(huì)堂

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5月17日，浙江瑞安一小學(xué)教師被指毆打10歲小學(xué)生，并把他抱到三樓窗口威脅要將其扔下去，引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注。

對(duì)于當(dāng)天的做法，教師林某某承認(rèn)行為失當(dāng)，并稱事發(fā)后已被教育局先后約談兩次，還在校長(zhǎng)陪同下到冉冉家當(dāng)面向家長(zhǎng)說(shuō)明情況并道歉。“現(xiàn)在家長(zhǎng)已經(jīng)報(bào)了警，教育局也介入了，也驗(yàn)了傷，是我的問題我不推卸。”

5月18日，瑞安市教育局發(fā)布了情況通報(bào)，內(nèi)容如下：

2025年5月17日上午，網(wǎng)傳馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)教師林某某懲戒學(xué)生行為的視頻。獲悉情況后，我局迅速組織開展調(diào)查。經(jīng)查，視頻反映的問題屬實(shí)。4月17日下午，馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)教師林某某在上數(shù)學(xué)拓展課時(shí)，學(xué)生陳某某用水槍朝教師林某某面部噴水，林某某對(duì)該學(xué)生進(jìn)行了不當(dāng)懲戒，威脅到該學(xué)生人身安全。對(duì)此，我局嚴(yán)肅處理，對(duì)林某某作出記過處分，給予該校校長(zhǎng)誡勉談話。另外，公安部門經(jīng)立案調(diào)查，對(duì)林某某作出行政拘留處理。

下步，我局將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化家校協(xié)同育人，共同營(yíng)造良好的教育生態(tài)。感謝社會(huì)各界對(duì)教育工作的關(guān)注和監(jiān)督。

老師打?qū)W生犯法嗎?

法定老師是不能打?qū)W生的。在過去這種行為父母會(huì)支持，現(xiàn)在不會(huì)了。老師打?qū)W生是違法行為。

法律依據(jù)：

《教育法》第二十九條規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

《教師法》還規(guī)定，對(duì)經(jīng)常的學(xué)生罵學(xué)生的教師，要依照《教師法》第三十七條的規(guī)定處罰。《教師法》第三十七條規(guī)定如下：教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的.

《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

老師打?qū)W生怎么處罰?

根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第48 條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。”

如果老師打?qū)W生造成學(xué)生輕傷以上的傷害程度的話，則可以追究老師的刑事責(zé)任，即按照法律規(guī)定的故意傷害罪的量刑進(jìn)行處罰。

犯故意傷害罪的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯故意傷害罪，致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑。

故意傷害他人身體，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處10年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。

老師打?qū)W生需要擔(dān)責(zé)?

要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

如果老師打?qū)W生造成學(xué)生輕傷以上的傷害程度的話，則可以追究老師的刑事責(zé)任，即按照法律規(guī)定的故意傷害罪的量刑進(jìn)行處罰。

老師打?qū)W生糾紛屬于“教育機(jī)構(gòu)責(zé)任糾紛”。教育機(jī)構(gòu)責(zé)任是指幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)，未盡到教育、管理職責(zé)，使在其中學(xué)習(xí)、生活的無(wú)民事行為能力或者限制民事行為能力人在學(xué)習(xí)、生活期間遭受人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

針對(duì)受害人行為能力的不同和造成損害的不同原因，《民法典》設(shè)置了教育機(jī)構(gòu)不同的責(zé)任歸責(zé)原則和責(zé)任方式;對(duì)于無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任適用過錯(cuò)推定歸責(zé)原則;限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)校、生活期間受到人身?yè)p害的，適用過錯(cuò)責(zé)任原則;無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到的人身?yè)p害，是由第三人的行為造成的，由實(shí)施侵權(quán)行為的第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，教育機(jī)構(gòu)在其未盡到管理職責(zé)的過錯(cuò)范圍內(nèi)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任。

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來(lái)源：青島日?qǐng)?bào)、大河報(bào)、瑞安市教育局、大律師網(wǎng)

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