想要語文成績更上一層樓，作文一定是躲不開的重中之重。

看！這是有著30年教齡特級名師吳勇帶給孩子們的全新秘籍：

《特級教師的爆笑詩詞課：跟著古詩詞寫作文》（全3冊）

孩子作文能實現高分通關全靠它了！

誰能想到，孩子們再熟悉不過的古詩詞里，就藏著能讓寫作能力飛升的秘籍。

跟著古詩詞學習寫作文，這還真真兒在市面上少有！

不報班就讀它也能收獲詩詞、作文、閱讀、國學知識等多項語文能力的突破。

特級教師吳勇老師，被譽為“全國作文教育四大天王之一”

著有《作文“吳”方法》《作文三十六計》，是開心教育的爆款圖書，北大才女劉媛媛等各路大V們也都爭相推薦。

在他30年的作文研究中，他一直在探索詩詞資源用之于寫作的課題，

所以這一次，由吳勇老師著、詩意文化策劃出品了這套《特級教師的爆笑詩詞課》

從詩詞鑒賞角度出發，延伸到學生日常習作。從寫景狀物。寫人記事，到抒情說理都一網打盡。

剛上市就已經得到了凱叔、連叔等大V的力推。

吳勇老師的大名就是家長心中的金字招牌：“買作文教輔，我只看吳勇老師的大名就放心閉眼入了。”

家有“作文困難戶”和“古詩詞頭疼癥”的都直呼“大救星來了”!

要知道每個陪娃寫過作業的家長都各有各的辛酸史。

寫個作文句子不通，邏輯亂飛，通篇流水賬，一背詩就串臺······

孩子三年級時就開始要求篇章寫作了，每個單元都夠你抓狂頭禿。

想要快速提分，選對輔導書才是蕞現實可行的方法。

吳勇老師作為“童化作文”的創始人，他蕞擅長的就是寫孩子讀的進去，學得會，家長一看也能收獲強助力的作文方法書。

依舊是從3-6年級小學生寫作的痛點出發，依舊融入了孩子愛看的逗趣漫畫，

但這一次，在這套作文方法書里，他以統編小學語文課本里的必背古詩詞為范例，專為孩子解鎖古詩詞里的作文秘訣。

詩詞鑒賞，作文提升一舉兩得！

一次把大語文學習里的兩座大山都給你挪走，太懂我們了有沒有。

書中的每一單元都循著必背古詩詞賞析——作文方法趣解——方法遷移運用的步驟。

提升孩子對古詩詞的審美鑒賞力和理解力的同時，

孩子還能從這些古詩詞學習到小學階段必知必會的30多條實用作文秘籍。

孩子一拿到手就立刻被吸引住了，根本不需要你苦口婆心地勸導陪讀。

這可比花大價錢隨便報個語文補習班實惠得多！

“授人以魚不如授人以漁”。

當孩子掌握了寫作的底層邏輯，家長和孩子同時解放，家里的氛圍都會格外不一樣。

這套書原價要128元，好消息是現在給的優惠價只需要49.8元，

特別注意啦！現在拍，可以獲得限量贈送的超值禮品——《小學生必背古詩詞思維導圖》一份！（要注意僅限前1000名啊，贈完就沒有了！）

2米折頁畫冊，串起1-6年級，75首小學必背古詩詞。

2張詩人導圖，盤點歷代詩人雅號名句及朋友圈。

一套《特級教師的爆笑詩詞課》+《小學生必背古詩詞思維導圖》就能讓孩子解決古詩詞和寫作兩大攔路虎，簡直太值了！

01

神獸學習好的緣由千千萬，必須承認的是，內驅力永遠是第一條。

否則再好的東西塞給他他依然油鹽不進，那家長就只有干著急的份兒。

同樣的，無論是學詩詞還是學寫作，只要娃愿意學，我就先安下七八分心了。

這位深耕教育30年的一線教師吳勇老師是真的懂孩子。

他很善于站在孩子的角度去理解孩子的所思所想和所作所為，解答他們所惑。

打開這套書，首先幾只像大鵝又像鴨子的小鳥主角團就讓孩子眼睛一亮。

緊接著妙趣橫生的漫畫，緊扣熱梗的幽默語言一下就點燃了孩子繼續讀下去的興趣。

知識點全部融入在生動有趣的場景對話和漫畫故事里，好讀易懂。

我們先看古詩《所見》。

所見

袁枚 〔清代〕

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

這首詩畫面感強，又生動趣味。

可是為什么這首詩就有此魔力呢？

為了幫助孩子知其然又知其所以然，吳勇老師帶領孩子把自己想象成導演來拆解詩句中的“鏡頭語言”。

用拍視頻的方式寫作文簡直太生動了，孩子一下子就能理解記住。

孩子蕞享受的就是這種讓他們倍感親切的代入感。

根本不用死記硬背，在不知不覺中就消化理解了詩詞，既懂得了詩詞好在哪，也了解到了值得學習的寫作方法。

02

輔導作文是真難。

因為好的作文真的不是隨便摘抄好詞好句就能練出來的。

可作文占分比重大，時常會成為孩子們語文分數的分水嶺。

更現實的是，你可能自己也不知道怎么教孩子寫出漂亮作文來。

拿到這套書我才發現：

理解古詩、懂得賞析古詩，會在作文里引用幾句古詩還只是青銅段位，真正的王者是懂得從詩詞里尋找到寫作秘籍的人。

在這套書里，吳老師不僅帶著孩子賞析了15首出自課本的經典古詩詞，還為孩子們精準提煉了藏在古詩里寫作神招。

為了讓孩子們輕松厘清方向，

吳老師分別從“抒情說理篇”、“寫景狀物篇”、“寫人記事篇”講起。

必學必考類型一網打盡。

孩子在翻開每一本時都倍感親切，因為吳老師所舉例分析的，全都是些必背常考的詩作——

比如：讀《題西林壁》學借事說理法；

讀《小兒垂釣》學“八真”秒法；

讀《詠柳》乘著想象去描寫······

而且，這些方法不是虛無的理論，而是孩子們實實在在能共情，且用的上的小妙招。

不知道你有沒有發現，跟孩子討論寫人記時時，孩子的關注點往往都不在那些看似高大上的東西上。

比如出去玩，孩子們并不一定會關注名勝背后的歷史背景，一趟下來可能只是對于過程中的某個小互動或者人物印象深刻。

在《小兒垂釣》這首詩里就有記錄一個令人印象深刻的小孩兒。

小兒垂釣

胡令能〔唐代〕

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

吳老師為大家提煉出了“八真”妙法——

寫好一件事的前提是選材真實，能把事情講清楚是第一步。不寫高大上沒有關系。

其二是要會抓特點，能捕捉到一些細節，文章就會更有畫面感。

其三是寫真心真話更顯性情。

其四是要讓讀者讀懂你所刻畫的人物形象，寫真景真情，才更動人心。

不得不說，這些心理狀態小孩們都太容易帶入理解了。

知道什么叫“好”，是寫好作文的第一步。把這些方法遷移到自己寫作中，水平自然會令人刮目相看。

03

在詳細了解這套書后，我心里是忍不住連連贊嘆的。

不愧是匯集了名師吳勇的多年教學精華，它不僅生動有趣、脈絡清晰，方法精煉，其實用性也遠遠超出我的意料。

書中的詩詞與習作知識點都和課本強相關，但同時又融入了很多文史地理知識等多方位拓展。

這樣一來，孩子會覺得自己稍微夠一夠就能夠接收到。而不是知識在云端，我只能仰望。

而且這套書的板塊劃分也能充分調動孩子的閱讀積極性與參與感。

先從漫畫和詩人故事引入，再切入到詩詞分析和寫作技巧提煉。每個單元都有一個吳老師作文秘訣總結。幫助孩子迅速抓住精髓。

萌趣的詩人劇場插入讓孩子學中有樂，時不時還會有“小練筆”榜單發布。

最后是詩作呈現。每首詩出自幾年級哪一冊都標注得清清楚楚。

這套書的很多習作秘招也都和課本相關習作單元做了“夢幻聯動。”

孩子能感受到這些知識輸入對自己的課內學習的直接助力。

書中的重要知識點還有劃線。

字體大小也設計得比常規字體大很多。小朋友讀起來會更加輕松舒適。

這些小細節可以說是相當貼心了。

此外，吳老師還會運用一些學生的作文片段賞析來作為詩作提煉作文秘訣的實操。

只有多觀摩同齡人的練習，孩子自己用起來也會更有感覺。

04

這套書原價要128元，優惠價只需要49.8元，

特別注意啦：

現在拍，可以獲得首發限量贈送的超值禮品——《小學生必背古詩詞思維導圖》一份！（僅限前1000名啊，贈完就沒有了！）

不得不說單單是這個贈品圖冊就已經很驚艷我了！

我來帶大家看看——

2米折頁畫冊，串起1-6年級，75首小學必背古詩詞。

2張詩人導圖，盤點歷代詩人雅號名句及朋友圈。

有了這么清晰的思維導圖，再也不怕腦袋里一團漿糊了，

簡直是小學生學詩背詩的神器。

配合《特級教師的爆笑詩詞課》一起讀，孩子可以更加快速地厘清古詩和詩人知識點。

關鍵是它還精巧便攜，走哪帶哪隨時翻翻，玩個你來提問我來答的互動小游戲也很有意思。

最后，我想分享一段書中吳老師對學生習作評點：

無論這位同學的文章如何，我想他都在用實際行動告訴大家——

原來寫作并不完全是一個任務，更多時候，寫作是生命自身的一種表達。

春天來臨時，大自然中的花兒開了。

拿起筆時，我們生命的花兒也開了。

這句話實在是太有分量了！

顯而易見，這套書不是在單獨傳授實用技巧，更是在帶領孩子們走近一種狀態，

你相信嗎？這種狀態一定會是孩子實現寫作突破的一個好的開始↓↓↓

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